1
00:00:00,280 --> 00:00:04,099
Hola, amigos y amigas del Colegio Público Claudio Vázquez de Morata de Tajuña.

2
00:00:04,440 --> 00:00:09,060
Vamos a seguir representando en nuestra rejilla los datos de un problema.

3
00:00:09,179 --> 00:00:13,279
En este caso seguimos con los problemas de resta y va a ser por igualación o comparación.

4
00:00:14,019 --> 00:00:18,719
¿Cuándo tengo que hacer estos ejercicios, este tipo de problemas, este tipo de resolución?

5
00:00:19,120 --> 00:00:23,239
Lo voy a tener que hacer cuando me preguntan comparando.

6
00:00:23,480 --> 00:00:26,059
¿Cuánto más qué? ¿Cuánto menos qué?

7
00:00:26,059 --> 00:00:30,320
Si yo comparo algo, lo que tengo que hacer es igualar y comparo.

8
00:00:30,320 --> 00:00:40,579
Por ejemplo, si yo quiero saber qué boli de estos dos es más alto o más largo, tendré que igualar, igualo y comparo.

9
00:00:41,219 --> 00:00:48,439
Este es más alto, tiene este trocito más de altura, ¿lo veis? O de largo, si lo pongo así, de largo, un poquito más de largo.

10
00:00:48,439 --> 00:00:54,700
Y este es este, el gordito es menos, más corto este trocito que esto

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00:00:54,700 --> 00:00:58,439
Más que, menos que, igualo y comparo

12
00:00:58,439 --> 00:01:01,420
Esto ya lo hemos visto en otros vídeos, ¿vale?

13
00:01:01,460 --> 00:01:06,219
Que hablábamos de resolución de problemas, igualábamos y comparábamos también con la mamá y el papá

14
00:01:06,219 --> 00:01:06,939
Vamos a hacerlo

15
00:01:06,939 --> 00:01:14,760
Fijaos, imaginaos que me dicen que la mamá tiene 25 caramelos y el papá tiene 12

16
00:01:14,760 --> 00:01:19,920
¿Cuántos caramelos tiene la mamá más que el papá?

17
00:01:20,019 --> 00:01:23,700
Está claro que la mamá tiene más, porque el número es mayor, ¿vale?

18
00:01:23,700 --> 00:01:28,760
Y aquí vamos a poner las que voy retirando, ¿vale?

19
00:01:28,799 --> 00:01:31,599
Los palillos que voy retirando, los que retiro

20
00:01:31,599 --> 00:01:33,920
Muy bien, vamos a empezar a hacerlo

21
00:01:33,920 --> 00:01:50,189
Yo tengo aquí uno, dos, veintiuno, veintidós, veintitrés, veinticuatro y veinticinco.

22
00:01:50,290 --> 00:01:54,409
Y el papá hemos dicho que tiene doce, diez, once y doce.

23
00:01:54,510 --> 00:01:59,269
Para resolver estos problemas tengo que retirar de los dos sitios lo mismo, lo mismo.

24
00:01:59,269 --> 00:02:10,349
Por ejemplo, si yo al papá le quito una decena, tengo que igualar, igualar, igual, igual, se lo tengo que quitar a la mamá, ¿sí?

25
00:02:10,669 --> 00:02:17,370
He retirado una decena, he retirado diez, y ahora a la mamá le quedan diez, once, doce, trece, catorce y quince, ¿lo veis?

26
00:02:17,810 --> 00:02:20,949
Y al papá le quedan dos, ¿sí?

27
00:02:20,949 --> 00:02:31,169
Y ahora es muy sencillo, voy a retirar dos unidades, igualo, es decir, igual, igual, igual, se lo quito la mamá, dos unidades.

28
00:02:31,629 --> 00:02:38,949
He retirado dos, a la mamá ahora le quedan trece y al papá no le queda nada.

29
00:02:39,469 --> 00:02:42,490
El problema lo he terminado cuando a uno no le queda nada.

30
00:02:43,030 --> 00:02:49,169
Y la solución es, ¿cuántos caramelos tiene la mamá más que el papá?

31
00:02:49,169 --> 00:03:01,330
Pues trece. ¿Habéis visto qué sencillo? Vamos a hacer otro con unos números un poquito más altos para que veáis que también se puede complicar el problema,

32
00:03:01,509 --> 00:03:06,550
se puede hacer más difícil para que nosotros pensemos cada vez más, más, más, más.

33
00:03:07,229 --> 00:03:15,409
Recordad que siempre en este tipo de problemas lo que se nos va a preguntar es cuánto más, cuánto menos qué, más qué, menos qué.

34
00:03:15,409 --> 00:03:34,889
Eso quiere decir que comparo igual, ¿vale? Vamos a ver otro. Imaginaos que ahora la mamá tiene 64 caramelos, seguimos con los caramelos, ¿vale? Y el papá va a tener 18. ¿Cuántos caramelos tiene la mamá más que el papá?

35
00:03:34,889 --> 00:03:38,650
Como me ha dicho más que, es una resta

36
00:03:38,650 --> 00:03:40,409
Aunque diga más, es una resta

37
00:03:40,409 --> 00:03:42,770
Porque estoy comparando más que, menos que

38
00:03:42,770 --> 00:03:51,889
Venga, 1, 2, 3, 4, 5 y 6

39
00:03:51,889 --> 00:03:58,650
60 y 1, 2, 3 y 4

40
00:03:58,650 --> 00:04:00,509
64 y el papá tiene

41
00:04:00,509 --> 00:04:12,250
Diez, once, doce, trece, catorce, quince, dieciséis, diecisiete y dieciocho

42
00:04:12,250 --> 00:04:14,889
Vamos a empezar a quitar, ¿vale? A igualar

43
00:04:14,889 --> 00:04:19,810
Quito una decena al papá, igualo, igual, igual a la mamá

44
00:04:19,810 --> 00:04:26,990
Como les he quitado una decena, ahora a la mamá le quedan diez, veinte, treinta, cuarenta, cincuenta y cuatro

45
00:04:26,990 --> 00:04:31,670
Y al papá le quedan 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8

46
00:04:31,670 --> 00:04:33,170
Fenomenal

47
00:04:33,170 --> 00:04:38,870
Ahora voy a poder quitar estos 4, ¿vale?

48
00:04:38,949 --> 00:04:40,209
Porque aquí no tengo decenas

49
00:04:40,209 --> 00:04:41,370
Voy a quitar unidades

50
00:04:41,370 --> 00:04:43,589
Voy a quitar estas 4 unidades

51
00:04:43,589 --> 00:04:46,170
1, 2, 3, 4 unidades

52
00:04:46,170 --> 00:04:48,550
Si yo retiro 4 unidades

53
00:04:48,550 --> 00:04:53,750
A la mamá le quedan 10, 20, 30, 40 y 50 decenas

54
00:04:53,750 --> 00:04:56,329
Perdón, 50 unidades que son 5 decenas

55
00:04:56,329 --> 00:05:00,230
y al papá, 1, 2, 3 y 4 unidades.

56
00:05:00,889 --> 00:05:01,449
Muy bien.

57
00:05:01,949 --> 00:05:06,490
Llegado a este punto, aquí me puede generar un poquito de duda lo que tengo que hacer.

58
00:05:06,970 --> 00:05:07,529
Fijaos.

59
00:05:09,269 --> 00:05:11,029
Aquí tengo decenas, 5.

60
00:05:11,350 --> 00:05:12,949
Aquí tengo 4 unidades.

61
00:05:13,589 --> 00:05:17,170
Yo no puedo quitar de aquí una decena porque no tengo.

62
00:05:17,689 --> 00:05:23,629
Si yo quitara una decena, necesitaría 10 palillos, que es lo que tiene una decena y no lo tengo.

63
00:05:24,290 --> 00:05:25,189
¿Qué haríamos?

64
00:05:25,189 --> 00:05:49,300
Muy bien, efectivamente, tenemos que deshacer una decena. Yo no la voy a deshacer porque tardo mucho, pero la cambio por una, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve y diez.

65
00:05:49,300 --> 00:05:57,899
Ya sabéis que para no estar perdiendo el tiempo en deshacer decenas, me voy a mi cajita de palillos y cambio la decena por 10 unidades.

66
00:05:58,300 --> 00:06:00,040
Y ahora sí, ahora ya es muy fácil.

67
00:06:00,540 --> 00:06:05,500
Yo quito estos 4, 1, 2, 3, 4, ¿vale?

68
00:06:05,500 --> 00:06:19,639
Y a la mamá le quedan 10, 20, 30, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46 caramelos.

69
00:06:19,639 --> 00:06:26,079
caramelos y al papá no le queda nada. Y acabo de terminar con este problema porque he llegado

70
00:06:26,079 --> 00:06:33,100
a dejar a 1 a 0. La mamá tiene 46 caramelos más que el papá o el papá tiene 46 caramelos

71
00:06:33,100 --> 00:06:42,980
menos que la mamá. ¿Habéis visto qué sencillo? Fijaos. Ahora yo puedo decir, mirad, cuando

72
00:06:42,980 --> 00:06:50,699
había retirado 10, ¿cuántos tenía la mamá? 54. ¿Y cuántos tenía el papá? 8. Cuando

73
00:06:50,699 --> 00:06:57,899
yo había retirado? 14, 10 y 4, 14. ¿Cuántos le tenía la mamá? 50. ¿Cuántos tenía el

74
00:06:57,899 --> 00:07:06,959
papá? 4. ¿Habéis visto qué sencillo es? Muy bien. Así poco a poco iremos aprendiendo

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00:07:06,959 --> 00:07:11,459
y jugando con las matemáticas. Llegará un momento que todo esto lo haga con cálculo

76
00:07:11,459 --> 00:07:15,959
mental y no necesite palillos. Pero una vez más os digo, si necesitamos palillos está

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00:07:15,959 --> 00:07:22,920
genial porque así nos divertimos mucho más. Adiós. Recordad, con la práctica el éxito.