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00:00:01,000 --> 00:00:06,560
Hola, voy a explicar dentro de las evidencias fundamentales el sistema de gestión de aprendizaje y evaluación.

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00:00:07,320 --> 00:00:14,120
Usamos el aula virtual de EducaMadrid y los alumnos pueden acceder a ella a través del enlace ubicado en la web del instituto, como vemos aquí.

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00:00:15,320 --> 00:00:25,839
El contenido digital está publicado en el entorno virtual de EducaMadrid, la plataforma se encuentra actualizada y tenemos matriculados a los alumnos que participan en cada grupo.

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00:00:25,839 --> 00:00:33,579
Cada una de las asignaturas está estructurada por temas

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00:00:33,579 --> 00:00:37,420
y contiene lo que llamamos un plan de trabajo

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00:00:37,420 --> 00:00:47,379
que es como una guía didáctica

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00:00:47,379 --> 00:00:49,719
en la que se encuentra una temporalización

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00:00:49,719 --> 00:00:53,000
con los contenidos y actividades de cada sesión

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00:00:53,000 --> 00:01:01,159
Los temas están relacionados con las unidades didácticas recogidas en la programación de aula

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00:01:01,159 --> 00:01:04,359
En ellas desarrollamos tareas

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00:01:04,359 --> 00:01:08,280
En ellas desarrollamos tareas

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00:01:08,280 --> 00:01:14,099
Como por ejemplo Flipped Classroom, como tenemos aquí

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00:01:14,099 --> 00:01:20,819
Aquí hay un vídeo que tendrá que ver en casa y sobre el que posteriormente trabajaremos en clase

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00:01:20,820 --> 00:01:30,860
Gamificación, por ejemplo, este escape room hecho en Genially.

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00:01:34,360 --> 00:01:39,620
Hay también aprendizaje basado en proyectos.

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00:01:39,620 --> 00:01:47,480
Por aquí tenemos, por ejemplo, una webquest.

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00:01:50,820 --> 00:01:55,420
que tiene gamificación también y otras metodologías.

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00:01:56,240 --> 00:02:00,460
También utilizaremos aprendizaje cooperativo con técnicas como el fotomural,

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00:02:00,660 --> 00:02:05,400
lápices al centro, la técnica 1-2-4, el folio gilatorio.

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00:02:06,540 --> 00:02:10,500
En el aula integramos distintos contenidos digitales, tanto externos como internos.

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00:02:10,500 --> 00:02:38,060
Por ejemplo, en Live Worksheet, tenemos documentos de Google o de PowerPoint que luego se han pasado a PDF.

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00:02:40,500 --> 00:02:49,860
por ejemplo, con los apuntes. Y también internos, también hay elementos internos como estas.

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00:02:51,400 --> 00:02:58,500
En cuanto a las rúbricas, las tenemos hechas en el propio aula virtual para la heteroevaluación.

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00:02:59,520 --> 00:03:05,800
Ellos van a saber cómo se les va a evaluar a partir de una serie de ítems a los que se les asigna una puntuación.

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00:03:05,800 --> 00:03:13,620
vemos por aquí cómo se ha evaluado alguna de las actividades en concreto

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00:03:13,620 --> 00:03:23,080
aquí podemos ver también una rúbrica que ellos se descargan en PDF

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00:03:23,080 --> 00:03:26,840
para una rúbrica sobre trabajo por equipos

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00:03:26,840 --> 00:03:33,740
y también podemos, aparte de evaluar a través de las rúbricas de EducaMadrid

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00:03:33,740 --> 00:03:50,740
También desde raíces se pueden evaluar determinadas actividades, como por ejemplo aquí vemos exámenes que se evalúan a través del cuaderno de clase en raíces.

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00:03:50,740 --> 00:04:16,280
Tenemos también elementos de accesibilidad, por ejemplo aquí el cambiador de fuente, el zoom, el contraste alto para dificultades visuales, está el traductor, aquí el pasar de texto a voz y esto es todo. Muchas gracias.