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00:00:02,859 --> 00:00:04,160
¡Vuelve Redotech!

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00:00:04,259 --> 00:00:08,220
Y estamos muy ilusionados por poder formar parte de este proyecto.

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00:00:08,599 --> 00:00:11,199
Somos del colegio Antonio Hernández de Móstoles.

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00:00:11,539 --> 00:00:16,460
Trabajamos con ordenadores y tablets para desarrollar el pensamiento computacional.

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00:00:16,780 --> 00:00:18,620
¡Nos encantaría participar!

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00:00:20,019 --> 00:00:23,879
Nosotros trabajamos con más tecnologías para poder evolucionar nuestro cuerpo.

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00:00:24,660 --> 00:00:30,039
También trabajamos la programación, como pueden ser los ratones.

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00:00:30,039 --> 00:00:51,460
Los Lego para luego programarlos con Scratch

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00:00:51,460 --> 00:00:56,299
Me encantan los robots de Lego para luego poder programarlos

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00:00:56,299 --> 00:01:03,159
También utilizamos estos puzzles como tableros para mandar a un robot a una posición

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00:01:03,159 --> 00:01:04,680
Es muy divertido

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00:01:04,680 --> 00:01:07,260
También trabajamos con Scratch

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00:01:07,260 --> 00:01:12,480
Primero aprendimos a mover un objeto y ya sabemos crear nuestros propios juegos

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00:01:12,480 --> 00:01:27,129
Esto nos ayuda a trabajar la orientación espacial, a trabajar en equipo y a tener paciencia.

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00:01:27,129 --> 00:01:28,129
Es un juego superdivertido.

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00:01:28,129 --> 00:01:46,760
Estas son las cosas que hemos utilizado y las guardamos en sus cajas.

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00:01:46,760 --> 00:01:54,840
Trabajamos desde distintas aplicaciones, desde Skype para programar y programar para seguir

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00:01:54,840 --> 00:01:56,840
aprendiendo mientras que nos divertimos.

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00:01:56,840 --> 00:02:02,120
También en clase de valores utilizamos General y Canva para repasar sobre los temas que estamos dando.

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00:02:02,980 --> 00:02:05,840
Ahora en clase de matemáticas estamos trabajando con una aplicación.

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00:02:23,280 --> 00:02:28,139
Nosotros trabajamos por proyectos y desde hace varios años venimos introduciendo el pensamiento computacional

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00:02:28,139 --> 00:02:35,000
de forma transversal a través de diferentes áreas donde metemos actividades de programación y de robótica.

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00:02:35,939 --> 00:02:41,360
Nuestros alumnos más pequeños empiezan a codificar a través de un robot en forma de razón

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00:02:41,360 --> 00:02:45,620
y programan caminos para llegar desde un punto de salida a otro.

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00:02:46,340 --> 00:02:50,939
En primaria continúan programando con el robot que se llama Cubo, que es el que tenemos en el cole,

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00:02:51,639 --> 00:02:54,699
y los más mayores aprenden a programar a través de Scratch.

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00:02:55,039 --> 00:03:01,539
En Scratch primero empezamos a trabajar a través de diálogos y con objetos a los que les damos movimiento

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00:03:01,539 --> 00:03:04,159
y al final han terminado creando sus propios juegos.

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00:03:05,000 --> 00:03:14,000
El año pasado nos iniciamos con la impresión en 3D con la aplicación TuneCast, donde los niños aprendieron a hacer casas para pájaros, ceonzas...

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00:03:14,000 --> 00:03:24,000
Lo único que nos falta es nuestra impresora para poder dar luz a nuestros proyectos y así motivar aún más a nuestro alumnado al ver su trabajo realizado.

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00:03:24,000 --> 00:03:34,000
Creemos que esta metodología de trabajo mejora además del pensamiento computacional, la capacidad de razonamiento, la concentración y el desarrollo de habilidades de secuenciación.

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00:03:34,000 --> 00:03:38,900
Para nosotros otro aspecto muy importante es que trabajamos otras actividades como es el trabajo en equipo,

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00:03:39,639 --> 00:03:43,439
aprender a resolver problemas y comunicar ideas de forma respetuosa.

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00:03:43,439 --> 00:03:49,599
La nueva ley de educación, la UNLOE, establece los STEM como una de las siete competencias claves

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00:03:49,599 --> 00:03:55,259
que deben trabajarse dentro del currículum de primaria, trabajando a través de la resolución de problemas

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00:03:55,259 --> 00:03:57,719
de una manera creativa y colaborativa.

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00:03:58,319 --> 00:04:02,699
La tecnología cada vez más está más presente en la vida de nuestros alumnos

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00:04:02,699 --> 00:04:09,080
y creemos que a través de Robotech podemos acercar las nuevas tecnologías a nuestro alumnado

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00:04:09,080 --> 00:04:10,819
de una manera motivadora para ellos.

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00:04:11,340 --> 00:04:17,060
Es una oportunidad de acceder a estos conocimientos que les van a servir cuando sean más mayores.

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00:04:17,740 --> 00:04:20,279
Y no solo es importante este proyecto para el alumnado,

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00:04:20,459 --> 00:04:24,180
sino también es muy positivo para el profesorado y el claustro del centro

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00:04:24,180 --> 00:04:30,879
que gracias a la Fundación Endesa podemos formarnos para enseñar a nuestros alumnos la mejor forma posible.

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CC por Antarctica Films Argentina