1
00:00:00,370 --> 00:00:13,830
Buenas tardes, vamos a presentar el entorno virtual de aprendizaje de Google Workspace que he utilizado este año durante las dos terceras partes del curso para la materia de TICO de cuarto ESO.

2
00:00:14,929 --> 00:00:28,289
Estamos viendo ahora el tablón en donde se ve el mensaje de bienvenida y luego una serie de avisos importantes relacionados sobre todo con las pruebas objetivas digitales que se realizaron en la primera y la segunda evaluación.

3
00:00:28,289 --> 00:00:38,030
Aparece igualmente ahora mismo en pantalla el aviso importante para el tercer trimestre relacionado con la migración al aula virtual de EducaMadrid

4
00:00:38,030 --> 00:00:45,890
con objeto de que el alumnado se entrene en este nuevo entorno virtual de aprendizaje de cara al curso que viene

5
00:00:45,890 --> 00:00:52,509
que se implantará de forma masiva en todas las materias y etapas de nuestro instituto

6
00:00:52,509 --> 00:01:00,229
Vemos ahora el trabajo de clase en donde se puede ver que está organizado por temas

7
00:01:00,229 --> 00:01:04,269
En la parte inferior se encuentra la presentación del curso

8
00:01:04,269 --> 00:01:10,629
y a continuación el proyecto que se llevó a cabo durante el primer trimestre sobre ética y estética en la red

9
00:01:10,629 --> 00:01:24,060
La última entrada se corresponde con la entrega de un recorte

10
00:01:24,060 --> 00:01:29,760
que demuestra que el alumno ya se ha matriculado en el nuevo entorno de aprendizaje.

11
00:01:30,319 --> 00:01:34,620
Vemos ahora el aula virtual de EducaMadrid que está organizada en secciones

12
00:01:34,620 --> 00:01:38,560
que son las que dan un sentido lógico a la secuencia didáctica.

13
00:01:38,560 --> 00:01:43,659
Se trata de hacer un proyecto de un GIF animado relacionado con el cambio climático

14
00:01:43,659 --> 00:01:48,819
partiendo de una imagen de un país europeo generado con inteligencia artificial.

15
00:01:48,819 --> 00:02:07,019
Bien, vemos que además de la sección general en donde tenemos el foro y la guía didáctica, tenemos también una sección de recuperación de la segunda evaluación disponible sólo para los alumnos pertenecientes al grupo correspondiente.

16
00:02:07,019 --> 00:02:19,400
En este apartado general, en la guía didáctica, se ha incluido la información inicial de ayuda mediante una infografía sobre las instrucciones generales para la entrega de las tareas,

17
00:02:19,400 --> 00:02:30,479
la comunicación con el profesor a través de la mensajería interna o el correo electrónico, la recomendación de hacer comentarios en las entregas, el foro y la utilización de la etiqueta.

18
00:02:30,479 --> 00:02:39,819
Por último, se da una información importante sobre respetar los plazos de entrega, en especial los del taller del vídeo final.

19
00:02:39,819 --> 00:02:45,819
Hay otros bloques, como por ejemplo el bloque de calendario para ayuda del alumnado en las fechas de entrega.

20
00:02:46,680 --> 00:02:53,520
En este apartado, en donde el alumno debe aprender a realizar el GIF animado a partir de un ejemplo,

21
00:02:53,520 --> 00:03:03,659
Se le proporciona un tutorial que ha realizado la profesora y que está en la Mediateca de EducaMadrid con subtítulos de accesibilidad.

22
00:03:09,740 --> 00:03:12,439
Hola, buenos días, soy Carmen Bartolomé de España.

23
00:03:14,669 --> 00:03:27,050
Fijamos ahora la atención en la última parte de presentación y difusión del proyecto donde se ha incluido una guía con Excel Learning para ayudar al alumnado en los distintos pasos.

24
00:03:27,050 --> 00:03:36,650
Pasos. Se observa que se ha introducido un script en la cabecera para mejorar la accesibilidad del contenido.

25
00:03:37,729 --> 00:03:43,930
Fijamos la atención ahora en el paso 5, donde el alumnado debe realizar un videotutorial con OBS.

26
00:03:43,930 --> 00:03:50,930
Se le proporciona una ayuda de YouTube, así como un video interactivo.

27
00:03:50,930 --> 00:04:06,409
interactivo. Tienen que entregar una autoevaluación y también establecer el tipo de licencia

28
00:04:06,409 --> 00:04:15,550
para el GIF animado y el producto final. El producto final, que es el vídeo, se ha trabajado

29
00:04:15,550 --> 00:04:24,100
mediante un taller de coevaluación. También se han establecido insignias para el aprovechamiento

30
00:04:24,100 --> 00:04:39,610
y productividad de las sesiones. En el informe del calificador vemos todos los alumnos matriculados

31
00:04:39,610 --> 00:04:50,629
con sus calificaciones. En la vista simple de las calificaciones podemos ver todas las

32
00:04:50,629 --> 00:04:57,290
calificaciones del alumno del curso e incluida su calificación final.