1
00:00:01,330 --> 00:00:06,589
Hola, soy Débora Galán-Ragel y estas son mis evidencias para el Área 2.

2
00:00:08,630 --> 00:00:22,670
En mi clase de segundo de bachillerato en el aula virtual, trabajo con lo que llamamos el grupo, el bloque azul del grupo EDB, que es para crear REAS.

3
00:00:22,670 --> 00:00:34,990
Son unos repositorios, igual que la biblioteca de recursos. Esto te permite tanto utilizar lo que ya existe como modificarlo, como crear tú cosas nuevas.

4
00:00:34,990 --> 00:00:38,390
entonces si por ejemplo nos vamos aquí a la unidad 3

5
00:00:38,390 --> 00:00:43,640
bueno pues tenemos varias cosas

6
00:00:43,640 --> 00:00:47,359
tenemos links que yo utilizo el libro digital

7
00:00:47,359 --> 00:00:49,780
y luego siempre para atención a la diversidad

8
00:00:49,780 --> 00:00:53,000
les doy links que les permitan de forma interactiva

9
00:00:53,000 --> 00:00:56,979
practicar ejercicios extras

10
00:00:56,979 --> 00:00:59,039
y esto es lo que os digo del bloque azul

11
00:00:59,039 --> 00:01:03,640
y de la biblioteca EDB

12
00:01:03,640 --> 00:01:11,379
En la biblioteca de B encontré este vídeo que me vino fenomenal para hacer una introducción al tema.

13
00:01:13,500 --> 00:01:22,099
Además, permite también ponerle subtítulos, lo cual es buenísimo a la hora de atender a la diversidad.

14
00:01:23,799 --> 00:01:30,420
Luego por aquí tenemos un montón de actividades que ya pertenecen al bloque azul.

15
00:01:30,420 --> 00:01:35,659
esto corresponde por ejemplo a un reading y luego si vas más adelante

16
00:01:35,659 --> 00:01:44,299
son ya un montón de tipología de diferentes actividades sobre ese reading que habíamos encontrado

17
00:01:44,299 --> 00:01:55,790
pero bueno si nos vamos aquí vemos claramente que esto que tenemos aquí era el libro maestro

18
00:01:55,790 --> 00:01:59,370
que nos ofrecía el EDB.

19
00:01:59,950 --> 00:02:01,510
Yo hice una copia

20
00:02:01,510 --> 00:02:05,530
y estuve analizando cosas que me gustaban

21
00:02:05,530 --> 00:02:06,209
y cosas que no.

22
00:02:06,310 --> 00:02:07,450
Aquí tenemos todas las unidades

23
00:02:07,450 --> 00:02:11,110
y a mí en concreto la única que me vino bien

24
00:02:11,110 --> 00:02:12,610
fue la de Material Worlds.

25
00:02:13,150 --> 00:02:14,490
Entonces esto lo dupliqué

26
00:02:14,490 --> 00:02:19,469
y creé lo que es mi propio material aquí

27
00:02:19,469 --> 00:02:24,030
en el cual rescaté cositas que me venían bien.

28
00:02:24,030 --> 00:02:27,069
Lo he renombrado y he cambiado las etiquetas.

29
00:02:27,289 --> 00:02:34,629
Entonces, en World of Consumers utilicé algunos de los recursos que venían en el otro recurso

30
00:02:34,629 --> 00:02:37,930
y muchos los he adaptado a mi conveniencia.

31
00:02:38,930 --> 00:02:42,770
Aquí lo mismo, creé un proyecto que tenían que hacer los chicos.

32
00:02:46,800 --> 00:02:48,960
Entonces, este era el proyecto.

33
00:02:50,400 --> 00:02:57,240
Aquí se viene explicado absolutamente todo en inglés, claro, lo que tenían que hacer sobre productos y demás,

34
00:02:57,240 --> 00:02:59,699
analizar el comportamiento

35
00:02:59,699 --> 00:03:01,240
de las personas

36
00:03:01,240 --> 00:03:03,219
el impacto social

37
00:03:03,219 --> 00:03:04,659
y luego tenían que crear

38
00:03:04,659 --> 00:03:06,159
un producto

39
00:03:06,159 --> 00:03:08,699
final y les doy

40
00:03:08,699 --> 00:03:11,020
diferentes opciones para así

41
00:03:11,020 --> 00:03:12,180
atender a la diversidad

42
00:03:12,180 --> 00:03:14,379
entonces

43
00:03:14,379 --> 00:03:16,860
esto era de creación propia

44
00:03:16,860 --> 00:03:21,000
y luego por aquí teníamos

45
00:03:21,000 --> 00:03:21,939
también un juego

46
00:03:21,939 --> 00:03:24,719
que es de creación propia también

47
00:03:24,719 --> 00:03:29,479
y ya veremos a ver si nos deja ver

48
00:03:29,479 --> 00:03:31,259
o no, lista previa

49
00:03:31,259 --> 00:03:33,419
aquí, vale, y ahora

50
00:03:33,419 --> 00:03:35,099
para practicar la voz

51
00:03:35,099 --> 00:03:36,979
pasiva, vale

52
00:03:36,979 --> 00:03:38,780
y te da una descripción

53
00:03:38,780 --> 00:03:41,159
todo explicado en voz pasiva

54
00:03:41,159 --> 00:03:42,919
y los chavales pues tenían que

55
00:03:42,919 --> 00:03:44,039
averiguar

56
00:03:44,039 --> 00:03:47,580
qué es, vale, y aquí escribirían

57
00:03:47,580 --> 00:03:49,159
su respuesta, siguiente

58
00:03:49,159 --> 00:03:51,699
otro producto bien explicado en voz pasiva

59
00:03:51,699 --> 00:03:53,159
y ellos tienen que adivinar lo que es

60
00:03:53,159 --> 00:03:54,539
así hasta cuatro veces

61
00:03:54,539 --> 00:03:56,199
esto era el juego

62
00:03:56,199 --> 00:03:58,379
bueno, si seguimos

63
00:03:58,379 --> 00:04:00,199
no solamente

64
00:04:00,199 --> 00:04:02,800
he adaptado

65
00:04:02,800 --> 00:04:04,300
y creado cosas nuevas

66
00:04:04,300 --> 00:04:06,520
sino que esto es contenido completamente nuevo

67
00:04:06,520 --> 00:04:07,979
porque de esto hay adaptación de esto

68
00:04:07,979 --> 00:04:10,020
y cositas nuevas que he añadido

69
00:04:10,020 --> 00:04:12,639
pero esto sí que es contenido completamente nuevo

70
00:04:12,639 --> 00:04:14,599
esto no es una copia

71
00:04:14,599 --> 00:04:16,680
de cosas existentes en los contenidos de DB

72
00:04:16,680 --> 00:04:18,399
simplemente pues son cositas para

73
00:04:18,399 --> 00:04:20,500
practicar el examen de PAO

74
00:04:20,500 --> 00:04:22,720
para las instrucciones

75
00:04:22,720 --> 00:04:24,079
encontré un vídeo muy chulo

76
00:04:24,079 --> 00:04:26,639
de internet

77
00:04:26,639 --> 00:04:27,579
de YouTube

78
00:04:27,579 --> 00:04:30,860
si haces aquí clic en el enlace

79
00:04:30,860 --> 00:04:33,060
pues te llevaría y te explica las novedades

80
00:04:33,060 --> 00:04:35,379
del nuevo examen de PAU

81
00:04:35,379 --> 00:04:40,699
y si avanzamos por aquí

82
00:04:40,699 --> 00:04:43,139
pues te va explicando

83
00:04:43,139 --> 00:04:45,939
cómo es ahora y cómo era antes

84
00:04:45,939 --> 00:04:50,459
las diferentes preguntas de la PAU

85
00:04:50,459 --> 00:04:53,319
bueno, pues esto en cuanto a los contenidos

86
00:04:53,319 --> 00:04:56,459
de DB, que muchas de esas actividades

87
00:04:56,459 --> 00:05:04,519
son autocorregibles y además luego nos proporciona en nuestro cuaderno del profesor unos resultados que están muy bien

88
00:05:04,519 --> 00:05:19,300
en el apartado de calificaciones. Más cositas que yo haya hecho, pues proyectos, a ver, los proyectos con los que luego

89
00:05:19,300 --> 00:05:29,740
les evalúo la parte oral. Esta es la rúbrica que utilizo y así los niños lo tienen de

90
00:05:29,740 --> 00:05:36,720
antemano. El proyecto de la primera evaluación era que creasen una infografía, el de la

91
00:05:36,720 --> 00:05:45,860
segunda que creasen un podcast y de la tercera un short con una autobiográfica. Para hacer

92
00:05:45,860 --> 00:05:47,699
lluvia de ideas, pues normalmente utilizamos

93
00:05:47,699 --> 00:05:49,800
un parler, que es como una pizarra

94
00:05:49,800 --> 00:05:52,139
en la que hacemos lluvia de ideas

95
00:05:52,139 --> 00:05:54,060
y demás. Y muchas veces

96
00:05:54,060 --> 00:05:56,060
también hicimos una lectura de un libro que era

97
00:05:56,060 --> 00:05:58,060
el libro de Wunder y luego

98
00:05:58,060 --> 00:05:58,959
les hice

99
00:05:58,959 --> 00:06:03,420
un cuestionario para

100
00:06:03,420 --> 00:06:04,519
evaluarles

101
00:06:04,519 --> 00:06:07,519
bueno, aquí podemos ver la respuesta

102
00:06:07,519 --> 00:06:09,399
de los 21 niños, pero por protección de datos

103
00:06:09,399 --> 00:06:10,500
no lo voy a hacer, ¿vale?

104
00:06:10,620 --> 00:06:13,060
Y aquí pues tendríamos

105
00:06:13,060 --> 00:06:15,660
cómo serían

106
00:06:15,660 --> 00:06:16,279
las preguntas.

107
00:06:17,300 --> 00:06:20,720
serían así, esto es autocorregible

108
00:06:20,720 --> 00:06:22,500
y bueno pues también tiene bastante

109
00:06:22,500 --> 00:06:24,420
les suele gustar también

110
00:06:24,420 --> 00:06:24,839
bastante

111
00:06:24,839 --> 00:06:28,040
esto sería todo sobre las

112
00:06:28,040 --> 00:06:30,420
las tres

113
00:06:30,420 --> 00:06:32,279
cositas que hago

114
00:06:32,279 --> 00:06:34,259
con los tres recursos

115
00:06:34,259 --> 00:06:35,579
que hago con mi aula