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Bueno, en este vídeo vamos a explicar uno de los contenidos digitales que he compartido

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en mi porfolio, que es un Geniali de juegos populares y tradicionales, que lo he incluido

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dentro de mi asignatura de Educación Física, que es otra de las materias que imparto dentro

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del curso. Como pueden ver, el Geniali me he conectado a la página con mi perfil, que

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me llamo Noelia F. del Colegio 6 Fuentes Claras y me meto en mis creaciones. Este Geniali

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de aquí, titulado juegos populares y tradicionales, es el que les he compartido en el porfolio

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y el que comparto también en el aula virtual para que mis alumnos lo tengan en la plataforma

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de Moodle, bajo hasta juegos populares y tradicionales, y enlace para el Geniali. Si

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pinchan ahí les sale para practicar el Geniali, bastante atractivo para que se interesen por

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los juegos populares y tradicionales de ayer y de hoy. Aquí he enlazado un vídeo de YouTube

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donde explican qué consiste exactamente esos juegos. En la siguiente diapositiva he compartido

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un mapa de España con los juegos más característicos de cada comunidad autónoma,

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aquellos juegos que se consideran autóctonos. Por ejemplo, en Madrid, el juego donde más es

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practicado por la sociedad madrileña son los bolos. Aquí tienen un vídeo, si pinchan,

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les sale un vídeo de animación en YouTube sobre cómo practicar los bolos. Si me meto en

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nuestras comunidades autónomas, por ejemplo en Andalucía, el juego de las sillas. Quien se fue

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a Sevilla perdió su silla. Hay un enlace donde sale el juego para los cursos más pequeños y

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otro para los cursos superiores, ya que el Geniali va destinado a todos los cursos de

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educación física. Luego he separado las tareas que deben realizar para los alumnos de primero,

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segundo y de tercero a sexto, sobre todo practicar los juegos que les he compartido

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en el mapa e investigar otros juegos diferentes o variantes de los juegos compartidos, preguntándole

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a sus padres, a sus abuelos, para que conozcan qué juegos se practicaban antes. También, por último,

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rellenar el formulario de autoevaluación, que también lo tenemos compartido en el aula virtual.

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Si me salgo de aquí, vuelvo a la aula virtual y pueden ver el formulario, que es un formulario

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de Google Form, donde los alumnos meten su correo electrónico para que a mí me den sus respuestas,

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su nombre y, dependiendo de la rúbrica que les he compartido sobre la tarea y la práctica de los

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juegos, se considere el experto aprendido de experto y que, además, describa los juegos que más les han gustado.