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00:00:00,000 --> 00:00:05,740
Este es un ejemplo de infografía que tengo dentro de los proyectos que estoy

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00:00:05,740 --> 00:00:13,000
haciendo de inglés. Si pinchamos aquí en infografía pues vemos un pdf que

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00:00:13,000 --> 00:00:18,480
en este caso es sobre aprender las horas en inglés y aquí está todo el proceso

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00:00:18,480 --> 00:00:24,440
de aprendizaje. Sería la contextualización que sería pues en

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00:00:24,440 --> 00:00:28,840
principio cómo aprender las horas y el uso cotidiano. Los objetivos serían pues

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00:00:28,840 --> 00:00:34,200
conocer las horas tanto en el ángel como en digital, saber decir la hora y

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00:00:34,200 --> 00:00:38,720
preguntar la hora en inglés en diferentes contextos. Lo que deberían

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00:00:38,720 --> 00:00:43,640
saber con anterioridad sería pues que las horas en español y saber cuál es la

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00:00:43,640 --> 00:00:47,360
diferenciación entre el paso del tiempo en horas, minutos o segundos. Todo ello

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00:00:47,360 --> 00:00:52,960
está previsto, está teniendo en cuenta el diseño universal de

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00:00:52,960 --> 00:00:57,280
aprendizaje pues para que no haya barreras en el aprendizaje significativo

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00:00:57,280 --> 00:01:03,360
del dato. Entonces eso es lo que tenemos, lo tengo en cuenta. Los espacios y los

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00:01:03,360 --> 00:01:08,320
materiales pues sería lo de clase y los materiales serían los relojes de

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00:01:08,320 --> 00:01:12,840
la hora material didáctico para la clase. La velación en este caso podría ser un

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00:01:12,840 --> 00:01:19,080
bingo de relojes cuando previamente pues ya se han preparado los

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00:01:19,080 --> 00:01:22,840
grupos y han hecho el repaso de las horas y el producto final pues algo

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00:01:22,840 --> 00:01:28,960
creativo podría ser pues la colaboración de intercambio con otras

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00:01:28,960 --> 00:01:33,600
aulas para que no practicar las horas, para que no practiquen siempre con la

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00:01:33,600 --> 00:01:41,320
misma clase sino con otros grupos. Y eso sería la infografía.