1
00:00:00,620 --> 00:00:04,879
Estos son los tres contenidos digitales que quiero presentar en mi portfolio.

2
00:00:04,960 --> 00:00:10,560
Son tres contenidos digitales para la materia de inglés que se trabajan en primero de la sección, que es un nivel alto.

3
00:00:10,720 --> 00:00:14,839
Se trabajan en la tercera evaluación, cuando se trabaja el texto argumentativo.

4
00:00:15,400 --> 00:00:21,620
Los tres contenidos digitales se encuentran dentro del aula virtual que he creado para primero de la ESO B, es un nivel alto.

5
00:00:22,440 --> 00:00:27,039
Se encuentra lo primero, el Excel Learning para trabajar la gramática,

6
00:00:27,039 --> 00:00:40,380
Contenido Digital 2 es un vídeo explicativo de las ideas claves del texto persuasivo y Contenido Digital 3 son cinco actividades H5P para trabajar la estructura del texto argumentativo.

7
00:00:40,979 --> 00:00:47,439
Primer Contenido Digital es un Excel Learning para trabajar en un contexto con sentido la gramática.

8
00:00:48,020 --> 00:00:53,479
Los alumnos trabajan Will y Going To, que son estructuras que usarán en su expresión escrita.

9
00:00:53,479 --> 00:01:18,480
Hay varias adaptaciones. Cierro todas las demás pastañas cuando quiero que trabajan esta actividad. El lenguaje es fácil de entender y las palabras claves están señaladas. Los textos están adaptados con imágenes. También hay un resumen después de explicar cada aspecto de gramática para que los alumnos puedan entender mejor el contenido y hay una actividad de refuerzo con retroalimentación.

10
00:01:18,480 --> 00:01:24,540
Contenido Digital 2 es un vídeo que he creado para explicar el texto argumentativo

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00:01:24,540 --> 00:01:28,620
porque esto es el texto que en parejas van a tener que crear ellos

12
00:01:28,620 --> 00:01:33,159
Este vídeo explica la diferencia entre hecho y opinión

13
00:01:33,159 --> 00:01:42,000
En el vídeo muestro el texto con imagen, el lenguaje siempre es fácil de entender

14
00:01:42,000 --> 00:01:45,959
y las palabras claves señaladas

15
00:01:45,959 --> 00:01:52,379
cuando ofrezco este audio cierro todas las demás pestañas para que los alumnos se centran en esto

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00:01:52,379 --> 00:02:00,319
después de explicar un concepto hay una serie de preguntas y la respuesta que siempre está señalada

17
00:02:00,319 --> 00:02:06,420
en otro color para que puedan entender por qué es esa respuesta hay un resumen después de esa idea

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00:02:06,420 --> 00:02:12,500
clave para que ellos copian y tengan en su libro al igual que hecho y opinión también tienen que

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00:02:12,500 --> 00:02:18,520
trabajar evidencias y se presenta con los mismos andamios. Se explica qué es una evidencia, se

20
00:02:18,520 --> 00:02:25,580
muestra tres ejemplos de evidencia, se hace un ejercicio con respuestas de dónde está la evidencia

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00:02:25,580 --> 00:02:33,000
en esa oración. Contenido digital 3 son cinco actividades H5P donde analizan paso a paso el

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00:02:33,000 --> 00:02:38,740
texto persuasivo y lo que ellos deben de tener en cada párrafo de su texto persuasivo. Las

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00:02:38,740 --> 00:02:43,719
actividades tienen retroalimentación, el lenguaje les es fácil de entender y las palabras claves

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00:02:43,719 --> 00:02:50,740
también están señaladas. Adapto también usando diferentes colores según la oración que tienen

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00:02:50,740 --> 00:02:57,159
que tener y al igual que las demás actividades cierro las pestañas para que sólo se centran

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00:02:57,159 --> 00:03:02,280
en esto cuando tienen que hacer esta actividad y con esto he presentado mis contenidos.