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Buenos días, mi nombre es Patricia Bretini y he realizado un sendero de aprendizaje basado en una metodología activa para la enseñanza STEM del área de matemáticas en quinto de primaria.

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En este recurso que he realizado yo son seis pasos, los cuales van viendo la metodología STEM y en cada paso vamos a trabajar cosas diferentes.

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En la primera parte aparecen los objetivos del tema concretos del área de matemáticas y luego cómo vamos con los criterios de calificación a evaluarlo.

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En el primer paso se llama Conéctate, es una rutina de pensamiento, los cuales les lleva a una rutina de pensamiento, veo, pienso, me pregunto y lo acabamos poniendo en común.

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En el segundo paso es una biblioteca de recursos digitales, son vídeos explicando los diferentes pasos y los diferentes contenidos del área de matemáticas y los cuales pueden acceder a ellos siempre que lo necesiten.

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En el tercer paso que se llama Profundiza y piensa son las actividades propias del libro de textos, los cuales van a ir realizando y si necesitan ayuda pueden ver siempre el vídeo cuando lo necesiten.

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Aparecen los iconos de que lo tienen que hacer escrito y que lo pueden hacer en parejas. Además en algunos de los pasos hay diferentes fichas para ampliar conocimientos para que ellos puedan ir trabajando de forma también más personalizada.

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Luego tenemos los pasos de trabajo personal propio del área de matemáticas, como puede ser la numeración, el cálculo y el razonamiento.

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Luego tenemos un siguiente paso que se llama Práctica y aprende, los cuales comprueban si las actividades que van realizando están bien, ponen un cuadradito verde y si todavía no lo tienen adquirido ponen un cuadradito rojo.

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Esto es una metodología personalizada de cada alumno. Una vez que tienen eso realizado ya pasan a la siguiente diapositiva, si tienen alguno que no lo han interiorizado todavía se van al área de refuerzo,

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a la zona de refuerzo con ayuda personalizada o pueden jugar con el libro digital y si tienen todo en verde pueden ampliar conocimientos con diferentes actividades y juegos.

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Luego tenemos un penúltimo paso que es Crea y difunde, que es crear tus mapas mentales para luego a la hora del estudio para realizar y repasar las diferentes materias o diferentes conceptos que hemos visto.

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Y por último el Evolúa, que es una parte que comprueba lo aprendido. Tenemos una parte que es un 80% 20, un 20 la actitud y un 80% las diferentes actividades que vamos realizando,

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como pueden ser los digitales, los productos, las orales o las escritas y luego tenemos una autoevaluación que cada alumno tiene la suya y en esta autoevaluación lo que pueden hacer es hacer un seguimiento más concreto de lo que ellos saben o no.

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Entonces se guarda una autoevaluación cada uno en su unidad y entonces van eligiendo si lo van realizando, reconocer las potencias con poca dificultad, identificar las fracciones,

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luego de los procesos propios del área de matemáticas cómo lo han realizado, la actitud que han seguido y por último una nota global de cómo lo han realizado.

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Y con esto sería un sendero de aprendizaje del área de matemáticas. Muchas gracias.