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Buenos días, soy Jesús Serrano. Mediante el presente vídeo voy a acreditar el Área 6, Desarrollo de la competencia digital del alumnado, del nivel de competencia digital docente B.

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Pues bien, se va a mostrar el proyecto desarrollado en el módulo de IP2 en el ciclo formativo de grado media de Estética y Belleza.

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Bien, todo el curso se resume en un proyecto de crear una empresa, con lo cual se ha diseñado el desarrollo de diferentes prácticas de proyecto para elaborar el plan de empresa final.

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En cada entrega, el alumnado va a tener que utilizar herramientas digitales de colaboración, de cooperación y de coordinación para poder realizar el trabajo.

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De acuerdo, se va a ir facilitando diferentes modelos de herramientas y se va a pedir en concreto en una de las actividades que se elabore un vídeo para resumir todo el plan de empresa relacionado con el marketing.

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Se hace un plan de inversiones y también se facilita el uso de plataformas oficiales para el desempeño de determinadas tareas y la obtención de información, el sistema de fuentes, como es en este caso la plataforma PYME del Ministerio de Industria y Turismo,

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que tiene herramientas con bases de datos, tiene publicaciones, tiene programas, tiene herramientas digitales que se enseña al alumnado a utilizarlas.

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Para usar una matriz DAFO, una matriz de posicionamiento, un lienzo modelo de negocio Model Canvas, el autodiagnóstico de actitudes emprendedoras,

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modelo de plan de empresa, juego de simulación, autodiagnósticos, etcétera, etcétera, incluida el autodiagnóstico de ciberseguridad, muy importante en herramientas digitales.

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También ha sido muy interesante la elaboración de vídeos para una jornada de emprendimiento, en la que se tenía que elaborar un flyer publicitario

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y la elaboración de un vídeo en el que se explicará el plan de empresa.

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Se puede mostrar aquí la creación del Model Business Canvas, ya que tenemos Geniali, tenemos Canva, tenemos la plataforma del ministerio, diferentes entregas.

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Podemos destacar la de una alumna que ha integrado en Geniali el Business Model Canvas que realizó, de tal forma que es interactivo y demuestra que se debe usar herramientas digitales.

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Con respecto a la jornada de emprendimiento, el alumnado tuvo que realizar vídeos que fueron proyectados con diferentes herramientas, editados y demás, y también tuvo que realizar flyers.

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Flyers, en este caso, interactivos, incluso con contacto o con vídeos, para dar publicidad al proyecto de empresa que tenían entre manos.

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Muchas gracias.

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Gracias.