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00:00:00,000 --> 00:00:05,880
En este vídeo, Otras evidencias 3, voy a hablar de otras herramientas digitales que yo uso

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00:00:05,880 --> 00:00:19,920
para la preparación de mis clases. Por ejemplo, yo en el aula virtual tengo diferentes secciones

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00:00:19,920 --> 00:00:33,240
y diferentes unidades en las que tengo distinto material. Por ejemplo, aquí en esta unidad

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00:00:33,240 --> 00:00:37,760
hay cosas que muestran los alumnos, cosas que no, cosas que luego les voy poniendo,

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00:00:37,760 --> 00:00:46,080
pero por ejemplo, les engancho diferentes páginas web que les pueden venir bien, cosas

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00:00:46,080 --> 00:00:55,520
que les subo aquí, a veces son simplemente cosas del libro digital que se pueden simplemente

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00:00:55,520 --> 00:01:04,200
poner en subir, si vienen separadas, pero otras veces en el libro virtual, que es este

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00:01:04,200 --> 00:01:07,960
de aquí, que es de Oxford, pues tenemos una sección de material y hay veces que cuando

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00:01:07,960 --> 00:01:13,760
coges el libro del profesor o del estudiante o alguna worksheet, no viene separada y entonces

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00:01:13,760 --> 00:01:18,960
lo que hago sería usar, me lo descargo, uso PDF y luego lo divido, lo divido y ya

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00:01:18,960 --> 00:01:24,640
subo al aula virtual la página que me venga, que quiera. Esto me viene muy bien para comprimir,

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00:01:24,640 --> 00:01:32,120
para unir, para dividir, para pasar de PDF a Word, etcétera. Con lo cual es un elemento

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00:01:32,120 --> 00:01:44,800
muy útil. Más cositas que tengo aquí en el aula virtual, dentro de esta unidad, por

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00:01:44,800 --> 00:01:55,720
ejemplo, pues yo también, aparte de usar lo que he dicho de I love PDF, pues por ejemplo

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00:01:56,720 --> 00:02:02,440
esto lo explico en la creación de contenido, en Mentimiche, pues por ejemplo se lo he añadido

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00:02:02,440 --> 00:02:12,680
aquí. Es una herramienta muy útil para presentar y también para mandar cosas a la pizarra. Por

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00:02:12,680 --> 00:02:18,520
ejemplo, esto lo hicimos dentro de la unidad 5, estábamos viendo pasivas y cómo distancias

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00:02:18,520 --> 00:02:25,360
en la información y cuando no queremos ser demasiado personal, pues por ejemplo, lo hicimos

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00:02:25,360 --> 00:02:29,080
un poquito porque la estructura es parecida a la de los cotilleos. Se dice, se comenta,

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00:02:29,080 --> 00:02:37,080
se rumorea, pues en la primera es simplemente una nube de palabras de cosas que la gente cotillea

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00:02:37,080 --> 00:02:40,520
y luego en las segundas, cuando los alumnos mandaban ya, pues esa estructura de se dice,

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00:02:40,520 --> 00:02:44,920
se comenta, se rumorea sobre gente de la clase. Estuvo muy entretenido y además nos sirve porque

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00:02:44,920 --> 00:02:51,320
mandan anónimamente este tipo de textos, nos sirve un poco para ver si están usando las

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00:02:51,320 --> 00:02:59,520
estructuras que tenemos para corregir el spelling, etcétera. Eso por otro lado, son cositas que

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00:02:59,520 --> 00:03:08,960
claro que preparo y que luego pues lo adjunto aquí al PDF. También en el aula virtual, como

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00:03:08,960 --> 00:03:15,840
mostraré luego, pues por supuesto uso también cajots. Estos son mis cajots, es mi biblioteca,

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00:03:15,840 --> 00:03:22,080
lo tengo dividido en diferentes niveles. Aquí por ejemplo en C1, pues el primer día hacemos

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00:03:22,080 --> 00:03:26,920
una revisión, que yo esto luego se lo puedo poner, lo he hecho varias veces, que yo esto luego se lo

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00:03:26,920 --> 00:03:32,160
puedo crear como challenge y lo pueden hacer ellos por su cuenta y tal. Pero bueno, esto lo

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00:03:32,160 --> 00:03:36,640
explico también en creación de contenido, así es que no me voy a extender más aquí.

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00:03:39,160 --> 00:03:48,680
Por ejemplo, más cosas dentro del aula de herramientas digitales que uso aquí, por ejemplo

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00:03:48,680 --> 00:03:54,200
en una de las carpetas, que es un poquito mezcla al principio, pues aquí como se puede ver está ese

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00:03:54,200 --> 00:04:07,080
cajot de primer día de revisión. También tengo una presentación PowerPoint del primer día de curso,

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00:04:07,080 --> 00:04:13,920
pues diferentes, yo sí que uso el PowerPoint para algunas presentaciones, etcétera. También aquí,

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00:04:13,920 --> 00:04:22,440
por ejemplo, esto luego es en clase, yo se lo pongo en clase para que lo vean, pero luego se queda

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00:04:22,440 --> 00:04:27,240
aquí para que vean el vídeo de cómo acceder por primera vez al aula virtual, que lo vemos en clase

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00:04:27,240 --> 00:04:31,400
para que luego en casa puedan, porque está dentro del aula virtual. Yo esto, por ejemplo, para grabar

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00:04:31,400 --> 00:04:36,400
la pantalla, para grabar el vídeo, lo he hecho con esta aplicación que viene muy bien, es muy sencillito,

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00:04:36,400 --> 00:04:45,480
se graba súper bien. Pero por ejemplo, para combinar audio, para recortar también vídeo y tal,

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00:04:45,480 --> 00:04:49,880
pero para grabar pantalla digamos que usamos un software, pero luego para recortar vídeo y tal,

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00:04:49,880 --> 00:05:00,560
pues uso este. Más cositas dentro de herramientas que están en el aula virtual, pues bueno, yo aquí

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00:05:00,560 --> 00:05:07,080
uno varias cosas, es un misceláneo, es una mezcla. Tenemos también, por ejemplo, cositas para hablar,

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00:05:07,800 --> 00:05:18,040
conectores, etcétera. Y aquí, por ejemplo, pues tienen un Ginioli, que bueno, al final es como un

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00:05:18,040 --> 00:05:26,800
Canva, una infografía digital. Pues esto era para practicar descripciones en el oral. Y bueno,

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00:05:26,800 --> 00:05:32,040
pues aquí viene lo que viene en cada apartadito cuando lo van viendo, los fotitos, las expresiones

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00:05:32,040 --> 00:05:36,360
que hacen falta, un ejemplo. Y luego ellos van marcando y bueno, pues aquí les dan las instrucciones,

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00:05:36,360 --> 00:05:42,080
aquí ven cositas que tienen que usar, esto lo hemos hecho en clase, luego también lo tienen expresiones,

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00:05:42,080 --> 00:05:48,360
pues las fotos. Y luego, pues por ejemplo aquí, pues tienen el acceso a un vídeo, que saldrá

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00:05:48,360 --> 00:05:55,440
probablemente un anuncio, tiene acceso al vídeo, sale el anuncio, tiene acceso a un vídeo de personas

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00:05:55,880 --> 00:06:03,800
haciéndolo. Que eso también les resulta útil, es otra manera de presentar contenido, ¿no? Siguiendo los

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00:06:03,800 --> 00:06:11,080
principios de la Dúa, que siempre les viene bien. Yo aquí también aprovecho para ponerles cosas,

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00:06:11,080 --> 00:06:16,880
por ejemplo, el perfil del estudiante que hicimos con un Google Fonts, pues también está aquí,

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00:06:16,880 --> 00:06:24,000
que siempre lo tienen puesto. Cositas que necesito, por ejemplo, alguna actividad de departamento que

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00:06:24,000 --> 00:06:30,760
hacemos juntas, hicimos un Padlet del Día de la Mujer y entonces yo les pongo el enlace aquí y ellos

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00:06:30,760 --> 00:06:36,200
pueden contribuir, pueden contribuir al Padlet. Estos son cositas, pues eso que se ha hecho

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00:06:36,200 --> 00:06:41,920
departamento, lo haces para el Día del Libro, lo haces para el Día de la Mujer, etcétera. Y eso también les viene bien.

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00:06:41,920 --> 00:06:47,360
Y bueno, el aula virtual ya lo explico en otro vídeo, pero bueno, está dividido en diferentes

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00:06:47,480 --> 00:06:55,880
secciones y tal. Cosas que también, y voy a ir terminando, cosas que también me han resultado

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00:06:55,880 --> 00:07:02,080
útiles, pues por ejemplo en la época de la pandemia y bueno, porque no tengo dos pantallas, pues a mí

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00:07:02,080 --> 00:07:08,520
me resulta útil dividir, hacer como que tengo dos pantallas, ¿no? Si uno pulsa la tecla de Windows y

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00:07:08,520 --> 00:07:16,080
a la flecha, a la flechita izquierda, me mando esto para acá y luego, pues por ejemplo, otra cosita pero

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00:07:16,080 --> 00:07:21,360
me la puedo mandar con Windows y a la derecha. También me ha venido muy bien pues hacer un

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00:07:21,360 --> 00:07:30,240
pantallazo y luego yo ya con el, de nuevo con la pestañita, con la tecla de Windows y el

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00:07:30,240 --> 00:07:38,320
imprimir pantalla y luego yo simplemente uso Paint y ya pues me lo pego aquí y yo ya pues recorto

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00:07:38,320 --> 00:07:44,560
lo que quiera y lo pego donde quiera y también pues puedo hacerlo, usarlo para marcar lo que es

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00:07:44,560 --> 00:07:52,880
al fin y al cabo lo que estoy haciendo con estas evidencias. Y eso me viene también muy bien.

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00:07:52,880 --> 00:08:03,760
Todas estas cosas las aprendí del TikTok Home, es una página web que en su momento, es un blog,

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00:08:03,760 --> 00:08:08,600
perdón, que en su momento nos vino muy bien pues por ejemplo para ver cómo usamos Padlet, cómo

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00:08:08,600 --> 00:08:12,520
usamos otras herramientas que en el momento de la pandemia nos vino muy bien. Yo luego, por

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00:08:12,520 --> 00:08:17,600
ejemplo en el Drive tengo cositas, bueno hay cosas que compartimos como las pruebas de

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00:08:17,600 --> 00:08:25,040
clasificación, ciertos Google Docs de cuestionarios y tal. Por ejemplo yo tengo siempre una hoja por

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00:08:25,040 --> 00:08:34,160
nivel con enlaces por unidad que me resulta útil usarlo y eso sería principalmente, podría contar

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00:08:34,160 --> 00:08:37,960
más cosas pero no me quiero alargar ya demasiado, está siendo demasiado largo el vídeo.