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Vídeo explicativo de la creación o modificación de contenidos educativos digitales relativos a las evidencias fundamentales.

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Es un SLN que modifica un SLN previo y trata sobre los determinantes numerales, cardinales y ordinales.

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En primer lugar voy a hablar sobre los elementos de accesibilidad que he introducido, en el cual es una regla que puede ser flotante o no,

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en el cual hay varios botones, uno de ellos al pulsar me lee el texto, otro de ellos al pulsar me permite elegir el idioma en el que quiero interactuar con el contenido digital,

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otros dos botones me permiten aumentar o disminuir el tamaño de la letra y por último el último botón me permite elegir el tipo de fuente,

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principalmente se puede elegir varias fuentes, principalmente destaca la relacionada con la dyslexia,

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el OpenDyslexic, que permite a los chavales con este problema facilitar su lectura.

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En cuanto a los distintos apartados que he introducido, he introducido los determinantes numerales,

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los elementos curriculares que podemos citar son los objetivos, contenidos, criterios de evaluación,

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estándares de aprendizaje y competencias. Luego dos apartados en los cuales

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trabajamos los determinantes numerales, en uno cardinales y en otro ordinales.

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Los dos tienen la misma disposición, que es una pequeña teoría, unos gráficos

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informativos y motivadores y por último tenemos dos ejercicios, un pequeño resumen

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que tienen que completar y un pequeño ejercicio en el cual tienen que completar

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unas opciones utilizando los determinantes aprendidos. Por último, tenemos unas actividades

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de ampliación, que son tres. La primera actividad es el juego de las tarjetas, que tienen que

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unificar cardinales con ordinales. Segundo ejercicio es una pequeña redacción, un pequeño

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texto que tienen que utilizar los determinantes aprendidos, unas 70 palabras. Y por último,

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Es un pequeño juego en el cual en una foto aparecen unos niños colocados en fila y entonces un integrante del grupo tiene que describir a uno de ellos y los demás tienen que decidir con los datos obtenidos en qué posición se ocupa.

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Y para finalizar, en la parte de evaluación hemos introducido una rúbrica. También es importante citar que hemos rellenado los metadatos.