1 00:00:02,160 --> 00:00:05,440 Hola, buenos días. Mi nombre es Santiago Andrés Salvegas 2 00:00:05,440 --> 00:00:10,140 y voy a explicar el Área 5 de Empoderamiento del alumnado 3 00:00:10,140 --> 00:00:16,140 dentro del módulo, en la etapa educativa de formación profesional 4 00:00:16,140 --> 00:00:21,820 primero de grado medio de Cocina y Gastronomía, 5 00:00:22,719 --> 00:00:25,300 en la especialidad Cocina y Pastelería. 6 00:00:27,690 --> 00:00:32,329 Propongo una primera actividad en la que los alumnos 7 00:00:32,329 --> 00:00:45,969 tienen que realizar un test de rendimiento, la actividad es teórico práctica, es decir, primero tienen que realizar toda la parte de la preelaboración del pescado cilíndrico, 8 00:00:45,969 --> 00:01:04,170 en el que les planteo, les proporciono un vídeo propio, ilustrativo, demostrativo, con sus títulos, de cuál es el procedimiento para realizar el proceso de prelaboración, 9 00:01:04,170 --> 00:01:18,650 que como tienen que realizar los diferentes cortes del pescado, lo tienen así de varias formas para que puedan entender lo que se les pide. 10 00:01:18,650 --> 00:01:42,489 Además, les proporciono el pantallazo del aula virtual en donde tengo el enlace de Mediateca del vídeo, que es acceso con contraseña PCA y además, bueno, pues marco la autoevaluación de la propia unidad de trabajo 11 00:01:42,489 --> 00:01:49,049 que les sirve un poquito de, tanto de refuerzo al propio alumno. 12 00:01:49,849 --> 00:02:07,069 En cada unidad de trabajo les voy marcando o les voy incluyendo una autoevaluación en la que el alumnado puede realizar un formulario, 13 00:02:07,069 --> 00:02:26,289 en el que pueden ir viendo cómo van entendiendo los contenidos y luego, posteriormente, también les incluyo diferentes tipos de enlaces, 14 00:02:26,289 --> 00:02:33,930 de vídeos propios, tanto demostrativos como explicativos de los contenidos. 15 00:02:37,080 --> 00:02:43,939 Seguidamente, ¿cómo realizo esas adaptaciones no significativas a tanto alumno o alumnos 16 00:02:43,939 --> 00:02:50,000 que necesitan necesidades educativas especiales? 17 00:02:50,740 --> 00:02:55,740 Al ser formación profesional, son adaptaciones no significativas, 18 00:02:55,740 --> 00:03:25,719 Entonces, todo el abanico dentro de las posibilidades que se tienen, realizo vídeos ilustrativos y con subtítulos para que el propio alumno o alumnos puedan visualizar, leer y escuchar a la vez las explicaciones que se realizan en el pescado. 19 00:03:25,740 --> 00:03:53,159 El aplicado cilíndrico en este caso, la prelaboración en Del Bonito. Además, realizo un ejercicio respecto al test de rendimiento, a los test de rendimiento, les he colgado diferentes test de rendimiento de diferentes niveles para que sirvan tanto de refuerzo como de ampliación. 20 00:03:53,159 --> 00:04:00,159 Muchas gracias y con esto termino la explicación del área E5.