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00:00:13,300 --> 00:00:46,840
El poeta, nuestra escuela y los profesores.

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00:00:46,859 --> 00:01:59,569
La hora de reclamar.

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00:01:59,569 --> 00:02:06,989
Lo siento, que te conozco de antes de hace tiempo, que el destino cumplió su misión.

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00:02:07,329 --> 00:03:29,039
Chau, que chan, que chan.

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00:03:29,580 --> 00:03:38,699
Un día salí y dicen que me he alterado en educación infantil.

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00:03:38,699 --> 00:03:48,060
Me ha costado mucho su esfuerzo, sumar, prestar, leer y escribir.

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00:03:49,159 --> 00:03:53,960
Pero tengo sobresalientes en educación infantil.

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00:03:55,479 --> 00:03:59,719
Ya he aprendido canciones, pues ya es casi mil.

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00:04:00,060 --> 00:04:03,180
A niños así números se les juega y a reír.

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00:04:04,180 --> 00:04:07,580
Salto a la pata, cojo a la luna, puedo medir.

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00:04:07,580 --> 00:04:12,219
Y todo me lo enseñaron en la educación infantil.

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00:04:12,979 --> 00:04:22,420
Adiós amigos, Dios señor Ima, Dios señor Ana, Dios señor Félix, Dios profe Andrés, nos tenemos que ir.

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00:04:24,279 --> 00:04:28,720
Porque no se repite curso en la educación infantil.

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00:04:30,300 --> 00:04:36,639
Tendrá que ir haciendo lo que yo le vaya pidiendo y queremos ver si se produce magia, tanto en el libro como en el escenario.

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00:04:37,579 --> 00:04:40,180
Inma, para empezar, ¿podrías dar una palmada?

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00:04:46,740 --> 00:04:48,139
Algo está ocurriendo, ¿verdad?

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00:04:48,699 --> 00:04:50,220
La cosa yo creo que va funcionando, ¿no?

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00:04:51,180 --> 00:04:53,680
A ver, continuemos. ¿Podrías dar dos palmadas por fin?

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00:04:58,990 --> 00:05:01,329
Pues yo creo que la magia ya se está produciendo, ¿verdad?

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00:05:03,009 --> 00:05:05,449
Imaginamos, venga, ¿qué pasará si damos la tercera? A ver, Inma.

21
00:05:11,420 --> 00:05:13,360
Pues sí, hasta ahora está funcionando.

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00:05:13,360 --> 00:05:18,860
Venga, ¿os imagináis qué ocurrirá si la profe nos da un fuerte aplauso?

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00:05:27,449 --> 00:05:31,470
Pues muy bien, me gusta, ha quedado bonito, tono amarillo

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00:05:31,470 --> 00:05:34,209
Pero yo sé que a la profe le gusta algo más colorido

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00:05:34,209 --> 00:05:38,589
Y por casualidad, casualidad pura, no es que lo tenga preparado

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00:05:38,589 --> 00:05:40,290
Tengo aquí una varita mágica

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00:05:40,290 --> 00:05:42,949
Eh, profe, ¿es la varita mágica?

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00:05:42,949 --> 00:05:44,949
Sí, también la encontré yo en el suelo

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00:05:44,949 --> 00:05:47,589
Sí, pues no, no, pues se ha convertido en varita mágica

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00:05:47,589 --> 00:05:50,810
Venga, Inma, di las palabras mágicas

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00:05:50,810 --> 00:06:00,490
Pues sí, ha estado bien

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00:06:00,490 --> 00:06:01,790
Pero como los niños sabemos

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00:06:01,790 --> 00:06:04,250
Que lo puedes hacer mejor, con más garbo

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00:06:04,250 --> 00:06:06,050
Más alegría, más un algo ahí, venga

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00:06:06,050 --> 00:06:07,870
¡Abra, cadabra!