1
00:00:00,000 --> 00:00:02,200
2. Creación y modificación de contenido educativo digital.

2
00:00:02,280 --> 00:00:04,400
El contenido digital está creado con la herramienta Exceledni,

3
00:00:04,480 --> 00:00:05,480
está creado desde cero.

4
00:00:05,560 --> 00:00:09,240
Este contenido digital está publicado en el entorno web de Educamadrid.

5
00:00:09,320 --> 00:00:13,040
Como podéis ver aquí, cuando yo le doy aquí y pincho,

6
00:00:13,120 --> 00:00:15,720
aquí aparece mi contenido digital.

7
00:00:15,800 --> 00:00:19,760
Además, está integrado en el aula virtual de Educamadrid,

8
00:00:19,840 --> 00:00:20,840
como paquete Scone,

9
00:00:20,920 --> 00:00:23,080
y forma parte de la secuencia de aprendizaje

10
00:00:23,160 --> 00:00:26,880
dentro de unidad 2, estructura de control, funciones,

11
00:00:26,960 --> 00:00:29,160
que pertenece al módulo de programación del primer curso,

12
00:00:29,160 --> 00:00:31,040
ciclo formativo, grado superior de desarrollo,

13
00:00:31,120 --> 00:00:32,920
aplicaciones y multiplataformas.

14
00:00:33,000 --> 00:00:34,640
En esta unidad se ven las estructuras de control,

15
00:00:34,720 --> 00:00:37,840
condiciones, adicionales, bucles y funciones,

16
00:00:37,920 --> 00:00:39,720
los cuales se detallan en el PDF que se ajunta.

17
00:00:39,800 --> 00:00:42,920
Concretamente, este contenido digital desarrollará las funciones.

18
00:00:43,000 --> 00:00:44,000
Aquí, como podéis ver,

19
00:00:44,080 --> 00:00:47,400
está el paquete Scone integrado en mi aula virtual.

20
00:00:47,480 --> 00:00:50,480
Este contenido digital integra diferentes contenidos multimedia.

21
00:00:50,560 --> 00:00:54,560
Navegar por el contenido digital es sencillo,

22
00:00:54,640 --> 00:00:58,400
gracias a un menú lateral que muestra de forma clara

23
00:00:58,440 --> 00:01:00,640
la estructura de la secuencia de aprendizaje desarrollada.

24
00:01:00,720 --> 00:01:02,840
La interfaz es muy sencilla, intuitiva y amigable.

25
00:01:02,920 --> 00:01:05,240
Cuando accedemos al contenido digital,

26
00:01:05,320 --> 00:01:07,880
en la portada aparece una serie de datos

27
00:01:07,960 --> 00:01:09,560
y un GIF realizado en Cama

28
00:01:09,640 --> 00:01:12,400
para indicar qué vamos a ver en este contenido digital.

29
00:01:12,480 --> 00:01:13,960
Luego, en la introducción, hacemos un repaso

30
00:01:14,040 --> 00:01:15,840
de lo que llevamos de la unidad 2

31
00:01:15,920 --> 00:01:19,280
e indicamos que ahora es el turno de las funciones.

32
00:01:19,360 --> 00:01:21,520
En la página siguiente se explica qué es una función,

33
00:01:21,600 --> 00:01:24,960
qué es una definición, se muestra ejemplos de código, etc.

34
00:01:25,040 --> 00:01:26,120
También, en una de las páginas,

35
00:01:26,120 --> 00:01:28,640
aparece una pregunta interactiva de rellenar hueco.

36
00:01:28,720 --> 00:01:30,760
Por último, para que el alumno practique

37
00:01:30,840 --> 00:01:32,320
ya que se aprende programando,

38
00:01:32,400 --> 00:01:34,000
se propone una serie de ejercicios.

39
00:01:34,080 --> 00:01:35,960
Esta página, al tener dos iDevice,

40
00:01:36,040 --> 00:01:39,160
los he compactado para que no tengan que hacer tanto scroll.

41
00:01:39,240 --> 00:01:41,440
Para conseguir esto, es añadir un script

42
00:01:41,520 --> 00:01:43,080
en propiedad de paquete de opciones avanzadas

43
00:01:43,160 --> 00:01:45,000
personalizada en la sección GA.

44
00:01:45,080 --> 00:01:48,640
Entonces, cada vez que haya más de un device, se compacta.

45
00:01:48,720 --> 00:01:51,080
Hemos añadido también los siguientes elementos de accesibilidad

46
00:01:51,160 --> 00:01:53,840
a través de un script, como podéis ver aquí.

47
00:01:53,920 --> 00:01:56,200
Contamos con el botón Fuente de estándar,

48
00:01:56,280 --> 00:01:58,360
que selecciona y cambia de la fuente

49
00:01:58,440 --> 00:01:59,920
para mejorar la legibilidad y el contraste.

50
00:02:00,000 --> 00:02:02,560
También una opción para las deficiencias visuales

51
00:02:02,640 --> 00:02:04,800
y una fuente especial para la Open Dyslexia

52
00:02:04,880 --> 00:02:07,120
y para el alumnado con algún tipo de dislexia.

53
00:02:07,200 --> 00:02:09,680
Además, contamos con los botones de Zoom,

54
00:02:09,760 --> 00:02:11,480
que para aumentar y disminuir la fuente

55
00:02:11,560 --> 00:02:13,560
para facilitar la accesibilidad visual.

56
00:02:13,640 --> 00:02:15,720
Y un traductor de idioma,

57
00:02:15,800 --> 00:02:20,520
especialmente para la integración de alumnados de otras culturas.

58
00:02:20,600 --> 00:02:23,040
Después, tenemos un lector de texto,

59
00:02:23,120 --> 00:02:27,560
que si seleccionamos, solo lee lo que tengamos seleccionado.

60
00:02:27,640 --> 00:02:29,680
Y una barra para flotar,

61
00:02:29,760 --> 00:02:31,760
que si hacemos scroll, se queda flotando,

62
00:02:31,840 --> 00:02:33,720
o si es fija, se queda fija.

63
00:02:33,800 --> 00:02:35,960
El estilo utilizado en este Excel Learning

64
00:02:36,040 --> 00:02:40,680
es un estilo descargado de la página de Excel Learning, todo FP.

65
00:02:40,760 --> 00:02:44,800
Y además, a continuación, muestro los metadatos avanzados,

66
00:02:44,880 --> 00:02:47,320
propiedad de metadato, que aquí podéis ver que en la descripción

67
00:02:47,400 --> 00:02:50,080
ya he añadido que voy a añadir elementos de accesibilidad,

68
00:02:50,160 --> 00:02:53,360
además, la contribución, como aprecié mi autoría.

69
00:02:53,440 --> 00:02:54,440
Gracias.