1
00:00:01,710 --> 00:00:08,369
Hola, buenas tardes, noches o días, por según el momento en el que vean el vídeo, para todos y para todas.

2
00:00:09,789 --> 00:00:16,589
Bueno, pues, como siempre, un poquito la dinámica de siempre, la que hemos llevado durante todo el curso.

3
00:00:17,089 --> 00:00:25,570
Primero les explico la parte de teoría, las explicaciones de los efectos más importantes que debieron ustedes tener en cuenta.

4
00:00:25,570 --> 00:00:44,570
Luego ustedes ya empezaron el viernes pasado, van leyendo los apuntes que tienen en el Word o la presentación y luego pues ya tienen que contestar la actividad que subiré a lo largo del lunes para realizarla.

5
00:00:44,570 --> 00:00:46,289
realizarla. En este caso, la actividad

6
00:00:46,289 --> 00:00:48,109
va a ser

7
00:00:48,109 --> 00:00:50,770
un comentario de dos textos

8
00:00:50,770 --> 00:00:51,329
escritos,

9
00:00:52,710 --> 00:00:53,670
un texto sobre

10
00:00:53,670 --> 00:00:56,929
el texto de

11
00:00:56,929 --> 00:00:58,990
Hitler, el texto de Mussolini,

12
00:00:59,450 --> 00:01:00,310
a partir de ahí sacar

13
00:01:00,310 --> 00:01:01,689
los rasgos básicos

14
00:01:01,689 --> 00:01:04,870
de los movimientos

15
00:01:04,870 --> 00:01:06,709
fascistas.

16
00:01:06,950 --> 00:01:08,569
Comparando las fuentes directamente,

17
00:01:09,569 --> 00:01:10,750
pues que ustedes saquen las principales

18
00:01:10,750 --> 00:01:12,370
ideas y luego busquen algún documento,

19
00:01:12,430 --> 00:01:14,370
algún periódico, algún

20
00:01:14,569 --> 00:01:28,670
algún periódico, también algún cartel de propaganda de este momento, para que de esta forma ustedes puedan trabajar y conocer y aprender directamente estos rasgos de este movimiento.

21
00:01:28,670 --> 00:01:49,209
El tema, pues es la, nos colocamos en el periodo de entreguerras, en el periodo de entreguerras pues vamos a ver el ascenso de los movimientos, que es el nazismo italiano, el nazismo alemán, perdónenme, y el fascismo italiano.

22
00:01:49,209 --> 00:01:52,349
lo único que vamos a enfocar en este tema

23
00:01:52,349 --> 00:01:54,450
como la siguiente

24
00:01:54,450 --> 00:01:56,530
forma, ¿por qué se dan

25
00:01:56,530 --> 00:01:58,689
estos movimientos? Esto es el

26
00:01:58,689 --> 00:02:00,310
permítanme

27
00:02:00,310 --> 00:02:01,950
el índice

28
00:02:01,950 --> 00:02:04,409
lo primero que vamos a ver es por qué en Europa

29
00:02:04,409 --> 00:02:06,310
en este momento, en el periodo de entreguerras

30
00:02:06,310 --> 00:02:08,349
pueden surgir estos movimientos

31
00:02:08,349 --> 00:02:10,810
y es porque las democracias

32
00:02:10,810 --> 00:02:12,370
que están generalizadas en este momento

33
00:02:12,370 --> 00:02:14,250
en Europa en el periodo de guerra se entran en crisis

34
00:02:14,250 --> 00:02:15,430
después de la primera guerra mundial

35
00:02:15,430 --> 00:02:17,949
luego te diría muy importante

36
00:02:17,949 --> 00:02:19,449
por lo menos lo voy a enfocar en el tema de esa forma

37
00:02:19,449 --> 00:02:22,129
aunque el fascismo es en Italia

38
00:02:22,129 --> 00:02:24,189
y va antes

39
00:02:24,189 --> 00:02:25,550
que el nazismo en Alemania

40
00:02:25,550 --> 00:02:27,370
tiene unos rasgos, luego va el nazismo

41
00:02:27,370 --> 00:02:30,129
con Hitler en Alemania

42
00:02:30,129 --> 00:02:31,490
pero

43
00:02:31,490 --> 00:02:33,389
ambos movimientos

44
00:02:33,389 --> 00:02:36,189
si los miramos

45
00:02:36,189 --> 00:02:38,270
con unos rasgos comunes, tienen esos rasgos comunes

46
00:02:38,270 --> 00:02:39,469
entonces vamos a hablar de

47
00:02:39,469 --> 00:02:41,969
fascismo, fascismo genérico

48
00:02:41,969 --> 00:02:43,789
en el periodo de entreguerras

49
00:02:43,789 --> 00:02:46,210
como un tipo de movimientos

50
00:02:46,210 --> 00:02:51,289
que incluya al fascismo italiano y al nazismo alemán, que tienen unos puntos en común,

51
00:02:51,729 --> 00:02:55,150
que es lo que vamos a intentar ver en ese punto 2.

52
00:02:55,530 --> 00:03:02,770
Todos los comunes en política, todos los comunes en economía, todos los comunes en las bases sociales que les apoyan.

53
00:03:03,389 --> 00:03:09,490
Y luego ya, por el mecanológico, porque primero fue el fascismo en Italia, luego el nazismo en Alemania,

54
00:03:09,490 --> 00:03:33,729
Luego es cierto que van a estar conviviendo los dos, como ven por ejemplo en esta foto, en otras fotos en las que Hitler y Mussolini estrechan sus lazos, sobre todo la política expansionista de Alemania, la que va a llevar a la Segunda Guerra Mundial y con el aliado de Italia.

55
00:03:33,729 --> 00:04:00,139
Bueno, pues ya tenemos presentado el tema y vamos a empezar por este primer punto, es decir, vamos a intentar explicar el contexto histórico en el que es posible que surja tanto el fascismo en Italia y el fascismo en Alemania y estos dos movimientos, recuérdenlo, que lo vamos a encuadrar en un término, lo vamos a llamar un concepto genérico que va a ser movimientos fascistas.

56
00:04:00,139 --> 00:04:22,899
Bueno, primero nos colocamos en Europa de 1919, la Europa que acaba de una guerra. Pues quitando dos países, Rusia, que ya hemos visto en el tema 9, lo que pasa con Rusia, el revolucionismo chivique, el desarrollo de la Unión Soviética, tanto con Lenin como con Stalin, un régimen totalitario.

57
00:04:22,899 --> 00:04:38,180
Que cuando veamos los rasgos del fascismo veremos que en ese aspecto de estado totalitario, cuando hablamos de totalitarismos, que hablamos de un momento político totalitario, estaría incluido tanto la Unión Soviética con el fascismo italiano como el fascismo alemán, ¿vale?

58
00:04:38,180 --> 00:04:40,519
y Hungría

59
00:04:40,519 --> 00:04:41,980
Hungría con una

60
00:04:41,980 --> 00:04:43,959
con una extradurada

61
00:04:43,959 --> 00:04:44,600
el resto de Europa

62
00:04:44,600 --> 00:04:47,420
como se puede ver en este mapa

63
00:04:47,420 --> 00:04:48,959
que tiene aquí a su izquierda

64
00:04:48,959 --> 00:04:50,199
pues el resto de Europa

65
00:04:50,199 --> 00:04:51,819
pues con sistemas

66
00:04:51,819 --> 00:04:52,819
argumentarios

67
00:04:52,819 --> 00:04:54,160
sistemas democráticos

68
00:04:54,160 --> 00:04:55,180
pero

69
00:04:55,180 --> 00:04:56,879
con debilidades

70
00:04:56,879 --> 00:04:57,220
¿vale?

71
00:04:57,259 --> 00:04:58,180
con profundas debilidades

72
00:04:58,180 --> 00:04:59,319
que es el punto 1-2

73
00:04:59,319 --> 00:05:00,800
debilidades

74
00:05:00,800 --> 00:05:01,199
porque también

75
00:05:01,199 --> 00:05:02,519
también son debilidades importantes

76
00:05:02,519 --> 00:05:02,819
es decir

77
00:05:02,819 --> 00:05:03,800
en casi todos los países

78
00:05:03,800 --> 00:05:05,459
se desarrolla

79
00:05:05,459 --> 00:05:06,259
la situación universal

80
00:05:06,259 --> 00:05:07,339
pero

81
00:05:07,339 --> 00:05:19,339
Es una época convulsa. Y ese efecto universal hace que las oligarquías, que son los grupos de poder político y económico más importantes, tengan miedo.

82
00:05:19,439 --> 00:05:29,100
Y esos habían sido los que habían controlado las elecciones durante el sustancio censitario. En el momento en el que el sustancio universal se ha ampliado, se les hace tener miedo.

83
00:05:29,100 --> 00:05:52,300
Por otro lado, tenemos las consecuencias de la Primera Guerra Mundial. Tenemos, por ejemplo, que los medios nacionalistas se han desarrollado más por Europa. Por otro lado, también tenemos la cuestión de los excombatientes, es decir, gente mutilada, gente que volvía a sus casas con una visión distinta, incorporada a su mundo laboral totalmente distinto y bastante complicado.

84
00:05:52,300 --> 00:05:54,319
y luego encima la cuestión

85
00:05:54,319 --> 00:05:56,480
en Alemania, tenemos que ellos

86
00:05:56,480 --> 00:05:58,660
consideran, de acuerdo a los sacerdotes de Versalles

87
00:05:58,660 --> 00:06:00,959
son unos seres que ellos como un vicar, como una imposición

88
00:06:00,959 --> 00:06:02,180
como una humillación

89
00:06:02,180 --> 00:06:04,600
ven en justicia de estos

90
00:06:04,600 --> 00:06:06,839
tratados, también los italianos

91
00:06:06,839 --> 00:06:08,680
lo ven porque no consiguen

92
00:06:08,680 --> 00:06:10,759
todo lo que ellos querían

93
00:06:10,759 --> 00:06:12,920
una oferta en el norte de Italia

94
00:06:12,920 --> 00:06:14,240
que no la consiguen y también

95
00:06:14,240 --> 00:06:16,759
se encuentran como descontentos

96
00:06:16,759 --> 00:06:18,660
otro rasgo

97
00:06:18,660 --> 00:06:19,879
es que en estos años

98
00:06:19,879 --> 00:06:34,660
En casi todos los países europeos, en estos sistemas democráticos, parlamentarios, hay multitud de partidos. Y es muy raro el país donde existe una mayoría parlamentaria amplia que pueda controlar y hacer más fácil la vida parlamentaria.

99
00:06:34,660 --> 00:06:55,100
Y por otro lado, tenemos las dos imágenes que tienen a lo del mapa. El miedo a Lenin, este cartel de propaganda soviética en el que Lenin barre del mundo a la iglesia, al dinero, a los reyes.

100
00:06:55,100 --> 00:07:15,040
Y luego, claro, en el siglo XIX ya vimos en el otro tema que había una crisis económica, lo cual los países europeos tienen miedo al contagio de esta revolución comunista al resto de países. Tenemos ya notado esa debilidad de las democracias.

101
00:07:15,040 --> 00:07:33,100
Y luego, lo que vimos en el tema 10, años 30 hasta el año 29, tenemos una gran depresión económica, una gran depresión económica en toda Europa. Y habíamos los motivos por los cuales una crisis de bolsa que tiene su origen en Nueva York, expande a toda Europa.

102
00:07:33,100 --> 00:07:36,459
en este momento pues eso

103
00:07:36,459 --> 00:07:38,980
la crisis afecta sobre todo a los trabajadores

104
00:07:38,980 --> 00:07:42,120
hay muchas manifestaciones

105
00:07:42,120 --> 00:07:44,980
y la oligarquía, el grupo de poder

106
00:07:44,980 --> 00:07:48,540
las clases medias quieren tranquilidad

107
00:07:48,540 --> 00:07:51,800
entonces van a reclamar un estado fuerte

108
00:07:51,800 --> 00:07:56,029
y por otro lado pues las clases bajas

109
00:07:56,029 --> 00:07:59,490
pues ven en la revolución una salida

110
00:07:59,490 --> 00:08:01,550
sobre todo más que la revolución que se permiten

111
00:08:01,550 --> 00:08:04,490
en los extremos, lo que tiene

112
00:08:04,490 --> 00:08:06,189
un poco en el esquema

113
00:08:06,189 --> 00:08:08,069
este, no es mío, es un esquema de un profesor

114
00:08:08,069 --> 00:08:08,949
que en este periodo

115
00:08:08,949 --> 00:08:12,250
de presión económica

116
00:08:12,250 --> 00:08:14,110
en la situación de instabilidad económica

117
00:08:14,110 --> 00:08:16,129
lo que se va a atender, sobre todo a las penas bajas

118
00:08:16,129 --> 00:08:17,250
es hacia los extremos

119
00:08:17,250 --> 00:08:20,149
entonces en este dibujito, en esta escenita

120
00:08:20,149 --> 00:08:21,649
tienen o un extremo

121
00:08:21,649 --> 00:08:24,029
sin fascismo, que presentaba

122
00:08:24,029 --> 00:08:25,910
por ejemplo por Italia o por Mussolini

123
00:08:25,910 --> 00:08:27,670
o el otro extremo es el comunismo

124
00:08:27,670 --> 00:08:29,470
de la genia

125
00:08:29,470 --> 00:08:32,110
a Stalin

126
00:08:32,110 --> 00:08:34,110
entonces esta es la opción

127
00:08:34,110 --> 00:08:36,190
que las opciones políticas

128
00:08:36,190 --> 00:08:37,970
que tenemos

129
00:08:37,970 --> 00:08:39,909
en este momento

130
00:08:39,909 --> 00:08:45,379
que tiene otro esquema

131
00:08:45,379 --> 00:08:47,399
¿vale? de otro profesor

132
00:08:47,399 --> 00:08:48,320
que se ha acabado de inventar

133
00:08:48,320 --> 00:08:51,259
muy parecido a lo que yo les he comentado

134
00:08:51,259 --> 00:08:53,000
y si no, pues les gusta más

135
00:08:53,000 --> 00:08:54,919
para que tengan las ideas también de otro

136
00:08:54,919 --> 00:08:57,299
de otra visión

137
00:08:57,299 --> 00:08:58,639
¿no? muy parecido

138
00:08:58,639 --> 00:09:00,899
bueno, pues hasta aquí

139
00:09:00,899 --> 00:09:03,480
la explicación de este primer tema

140
00:09:03,480 --> 00:09:05,159
de este primer punto del tema

141
00:09:05,159 --> 00:09:07,360
en fin, intentar entender

142
00:09:07,360 --> 00:09:09,179
porque

143
00:09:09,179 --> 00:09:11,700
en el periodo de entreguerras

144
00:09:11,700 --> 00:09:13,179
que está en los años 30

145
00:09:13,179 --> 00:09:16,000
va a tener éxito lo que vamos a ver

146
00:09:16,000 --> 00:09:16,659
en la siguiente clase

147
00:09:16,659 --> 00:09:19,399
que son movimientos que vamos a denominar como

148
00:09:19,399 --> 00:09:20,679
astísimos, vale

149
00:09:20,679 --> 00:09:23,340
un saludo muy fuerte

150
00:09:23,340 --> 00:09:26,159
y nos vemos en el próximo video