1 00:00:00,000 --> 00:00:05,139 presentación sobre las plataformas de aprendizaje de nuestros alumnados. Por un lado vemos las 2 00:00:05,139 --> 00:00:10,199 clases que he impartido este año, las clases de otros años, como me gusta tenerlas archivadas 3 00:00:10,199 --> 00:00:15,179 para que también estén ahí, las tengo presentes, y vamos a ver un poquito cómo trabajamos. 4 00:00:15,320 --> 00:00:21,179 Me gusta poner siempre el título, la materia a la que doy, y en este caso el año. Aquí 5 00:00:21,179 --> 00:00:26,059 vemos a los alumnos, como veis, matriculados y el trabajo de clase. En primer lugar, me 6 00:00:26,059 --> 00:00:29,960 gusta siempre pues unos criterios de evaluación, una ficha con todas las unidades que vamos 7 00:00:29,960 --> 00:00:35,320 a trabajar, todos los temas, en este caso cómo se van y finalmente una evaluación 8 00:00:35,320 --> 00:00:41,119 que realizo, evaluación teórica. Dentro de cada tema me gusta pues hacer diferentes 9 00:00:41,119 --> 00:00:45,899 metodologías, por un lado tenemos en este caso pues aquí es una evaluación entre una 10 00:00:45,899 --> 00:00:52,299 gamificación y un aprendizaje cooperativo, tenemos aquí un aprendizaje pues un biduín 11 00:00:52,299 --> 00:00:56,420 donde los alumnos lo que hacen es ir haciendo, ir creando el propio material 12 00:00:56,420 --> 00:01:00,359 y ir haciéndolo, juegos alternativos, hacen unas fichas 13 00:01:00,359 --> 00:01:04,420 y ahí van sacando ellos juegos alternativos bastante chulos 14 00:01:04,420 --> 00:01:08,140 como el pickleball, el ultimate, juegos diferentes 15 00:01:08,140 --> 00:01:10,980 por otro lado, lo que son también 16 00:01:10,980 --> 00:01:16,920 me gusta hacer lo que es un aprendizaje 17 00:01:16,920 --> 00:01:20,640 por proyecto, donde el alumno va 18 00:01:20,640 --> 00:01:22,280 poco a poco superando 19 00:01:22,280 --> 00:01:24,260 diferentes estrategias y entonces 20 00:01:24,260 --> 00:01:26,719 aquí vamos haciendo figuras y vamos trabajando 21 00:01:26,719 --> 00:01:29,019 y luego tenemos que ir viendo lo que van haciendo 22 00:01:29,019 --> 00:01:30,359 y bueno, es un poco 23 00:01:30,359 --> 00:01:32,760 la forma en la que trabajo en cuanto a 24 00:01:32,760 --> 00:01:34,640 metodologías. En cuanto a formas de evaluación 25 00:01:34,640 --> 00:01:36,980 vemos lo que es 26 00:01:36,980 --> 00:01:38,700 la parte de evaluación inicial, donde 27 00:01:38,700 --> 00:01:41,019 podemos observar aquí, en este caso 28 00:01:41,019 --> 00:01:42,819 subo un form donde ellos 29 00:01:42,819 --> 00:01:45,140 hablan sobre lo que son los primeros 30 00:01:45,140 --> 00:01:46,959 auxilios, luego también me gusta 31 00:01:46,959 --> 00:01:49,159 hacer una evaluación 32 00:01:49,159 --> 00:01:52,859 donde yo les doy directamente el feedback 33 00:01:52,859 --> 00:01:57,620 y luego también, por ejemplo, les pongo una evaluación en la parte de pantomima 34 00:01:57,620 --> 00:02:04,519 me gusta ponerles que ellos sean capaces de aprender grabándose 35 00:02:04,519 --> 00:02:07,480 por ejemplo, tienen que crear vídeos de parkour 36 00:02:07,480 --> 00:02:11,620 donde suben sus creaciones y con unos elementos 37 00:02:11,620 --> 00:02:16,740 que les doy yo unos ítems para que ellos puedan realizarlos 38 00:02:16,740 --> 00:02:19,539 también tenemos en este caso pues 39 00:02:19,539 --> 00:02:22,060 una de las partes que me gusta destacar es 40 00:02:22,060 --> 00:02:24,000 en la parte de recuperación y me gusta 41 00:02:24,000 --> 00:02:26,060 ponerle a cada uno lo que tiene que entregar 42 00:02:26,060 --> 00:02:28,120 a cada alumno lo que tiene que recuperar para que de esta 43 00:02:28,120 --> 00:02:30,120 forma pues bueno no se lien 44 00:02:30,120 --> 00:02:31,939 con tanta notificación 45 00:02:31,939 --> 00:02:34,159 y en cuanto a 46 00:02:34,159 --> 00:02:36,060 material como lo subo normalmente lo subo en pdf 47 00:02:36,060 --> 00:02:37,860 aunque si que es verdad que por ejemplo pues he subido 48 00:02:37,860 --> 00:02:39,960 algún genealy donde pueden observarse 49 00:02:39,960 --> 00:02:42,219 que sea un poquito más interactivo 50 00:02:42,219 --> 00:02:43,819 subo también por aquí 51 00:02:43,819 --> 00:02:45,879 la que es la parte de 52 00:02:45,879 --> 00:02:50,860 planificación en primeros auxilios, pues bueno, pues les subo infografías donde ellos 53 00:02:50,860 --> 00:02:56,699 tienen, donde ellos realizan. Entonces, bueno, pues lo que intentamos es innovar, mejorar 54 00:02:56,699 --> 00:03:01,479 cada día y eso es lo que va a ser. En cuanto a la evaluación, pues llevo mi cuaderno 55 00:03:01,479 --> 00:03:06,020 adornado con I2C que lo tengo enlazado y bueno, pues al final lo que hacemos es enviarle una 56 00:03:06,020 --> 00:03:12,819 nota mediante lo que es el examen, donde se lo enlazo y se lo envío directamente con 57 00:03:12,819 --> 00:03:20,740 test que realiza. En primer lugar tengo todas las clases archivadas, otros años obviamente, 58 00:03:20,740 --> 00:03:24,699 y luego pues lo que hemos ido trabajando, lo que he trabajado este año. En primer lugar vamos a 59 00:03:24,699 --> 00:03:30,939 meternos aquí en lo que es el segundo CEP. Por un lado tenemos a los alumnados, por otro lado en este 60 00:03:30,939 --> 00:03:35,580 caso la evaluación final, donde tengo las medias enlazadas de cada evaluación y como decía 61 00:03:35,580 --> 00:03:40,120 anteriormente esto es lo que les comparto a ellos. Se puede ver arriba en Google Classroom compartido 62 00:03:40,120 --> 00:03:44,919 esa tarea en cuanto a evaluación pues como decíamos anteriormente como se 63 00:03:44,919 --> 00:03:49,020 indicaba pues tenemos en este caso algunas rúbricas hojas de observaciones 64 00:03:49,020 --> 00:03:53,500 aptitudes pues también tenemos en este caso esta nota media con todo lo que hay 65 00:03:53,500 --> 00:03:58,479 y luego la nota que le voy a subir a GELCUDALI que es la plataforma que trabaja el colegio 66 00:03:58,479 --> 00:04:06,099 bueno pues ahí está un poco cada bloque con sus notas y pues la carpeta genérica 67 00:04:06,099 --> 00:04:08,759 con también la evaluación inicial que le saco a la alumna. 68 00:04:09,460 --> 00:04:14,280 Es un poco todo lo que tenemos, todos los datos, cómo trabajamos, la asistencia y todo lo que hay. 69 00:04:14,639 --> 00:04:18,540 Bien, pues esto sería, digamos, mi cuaderno de la alumnado, la plataforma 70 00:04:18,540 --> 00:04:21,720 y espero que aclare y sirva para la evaluación.