1 00:00:00,000 --> 00:00:08,880 En la tarea número 5 lo que tenemos es una actividad sobre Hitler. Vemos a quién está 2 00:00:08,880 --> 00:00:13,840 dirigida, que es cuarto de ESO, Geografía e Historia, y es un espacio de actividades 3 00:00:13,840 --> 00:00:20,240 con ritmos distintos de aprendizaje. Entonces, bueno, podemos ver la cara de Hitler en todos 4 00:00:20,240 --> 00:00:29,840 los apartados o paradas. En el inicio lo que tenemos son las explicaciones, las instrucciones 5 00:00:30,080 --> 00:00:37,080 de cómo realizar la actividad. Esto lo tienen que ver los alumnos antes de proceder a la 6 00:00:37,080 --> 00:00:47,080 realización de la actividad. La actividad número 1 sería un vídeo, algo 7 00:00:47,080 --> 00:00:52,640 para despertar un poquito su atención y como es el primer vídeo, es un vídeo que trata 8 00:00:52,640 --> 00:01:09,760 sobre las hipótesis que hay sobre la muerte de Adolf Hitler. Está bastante interesante 9 00:01:09,760 --> 00:01:16,840 porque propone varias hipótesis y al final se llega a la conclusión, tras varios estudios 10 00:01:16,840 --> 00:01:23,120 de franceses, alemanes, etc., pues llegan a la conclusión de que Hitler sí que murió 11 00:01:23,120 --> 00:01:27,240 en el búnker. Y bueno, creo que eso es un vídeo corto, pero suele despertar bastante 12 00:01:27,240 --> 00:01:37,160 el interés de los alumnos. Luego tendríamos la actividad 2, que es 13 00:01:38,160 --> 00:01:47,760 sobre Hitler, para que busquen información. Introducción, quién es Hitler, qué es el 14 00:01:47,760 --> 00:01:51,640 nazismo, características del imperio, bueno, un poquito más de información para los alumnos. 15 00:01:51,640 --> 00:02:04,520 Veamos, información, simbología, características, el mapa de la conquista nazis, de su extensión 16 00:02:04,520 --> 00:02:16,480 del espacio vital, su camino hacia la segunda guerra mundial, y bueno, una pequeña conclusión. 17 00:02:16,480 --> 00:02:34,840 La actividad 3 sería otro vídeo, cortito, 10 minutos, un poquito más largo, una serie 18 00:02:34,840 --> 00:02:44,280 de preguntas, verdadera o falso, un crucograma, perdón, una sopa de letras, y bueno, con 19 00:02:44,280 --> 00:02:51,840 eso terminaría esta actividad. Tendríamos una actividad 3 para ver si han entendido 20 00:02:51,840 --> 00:02:57,920 hasta aquí los alumnos, después de la actividad 3 tendremos aquí una parada para los alumnos 21 00:02:57,920 --> 00:03:04,840 de aprendizaje más lento, que se llama repostaje, y es otro vídeo sobre Hitler, más información 22 00:03:04,840 --> 00:03:19,160 sobre Hitler, acerca del tema que estamos viendo. Luego la actividad 4, que sería un 23 00:03:19,160 --> 00:03:27,040 vídeo más largo, algo más largo, con más detalles sobre la vida de Hitler, sobre el 24 00:03:27,040 --> 00:03:32,880 desarrollo del Alemanio nazi, y bueno, tiene bastante información que pueden utilizar 25 00:03:32,880 --> 00:03:48,640 los alumnos para la organización de las actividades propuestas. Y por último en la meta, un test 26 00:03:48,640 --> 00:03:57,840 que tiene National Geographic sobre el nazismo, cuando se habla sobre Hitler, y tiene unas 27 00:03:57,840 --> 00:04:07,760 20 preguntas. Entonces bueno, cuando nació Hitler, tuvo hermanos, es verdad que Hitler 28 00:04:07,760 --> 00:04:13,360 estuvo en la cárcel, bueno, bastante preguntas, con imágenes, como un repaso final para ver 29 00:04:13,360 --> 00:04:15,280 qué han entendido, qué han aprendido nuestros alumnos.