1 00:00:00,000 --> 00:00:04,799 Arrancamos con un nuevo análisis y, bueno, hoy tenemos entre manos algo que es una auténtica 2 00:00:04,799 --> 00:00:09,500 pasada. Nos metemos de lleno en una sesión informativa sobre un proyecto interesantísimo 3 00:00:09,500 --> 00:00:15,199 llamado Mejorada del Campo 2050. Y ojo, que esto no es el típico ejercicio teórico aburrido 4 00:00:15,199 --> 00:00:19,579 que se queda en un cajón. Para nada. Hablamos de una misión estructurada y superdinámica 5 00:00:19,579 --> 00:00:24,440 que busca replantear cómo una localidad entera puede sobrevivir y adaptarse a los escenarios 6 00:00:24,440 --> 00:00:29,600 medioambientales más extremos. Básicamente es una hoja de ruta brutal sobre cómo investigar 7 00:00:29,600 --> 00:00:34,880 y buscar soluciones reales. Tenemos un plan de vuelo clarísimo para hoy. Pasaremos por seis 8 00:00:34,880 --> 00:00:39,600 fases. Veremos el reto climático en sí, la misión principal, cómo se estructuran las fases de 9 00:00:39,600 --> 00:00:44,740 investigación, el proceso para crear soluciones, cómo es ese producto final y, por último, las 10 00:00:44,740 --> 00:00:50,299 reglas de oro para que el proyecto sea un éxito. Así que vamos directos al grano. Sección 1. El 11 00:00:50,299 --> 00:00:56,759 reto climático. Claro, todo gran proyecto necesita una chispa, un detonante. Y la realidad es que en 12 00:00:56,759 --> 00:01:01,700 los últimos años, mejorada del campo ya está sufriendo cambios más que evidentes. No hablamos 13 00:01:01,700 --> 00:01:06,959 del futuro, hablamos del presente. Veranos cada vez más asfixiantes que, lógicamente, exigen tirar 14 00:01:06,959 --> 00:01:11,879 de más recursos para refrescarnos. A esto le sumamos unos períodos de sequía larguísimos que 15 00:01:11,879 --> 00:01:17,760 ponen en jaque el agua y, la gran paradoja, cuando por fin llueve, son episodios tan bestias y 16 00:01:17,760 --> 00:01:23,099 torrenciales que el suelo seco no traga el agua, provocando inundaciones. Este es el punto de 17 00:01:23,099 --> 00:01:28,920 partida. Un problema 100% real. Y ante este panorama, el ayuntamiento ha decidido lanzar 18 00:01:28,920 --> 00:01:34,599 el guante, con un mensaje súper directo. Queremos saber qué pasaría si nuestro clima cambiara y 19 00:01:34,599 --> 00:01:39,980 cómo nos adaptamos. Lo brillante de todo esto es a quién le lanzan el reto. No a consultoras externas, 20 00:01:39,980 --> 00:01:45,420 sino a los institutos locales. Están confiando en que los propios estudiantes, convertidos en 21 00:01:45,420 --> 00:01:50,040 jóvenes expertos, den con las respuestas. Es una llamada a la acción en toda regla. 22 00:01:50,599 --> 00:01:55,959 Pasamos a la sección 2, la misión principal. Veamos cómo se organiza esto. 23 00:01:56,400 --> 00:02:02,239 Para enfrentarse a un monstruo de este tamaño hace falta organización milimétrica. Los equipos 24 00:02:02,239 --> 00:02:07,280 de cuatro o cinco personas tienen roles que son estrictamente obligatorios. Tenemos al investigador, 25 00:02:07,439 --> 00:02:11,960 que es el sabueso de los datos, el redactor, que coge todo eso y le da sentido, el diseñador, 26 00:02:12,120 --> 00:02:15,979 que hace que el producto final entre por los ojos, el portavoz, que será quien dé la cara, 27 00:02:15,979 --> 00:02:20,479 y el coordinador que básicamente evita que todo sea un caos controlando los tiempos. 28 00:02:20,800 --> 00:02:24,539 Es un sistema perfecto porque literalmente nadie puede quedarse mirando a las musas. 29 00:02:24,939 --> 00:02:26,639 Todos son engranajes vitales. 30 00:02:27,159 --> 00:02:28,900 Y aquí viene el giro creativo del asunto. 31 00:02:29,319 --> 00:02:32,500 A cada grupo le va a tocar un clima global totalmente distinto. 32 00:02:32,819 --> 00:02:35,800 Desde el calor y la humedad insoportable del ecuatorial o tropical, 33 00:02:36,219 --> 00:02:38,520 pasando por el mediterráneo, oceánico o continental, 34 00:02:38,979 --> 00:02:42,240 hasta irnos a los extremos absolutos, el desértico o el polar. 35 00:02:42,780 --> 00:02:47,379 Tienen que convertirse en verdaderos maestros de un entorno que no tiene nada que ver con el suyo. 36 00:02:47,879 --> 00:02:48,719 Pensémoslo un segundo. 37 00:02:49,080 --> 00:02:53,840 Imaginar cómo sobrevivir a un clima polar o desértico en pleno centro de la península ibérica. 38 00:02:54,099 --> 00:02:55,800 Es un ejercicio mental fascinante. 39 00:02:56,319 --> 00:02:57,740 Entramos en la sección 3. 40 00:02:58,280 --> 00:02:59,740 Las fases de la investigación. 41 00:03:00,479 --> 00:03:02,599 Nadie construye una casa por el tejado, ¿verdad? 42 00:03:02,960 --> 00:03:06,439 Por eso el proyecto plantea un camino de tres pasos súper estructurado. 43 00:03:06,719 --> 00:03:08,699 Primero, la ficha de investigación. 44 00:03:09,199 --> 00:03:11,979 Pura inmersión para entender el clima que les ha tocado. 45 00:03:12,240 --> 00:03:18,099 segundo la ficha de cambios un ejercicio de pura imaginación para traer ese clima a las calles de 46 00:03:18,099 --> 00:03:22,979 mejorada del campo y por último la ficha de soluciones donde toca estrujarse el cerebro 47 00:03:22,979 --> 00:03:28,479 y crear adaptaciones es un embudo perfecto de aprendizaje de lo global y teórico a lo local 48 00:03:28,479 --> 00:03:33,360 y práctico si echamos un vistazo a esa primera sesión de investigación el nivel de detalle es 49 00:03:33,360 --> 00:03:38,919 tremendo vamos que no vale decir hace calor y llueve hay que desglosar temperaturas patrones 50 00:03:38,919 --> 00:03:43,800 de lluvia, cómo es la vegetación, qué pasa con el agua y cómo vive la gente ahí. Tomando el clima 51 00:03:43,800 --> 00:03:49,120 ecuatorial como ejemplo, la cosa cambia. Hablamos de calor y lluvia constante, selvas impenetrables 52 00:03:49,120 --> 00:03:54,580 y ríos desbordados. Sin construir estos cimientos es imposible pasar a lo siguiente. Fijaos en el 53 00:03:54,580 --> 00:03:59,500 contraste tan brutal cuando llegamos a la fase de imaginar los cambios. Si a un equipo le cae el 54 00:03:59,500 --> 00:04:04,759 clima desértico, van a tener que pensar en casas con muros súper gruesos, casi como fortalezas 55 00:04:04,759 --> 00:04:10,080 contra el calor y prepararse para una sequía extrema. Pero ojo, si a otro grupo le toca el 56 00:04:10,080 --> 00:04:15,319 tropical, el enfoque es radicalmente opuesto. Necesitarán diseñar casas elevadas para no 57 00:04:15,319 --> 00:04:21,480 inundarse cada 2x3 y enormes canales de agua. Mismo pueblo, mismos habitantes, pero soluciones 58 00:04:21,480 --> 00:04:28,100 completamente distintas. Y eso nos lleva a la sección 4, creando las soluciones. En esta fase 59 00:04:28,100 --> 00:04:33,139 toca hacer de urbanistas e ingenieros. Se pide un mínimo de cuatro soluciones clarísimas que toquen 60 00:04:33,139 --> 00:04:38,399 temas de naturaleza, agua, vivienda y prevención de riesgos. Pero aquí hay una regla de oro. Y 61 00:04:38,399 --> 00:04:43,240 esto es fundamental. Hay que explicar siempre el por qué. No sirve de nada decir vamos a plantar 62 00:04:43,240 --> 00:04:47,740 árboles. Hay que justificarlo. Plantamos árboles de raíces profundas para frenar la erosión del 63 00:04:47,740 --> 00:04:52,379 suelo. Ese es el nivel. Si no hay un argumento científico detrás, la idea no vale. 64 00:04:53,000 --> 00:04:58,620 Llegamos a la sección 5. El producto final. Porque comunicar la ciencia no tiene que ser 65 00:04:58,620 --> 00:05:03,079 aburrido, ¿verdad? Aquí hay libertad creativa absoluta. Pueden currarse una maqueta física, 66 00:05:03,339 --> 00:05:08,120 grabar un video estilo documental cortito, montar un periódico del futuro, hacer la clásica 67 00:05:08,120 --> 00:05:13,360 presentación digital bien pulida o incluso una mini obra de teatro. Esto es genial porque permite 68 00:05:13,360 --> 00:05:17,839 que cada cual brille en lo suyo. El que escribe bien, el que tiene arte con las manualidades o 69 00:05:17,839 --> 00:05:21,920 el que no tiene vergüenza de subirse a un esterario. Todo este esfuerzo culmina en el 70 00:05:21,920 --> 00:05:27,720 momento de la verdad, la exposición. Tienen entre 5 y 7 minutos para defender su proyecto. Y no, 71 00:05:27,720 --> 00:05:33,680 no vale que hables solo uno. Tienen que participar varios miembros y explicarlo cristalino. Pero el 72 00:05:33,680 --> 00:05:38,959 punto fuerte es el número cuatro, la ronda de preguntas. Sus propios compañeros van a cuestionar 73 00:05:38,959 --> 00:05:44,220 sus ideas, así que toca defender esas estrategias climáticas en directo. Pura adrenalina. 74 00:05:44,740 --> 00:05:50,759 Y para terminar, sección seis, las reglas del éxito. Básicamente, ¿qué separa un trabajo del 75 00:05:50,759 --> 00:05:56,879 montón de uno brillante? En los consejos tenemos entender antes que memorizar, usar ejemplos del 76 00:05:56,879 --> 00:06:01,899 día a día, gestionar el tiempo para no ir con la lengua afuera y, la clave de todo, relacionarlo 77 00:06:01,899 --> 00:06:06,600 siempre con mejorada del campo. Por otro lado, los errores fatales son los típicos, el clásico 78 00:06:06,600 --> 00:06:11,660 copia y pega de internet sin enterarse de nada, el escaquearse de trabajar o el temido síndrome 79 00:06:11,660 --> 00:06:16,579 de dejarlo todo para la noche anterior. Lo local es lo que marca la diferencia. Las cartas están 80 00:06:16,579 --> 00:06:21,519 boca arriba desde el minuto uno. La evaluación mira cinco cosas muy concretas. ¿Has entendido 81 00:06:21,519 --> 00:06:26,220 de verdad el clima que te ha tocado? ¿Tiene sentido al aplicarlo al municipio? ¿Tus soluciones son 82 00:06:26,220 --> 00:06:31,220 útiles y claras o son ciencia ficción? ¿Cómo de bien lo has explicado en público? Y por supuesto, 83 00:06:31,639 --> 00:06:35,819 ¿ha trabajado el grupo como un equipo real? Sabiendo esto, es mucho más fácil apuntar a la 84 00:06:35,819 --> 00:06:40,819 excelencia. Y así llegamos a la gran pregunta que cierra todo esto. ¿Está mejorada del campo 85 00:06:40,819 --> 00:06:46,500 preparada para el 2050? Es evidente que el cambio climático ya está aquí, llamando a la puerta. Pero 86 00:06:46,500 --> 00:06:50,800 francamente, viendo la estructura, el nivel de exigencia y la creatividad de este proyecto, 87 00:06:51,180 --> 00:06:55,579 da motivos para el optimismo. Queda la gran intriga de ver cuáles de todas estas brillantes 88 00:06:55,579 --> 00:07:00,620 ideas nacidas en las aulas podrían terminar siendo una realidad en el futuro. Ha sido un 89 00:07:00,620 --> 00:07:04,420 auténtico placer desgranar esta misión hoy. Nos vemos en el próximo análisis.