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00:00:00,240 --> 00:00:07,099
Buenos días, a continuación voy a presentar un contenido digital educativo que ha sido elaborado con la herramienta digital Genially.

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00:00:07,480 --> 00:00:15,859
Esta permite crear contenidos interactivos como imágenes, infografías, presentaciones o juegos a los cuales se puede dotar de efectos interactivos y animación.

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00:00:16,480 --> 00:00:23,920
Se trata de un contenido que ha sido elaborado para trabajar competencias específicas y saberes básicos relacionados con el proyecto de los dinosaurios.

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00:00:23,920 --> 00:00:28,359
Este se ha llevado a cabo en el tercer trimestre del presente curso escolar

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00:00:28,359 --> 00:00:32,159
por parte de los alumnos del primer nivel del segundo ciclo de educación infantil

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00:00:32,159 --> 00:00:34,060
y que tienen por tanto una media de tres años

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00:00:34,060 --> 00:00:38,219
Con este recurso no solo vamos a conocer aspectos relacionados con los dinosaurios

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00:00:38,219 --> 00:00:42,299
sino también podemos reforzar contenidos que ya se han trabajado

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00:00:42,299 --> 00:00:46,759
De ahí que en la primera página encontremos una breve descripción relacionada con los dinosaurios

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00:00:46,759 --> 00:00:53,060
así como enlaces a un vídeo educativo y a una canción relacionadas con los dinosaurios

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00:00:53,060 --> 00:00:55,359
y que se encuentran alojados en YouTube.

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00:00:56,439 --> 00:00:59,000
A continuación, encontramos información relativa

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00:00:59,000 --> 00:01:01,159
de cómo nacían y qué comían los dinosaurios.

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00:01:01,679 --> 00:01:04,159
Ya en la siguiente página, proponemos la realización

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00:01:04,159 --> 00:01:07,359
de dos tipos de juegos con los que reforzar los contenidos

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00:01:07,359 --> 00:01:10,719
lógico-matemáticos a través de la temática del proyecto.

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00:01:11,219 --> 00:01:14,299
Para ello, proponemos la realización de un juego

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00:01:14,299 --> 00:01:17,540
que consistirá en trabajar el conteo y la asociación

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00:01:17,540 --> 00:01:20,599
grafía-cantidad y otro en el que trabajar

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00:01:20,599 --> 00:01:22,079
la serie de dos elementos.

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00:01:22,079 --> 00:01:26,719
En el primero de ellos a su vez encontramos dos versiones, una fácil y otra difícil

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00:01:26,719 --> 00:01:30,000
En la fácil trabajaremos los números hasta el 3

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00:01:30,000 --> 00:01:34,120
Y para ello debemos contar el número de elementos, en este caso huevos de dinosaurios

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00:01:34,120 --> 00:01:37,359
Que encontramos en la imagen general, haciendo clic en el número

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00:01:37,359 --> 00:01:40,239
Si acertamos pasamos a la siguiente página

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00:01:40,239 --> 00:01:44,319
En caso contrario, pulgar hacia abajo y volvemos a intentarlo

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00:01:44,319 --> 00:01:49,480
Por su parte en la versión más difícil realizaremos la misma tarea

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00:01:49,480 --> 00:01:53,879
pero en ella encontraremos nuevas imágenes y trabajaremos los números hasta el 6

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00:01:53,879 --> 00:01:57,280
El juego relacionado con la seriación numérica

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00:01:57,280 --> 00:02:00,500
implicará hacer clic en la imagen correcta para completar la serie

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00:02:00,500 --> 00:02:02,319
Fósil, huella de dinosaurio

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00:02:02,319 --> 00:02:09,099
Los aplausos marcan el final de la tarea y la consecución de la actividad

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00:02:09,099 --> 00:02:15,240
Como podemos observar, este recurso se encuentra alojado dentro del aula virtual de Duca Madrid

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00:02:15,240 --> 00:02:21,240
y forma parte de la secuencia didáctica del proyecto Los dinosaurios, como podemos observar.

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00:02:22,479 --> 00:02:27,240
Además, en cuanto a la accesibilidad, me gustaría destacar que se han incluido distintas extensiones

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00:02:28,039 --> 00:02:33,240
para leer textos, para modificar tipografías que ayuden en la lectura a personas con dislexia,

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00:02:34,319 --> 00:02:39,560
así como extensiones para traducir el texto a otros idiomas, permitir distintas opciones de tamaño

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00:02:39,560 --> 00:02:41,919
y facilitar la selección y el cambio de fuentes.

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00:02:41,919 --> 00:02:47,139
además en Geniali se han incluido texto alternativo en elementos visuales

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00:02:47,139 --> 00:02:49,379
para que pueda ser leído por el lector de pantallas

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00:02:49,379 --> 00:02:53,960
así como se ha utilizado el contraste de color entre el fondo y el contenido del primer plano

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00:02:53,960 --> 00:02:57,800
igualmente se han empleado fuentes y tamaños de letras que garanticen la accesibilidad

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00:02:57,800 --> 00:02:59,180
muchas gracias