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Bueno, pues en la parte de creación y modificación de contenidos educativos digitales, las tres herramientas que yo creo que más utilizo en diferencia, no solamente durante este año, sino en los anteriores, en los que yo llevo como docente son estos tres que voy a decir ahora.

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00:00:17,519 --> 00:00:31,160
Uno es el Microsoft Forms, que tengo varios de ellos en primero, segundo y tercero de ESO, varias categorías, funciones, álgebra, ángulos, bueno, un poquito de todo.

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De hecho, hay un ejemplo que tengo por aquí ya abierto de segundo, justamente de segundo de ESO.

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00:00:38,740 --> 00:00:42,320
pues nada, con sus imágenes

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00:00:42,320 --> 00:00:45,420
una serie de preguntas

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00:00:45,420 --> 00:00:48,659
de tipo test, una respuesta válida

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00:00:48,659 --> 00:00:51,600
y es otra forma de que ellos aprendan matemáticas

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00:00:51,600 --> 00:00:54,320
yo creo que divirtiéndose más

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00:00:54,320 --> 00:00:56,920
también un poco compitiendo entre ellos

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00:00:56,920 --> 00:01:00,420
sanamente y bueno, pues yo creo que

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00:01:00,420 --> 00:01:03,000
con otro tipo de motivación, algo diferente

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00:01:03,000 --> 00:01:05,219
en el aula de matemáticas

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00:01:06,219 --> 00:01:29,260
También, de hecho, yo se lo pongo como tarea en cuanto a, desde aquí, desde Teams, como este de aquí, lo tengo asignado en tareas, este de geometría 1, y los resultados los tengo, que lo puse como tipo examen, pero bueno, es una tarea más, que son este de aquí, de geometría 1, que lo tengo justamente aquí.

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00:01:29,260 --> 00:01:31,959
es este de aquí, de geometría 1

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00:01:31,959 --> 00:01:34,260
que también pues un poco

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00:01:34,260 --> 00:01:35,099
del estilo

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00:01:35,099 --> 00:01:37,939
sobre geometría y aquí les van

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00:01:37,939 --> 00:01:40,079
diciendo cuáles tienen

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00:01:40,079 --> 00:01:41,799
bien, cuáles tienen mal y así también

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00:01:41,799 --> 00:01:43,879
les da retroalimentación, da un poquito

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00:01:43,879 --> 00:01:45,959
de feedback y van aprendiendo también

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00:01:45,959 --> 00:01:47,579
ahí lo que han hecho mal y lo que han hecho bien

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00:01:47,579 --> 00:01:50,140
otra herramienta que utilizo

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00:01:50,140 --> 00:01:51,980
whiteboard, muy útil

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00:01:51,980 --> 00:01:53,739
durante estos años

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00:01:53,739 --> 00:01:55,000
también en confinamiento

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00:01:55,000 --> 00:01:57,420
y lo sigo utilizando de hecho

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00:01:58,359 --> 00:02:08,180
Pizarras con funciones, con ecuaciones, con estadística, con áreas de figuras, con volúmenes.

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00:02:08,180 --> 00:02:21,620
De hecho, aquí en la de volúmenes, a ver que se cargue la pizarra, creo que lo ven mucho más claro todo lo que es así de dimensionalmente.

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00:02:21,879 --> 00:02:27,259
Cilindro, área total y volumen, pirámide, prisma, cono, esfera, en fin.

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00:02:27,419 --> 00:02:32,419
bueno, todo esto. Y otra de las herramientas que utilizo es, sin duda, Kahoot, porque ellos

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00:02:32,419 --> 00:02:37,419
también demandan mucho Kahoot, este tipo de juego les gusta mucho y tengo varios, este

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00:02:37,419 --> 00:02:43,280
por ejemplo lo tengo para el año que viene, uno nuevo, que es totalmente mío, todas son

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00:02:43,280 --> 00:02:48,379
preguntas mías, hay alguno que tengo medio medio, editado, con preguntas mías, este

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00:02:48,379 --> 00:02:54,180
es íntegro, 100%, es uno de preguntas, y tengo alguno que he editado, he metido alguno

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00:02:54,180 --> 00:02:56,599
mío de 15 preguntas, 20...

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00:02:56,599 --> 00:02:58,340
En fin, pues estas son las tres herramientas

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00:02:58,340 --> 00:02:59,080
que más utilizo.