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Buenas tardes, mi nombre es Silvia y quiero enseñaros una evidencia que he llevado al

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aula diseñada para sexto curso de educación primaria para el área de matemáticas. El

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objetivo de esta propuesta es que los alumnos se enfrenten a situaciones cotidianas y competenciales

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relacionadas con situaciones matemáticas. Como pueden ver, he basado esta actividad

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en una agencia de viajes, gracias a la herramienta de Genial, los alumnos acceden a esta presentación

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y bueno, pues alerta, alerta, resulta que tenemos al compañero que realiza los presupuestos

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le tenemos enfermo, con lo cual, como el primer desafío, consiste en que calculemos esos

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presupuestos. Los alumnos con el criterio de visibilidad van a seleccionar qué presupuestos

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00:01:10,000 --> 00:01:18,000
son los que tenemos que realizar y para ello pues tenemos que acudir a Google Earth. Quiero

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00:01:18,000 --> 00:01:23,000
destacar que en Google Earth he llevado a cabo pues diferentes actividades, viaje por

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las alturas, las siete maravillas del mundo y por ejemplo, las siete maravillas que tengo

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Google Earth abierto es este. Pues por ejemplo, les proponemos a los alumnos un viaje por

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00:01:38,000 --> 00:01:43,000
las siete maravillas y finalmente pues que contesten a una serie de preguntas, que vean

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vídeos, en fin, más relacionado con un día especial. Pero este que era el que estábamos

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hablando, que tiene que ver con la presentación que les he enseñado, pues los alumnos tienen

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00:01:54,000 --> 00:02:02,000
que ir viendo los presupuestos que han seleccionado en la presentación gracias a los criterios

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de visibilidad y bueno, pues leer toda esta serie de información. También tendrán que

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introducir los datos en dos páginas, en Booking y en Skype.es, para conocer el precio pues de los

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vuelos y de los hoteles que quieren consultar, teniendo en cuenta las características que les

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00:02:18,000 --> 00:02:26,000
han dado. De esa manera, pues en la clase contaremos con un formato de presupuesto que

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00:02:26,000 --> 00:02:39,000
deberán completar y rellenar con los aspectos que requiere un presupuesto. Quiero destacar

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que además, como en este caso lo llevé a cabo por estaciones de aprendizaje, hice dos opciones. Una

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opción fácil y otra, que es la de la F, y una estación más difícil. Dependiendo de los alumnos

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que tenían en cada estación, pues iba seleccionando unos u otros. Espero que les haya parecido interesante.