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00:00:01,710 --> 00:00:08,230
Para la evaluación y la retroalimentación de los ejercicios con el alumnado tenemos varias herramientas.

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00:00:08,230 --> 00:00:18,829
Por ejemplo, a la hora de realizar ejercicios en el aula virtual podemos tener tanto ejercicios de respuestas tipo test,

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00:00:19,370 --> 00:00:26,030
tenemos ejercicios de acercar o indicar para qué sirven o con identificar los nombres,

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00:00:26,030 --> 00:00:33,390
o incluso de poder rellenar con la palabra correcta a lo que es el trabajo de las preguntas.

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00:00:35,840 --> 00:00:51,200
Una vez realizados, podemos valorar el resultado del cuestionario realizado, podemos ver los intentos, cuántas veces lo ha realizado, cuál es la calificación más alta y mostrar un informe de cada uno de los alumnos.

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00:00:51,200 --> 00:01:06,680
Para tener diversas tomas de datos y también aprovechar la gamificación con los alumnos, podemos realizar distintos cajús, tanto del profesorado como de alumnos, para implicarles en la participación.

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00:01:06,680 --> 00:01:27,760
en donde una vez que hayan accedido al cajú, accedidos a él, lo pueden escanear con el PIN y podemos realizarlo tanto con sus ordenadores portátiles como con la sala de informática habilitada para tales efectos.

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00:01:27,760 --> 00:01:54,730
Una vez que tengo los datos recogidos por los distintos ejercicios realizados en el aula virtual, en la pestaña de calificaciones puedo ir viendo tanto el alumnado como el profesorado, cómo van evaluándose o cómo se van anotando la toma de valores sobre los ejercicios realizados, así como de poderles dar una retroalimentación o algún tipo de indicación al respecto.

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00:01:55,629 --> 00:02:01,049
Todas estas informaciones les salen al alumno en el aula virtual, en la entrega de las tareas realizadas.

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00:02:02,349 --> 00:02:16,330
En la toma de valores y datos trabajo con dos tablas de Excel, una personal en donde puedo ir anotando el día a día y, por otro lado, trabajo con el Esperaco,

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00:02:16,330 --> 00:02:20,770
programa en el cual me permite el esperar que puedo ir anotando

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00:02:20,770 --> 00:02:24,830
los criterios de evaluación que tengo asignados en mi programación

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00:02:24,830 --> 00:02:27,050
como va a ser los exámenes, la observación directa, las actividades

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00:02:27,050 --> 00:02:32,810
y con este programa además lo que consigo obtener es un informe individualizado del alumno

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00:02:32,810 --> 00:02:38,169
en donde puede tener cuál es su autonomía, su innovación, su organización en el trabajo

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00:02:38,169 --> 00:02:42,810
su responsabilidad, tanto de él como el promedio que tiene en el aula o el grupo de trabajo