1 00:00:01,000 --> 00:00:12,580 Hola, buenos días. Mi nombre es Óscar Cubero Fernández y voy a pasar a explicaros lo que es la evidencia fundamental de gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación. 2 00:00:13,259 --> 00:00:20,760 En este caso estoy metido dentro del aula virtual que es el que yo utilizo para cuarto de primaria. 3 00:00:20,760 --> 00:00:29,900 Esta es la estructura general y dentro de cuarto de primaria yo doy a cuarto A la asignatura de medias de atención educativa, que es la alternativa a la religión católica. 4 00:00:30,519 --> 00:00:32,859 Y aquí podéis ver que yo soy el creador del curso. 5 00:00:33,439 --> 00:00:39,920 En relación a esta plataforma, bueno, indicaros primero los participantes. 6 00:00:40,600 --> 00:00:49,260 Se matricularon a todos los participantes, aquí los he anonimizado para que los podáis ver, todos los del curso a través de cohortes, del medio de matriculación cohortes. 7 00:00:49,260 --> 00:00:53,219 Pero luego han venido alumnos posteriormente que hemos ido matriculando manualmente. 8 00:00:53,659 --> 00:00:58,200 Del mismo modo también tenemos, aparte del profesor creador del curso, en este caso soy yo, 9 00:00:58,640 --> 00:00:59,960 pues tenemos a mi compañero. 10 00:01:00,000 --> 00:01:12,040 Mi compañero de la clase con la cual hacen cotutoría, que también está metido como profesor, en caso de ausencias o algo, pues que él también pueda entrar y pueda trabajar con los alumnos. 11 00:01:12,659 --> 00:01:22,819 En relación a todo este aula virtual, bueno, pues explicaros todos los recursos que yo incluyo dentro de este. 12 00:01:23,039 --> 00:01:29,819 Podemos ver inicialmente y se toma como... 13 00:01:30,000 --> 00:01:39,659 Como una actividad para la acreditación del B2, que es a la cual quiero optar, vale, que es la de integrar, bueno, pues esta guía didáctica. 14 00:01:40,140 --> 00:01:43,400 Esta guía didáctica es la que yo le presento a todos los chavales, ¿no? 15 00:01:43,439 --> 00:01:47,240 Sobre mi situación de aprendizaje que estoy realizando el mago de Oz con ellos. 16 00:01:47,740 --> 00:01:55,180 Y, bueno, y les explico los pasos que vamos a hacer durante el curso para que ellos lo tengan ahí presente y puedan, puedan, podemos echar mano de ella para saber en qué momento estamos, ¿no? 17 00:01:55,859 --> 00:01:59,180 Temporalización, los objetivos que quiero cumplir con todo lo que estamos trabajando. 18 00:02:00,000 --> 00:02:06,700 La metodología, cómo es, las unidades didácticas en las que estamos haciendo y luego la evaluación, ¿no? 19 00:02:07,140 --> 00:02:11,560 Bueno, pues esto en relación a lo que es la guía didáctica. 20 00:02:12,180 --> 00:02:13,280 Luego, más cosas que tenemos. 21 00:02:13,479 --> 00:02:16,060 Como veis, la tengo generada, hay varios temas, ¿no? 22 00:02:16,060 --> 00:02:21,520 Una parte general en la que tengo varias cosas, como tengo un foro de participación, luego hay encuestas, etc. 23 00:02:22,020 --> 00:02:24,520 El libro del mago de Oz, esto es una... 24 00:02:25,259 --> 00:02:29,659 Esta actividad la incluí ahí aquí porque así a través de su correo de EducaMadrid ellos pueden acceder. 25 00:02:30,000 --> 00:02:43,139 A lo que es el libro en sí que ya se leyó el año pasado en tercero de primaria conmigo, pero nos sirve de consulta para trabajar, pues, por los aspectos relacionados con la obra de teatro que luego al final vamos a hacer, ¿no? 26 00:02:43,319 --> 00:02:52,680 Luego hay un apartado de evaluación en el que, bueno, pues como actividades hay un rosco, un cuestionario y una sopa de letras, ¿vale? 27 00:02:52,680 --> 00:02:54,920 Todas estas, mira, voy a abrir por ejemplo esta del rosco. 28 00:02:55,420 --> 00:02:58,840 Esta he hecho a través de un paquete Scorn, ¿no? 29 00:02:58,879 --> 00:02:59,900 Que es el que yo meto aquí. 30 00:03:00,000 --> 00:03:01,879 Y está realizada con Excel Learning. 31 00:03:03,000 --> 00:03:06,000 Voy a entrar para que veáis lo que es. 32 00:03:06,099 --> 00:03:10,659 Bueno, pues aquí se están haciendo distintas preguntas y al final me sirven de evaluación, ¿no? 33 00:03:11,139 --> 00:03:20,159 Bueno, como esta actividad, pues tengo otras actividades medidas dentro de la obra virtual que a mí me sirven motivadoras para ellos, como son, por ejemplo, también la sopa de letras, ¿vale? 34 00:03:20,159 --> 00:03:22,219 Que está también hecha con Excel Learning, ¿vale? 35 00:03:22,219 --> 00:03:24,219 Que también es otro de las... 36 00:03:24,219 --> 00:03:28,680 Bueno, es otro requisito para cumplir con la adquisición del B2. 37 00:03:30,000 --> 00:03:32,039 Bueno, pues yo también las tengo aquí incluidas, ¿vale? 38 00:03:32,439 --> 00:03:37,020 En ellas lo que hicimos fue hacer una pequeña sopa de letras donde se les va preguntando, ¿no? 39 00:03:37,139 --> 00:03:45,139 Y, bueno, pues ellos tienen aquí cómo se llamaba el perro que va con Dorothy, el nombre de la niña, lo que quiere el hombre de Ojalá, tal. 40 00:03:46,219 --> 00:03:53,560 Por otro lado, deciros, en relación a la evaluación, bueno, pues mi asignatura es una asignatura que no es evaluable, ¿vale? 41 00:03:53,560 --> 00:03:59,960 Pero a mí sí que me gusta que todas estas actividades que tenemos aquí metidas, ellos las hagan y yo contarlas para la evaluación. 42 00:04:00,000 --> 00:04:02,520 Tenemos un foro de participación, ¿vale? 43 00:04:02,639 --> 00:04:06,620 En el que, bueno, pues se van participando y tienen una pregunta, ¿vale? 44 00:04:06,699 --> 00:04:09,300 Y luego van los chavales respondiendo aquí, ¿ves? 45 00:04:09,340 --> 00:04:11,580 Como han ido respondiendo varios alumnos. 46 00:04:12,219 --> 00:04:15,919 Yo lo voy a anonimizar para que esto no se vea, ¿no? 47 00:04:16,319 --> 00:04:20,180 Pero, bueno, hay más opciones que a mí me sirven para evaluar, ¿no? 48 00:04:20,180 --> 00:04:24,699 Dentro de las calificaciones, bueno, pues tenemos varias opciones, ¿veis? 49 00:04:24,740 --> 00:04:29,980 Tenemos vídeos que ellos ven, el rosco y van saliendo puntuaciones, la sopa de letras, el foro de participación, ¿vale? 50 00:04:29,980 --> 00:04:31,480 La evaluación, donde yo les voy puntuando, ¿no? 51 00:04:32,000 --> 00:04:42,000 Si la han hecho o no la han hecho y, bueno, en sí, esto es un poco todo lo que tengo montado en relación a este aula digital. 52 00:04:42,080 --> 00:04:44,680 Hay muchas cosas, pero por evaluación no me da tiempo a ver de ellas. 53 00:04:44,780 --> 00:04:51,920 Aquí el trabajo con la etiqueta, ¿vale? Actividades y, por último, un bloque de familias donde yo tengo contacto con ellas en caso de hacer una tutoría. 54 00:04:52,420 --> 00:04:53,879 Bueno, pues muchas gracias por todo.