1 00:00:06,000 --> 00:00:17,960 Hola, mi nombre es Julio María Zavallos y estoy grabando este vídeo para completar un poco y explicar la segunda evidencia optativa que he contado. 2 00:00:18,260 --> 00:00:33,700 Cuando pensé en hacer una segunda evidencia optativa para esta convalidación iba a hacer la clasificación en etiqueta, que trabajo también en clase, cuando me di cuenta que realmente en mi caso pues ahí hay un historial de colaboración en la página web del colegio 3 00:00:33,700 --> 00:00:38,020 lo que entiendo bastante más interesante para lo que se está pretendiendo evaluar 4 00:00:38,020 --> 00:00:44,619 en este caso, que es mi competencia digital. Si entramos en la galería multimedia y vamos 5 00:00:44,619 --> 00:00:51,259 a vídeos, encontramos que de los vídeos que hay colgados, en la primera página hay 6 00:00:51,259 --> 00:00:56,420 menos, así que me iré a la segunda donde me parecen, no, a la segunda, no, a la tercera, 7 00:00:56,420 --> 00:01:01,359 más interesante y donde más vídeos que he hecho yo pueden aparecer. Aquí vemos que 8 00:01:01,359 --> 00:01:07,799 no está cargándose, un vídeo que me pidieron sobre bachillerato. Tenemos un decálogo para 9 00:01:07,799 --> 00:01:16,939 padres de alumnos deportistas, tenemos también algunos spots que me pidieron. Si entramos 10 00:01:16,939 --> 00:01:24,980 en ellos, podemos ver también que están subtitulados. Estos vídeos los he hecho con 11 00:01:24,980 --> 00:01:34,980 diferentes herramientas, algunos con iMovie, que lo tengo en este propio ordenador, y otros 12 00:01:34,980 --> 00:01:39,239 con Final Cut, con el que yo he trabajado cuando también hacía cortometrajes. Voy 13 00:01:39,239 --> 00:01:42,760 a silenciar aquí un poco el audio, me da un poco de miedo que se hagan la cara de los 14 00:01:42,760 --> 00:01:50,420 chavales sin pixelar, pero efectivamente este es un vídeo que ya está un poco colgado, 15 00:01:50,420 --> 00:01:54,340 así que entiendo que en este caso no sería muy conflictivo. 16 00:01:54,640 --> 00:02:00,739 De un tiempo a esta parte es cierto que hace tiempo que ya no han colgado ninguno de los trabajos 17 00:02:00,739 --> 00:02:03,920 pero he seguido trabajando con ellos un poco como ahora os voy a enseñar. 18 00:02:04,640 --> 00:02:07,980 ¿Cómo demostró que este vídeo, por ejemplo, en concreto es mío u otros? 19 00:02:08,240 --> 00:02:13,860 Pues no se me ha ocurrido mucho en la medida en que este ordenador reventó y realmente perdí muchas cosas. 20 00:02:13,860 --> 00:02:16,960 Pero es cierto que en mi Vimeo, al que voy a pasar ahora mismo, 21 00:02:16,960 --> 00:02:21,280 pues podemos comprobar que de un tiempo a esta parte 22 00:02:21,280 --> 00:02:25,740 aquí debajo pues están los cortometrajes que ya he dicho que había hecho 23 00:02:25,740 --> 00:02:28,879 pero de un tiempo a esta parte desde este Bachirato 24 00:02:28,879 --> 00:02:30,580 que es el que os he dicho que es muy interesante 25 00:02:30,580 --> 00:02:31,780 o para mí lo es 26 00:02:31,780 --> 00:02:37,199 es un poco promocional pero interesante 27 00:02:37,199 --> 00:02:40,500 tenemos un par de videoclips que me pidieron también 28 00:02:40,500 --> 00:02:43,000 todo esto se hace un poquito transversal 29 00:02:43,000 --> 00:02:46,060 siempre se aprovecha, se hace algún tipo de taller con los chavales 30 00:02:46,060 --> 00:02:53,060 ellos ayudan y nos implicamos todos un poco. Es cierto que el montador en este caso de casi todos soy yo. 31 00:02:54,000 --> 00:02:59,060 Podemos subir, aquí tenemos ese decálogo que hemos dicho, bueno, esperad, que no he dicho aquí, fijaros, 32 00:02:59,340 --> 00:03:08,340 aquí tenemos el decálogo del que estábamos hablando y otro que me parece muy interesante que es este que está aquí al lado 33 00:03:08,340 --> 00:03:14,860 de las jornadas culturales, algo muy especial que se hace en el colegio y en el cual efectivamente un año se hizo un taller 34 00:03:14,860 --> 00:03:20,979 en el cual realizamos este vídeo con alumnos, mayormente el que lo monté fui yo, pero bueno 35 00:03:20,979 --> 00:03:27,620 estuvimos grabando, guionizando y todo con ellos. Sí seguimos videoclips, vídeos para explicar a los 36 00:03:27,620 --> 00:03:33,159 padres cómo funcionan los test y en concreto algo muy interesante que fue este vídeo también que 37 00:03:33,159 --> 00:03:39,280 hicimos de mediación. La mediación en el colegio es importante y en un taller también nos preparamos 38 00:03:39,280 --> 00:03:44,639 con los chavales haciendo de actores y todo, pues estos vídeos. 39 00:03:44,639 --> 00:03:48,020 Me da un poco de miedo, parecía más evidente lo de la netiqueta, pero me 40 00:03:48,020 --> 00:03:52,520 parece interesante esto. Sí que en este ordenador también os puedo enseñar, bueno, 41 00:03:52,520 --> 00:03:56,099 pues de la partición perdida cuando se me estropeó el ordenador, aquí tengo lo que 42 00:03:56,099 --> 00:04:00,460 hice de las fórmulas culturales, vale, aquí está todo lo que grabamos, es cierto 43 00:04:00,460 --> 00:04:03,360 que el proyecto propiamente no he encontrado, el Final Cut lo perdí aquí, 44 00:04:03,360 --> 00:04:07,340 aunque si podéis ver aquí también que parece que tenía el Final Cut y el Final 45 00:04:07,340 --> 00:04:13,699 pero eso no hemos podido volver a instalar y en este caso aquí tengo una carpeta más reciente de 46 00:04:13,699 --> 00:04:18,779 vídeos del colegio recientes que estaba haciendo es cierto que como la he ordenado pero bueno aquí 47 00:04:18,779 --> 00:04:25,319 vemos también cuando ponen los más padres estos son el vídeo de los pecados bueno pues sin saber 48 00:04:25,319 --> 00:04:31,759 si harán etiqueta o no pero me ha parecido interesante y bueno esta es la url esta de 49 00:04:31,759 --> 00:04:37,139 aquí es la que os voy a compartir y espero que sea suficiente, que valga, os despido, 50 00:04:37,259 --> 00:04:39,860 doy las gracias y hasta el siguiente vídeo.