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00:00:04,120 --> 00:00:09,039
Desde un equipo de orientación educativa y psicopedagógica de la zona sur de Madrid,

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00:00:09,400 --> 00:00:17,960
hemos planificado y desarrollado el asesoramiento en la puesta en marcha de un centro de escolarización preferente de alumnado TGD durante este curso,

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00:00:18,460 --> 00:00:28,019
con los objetivos de fomentar el ajuste de la respuesta educativa del centro a las necesidades del alumnado TEA con una modalidad de apoyo intensivo y especializado,

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00:00:28,019 --> 00:00:33,500
promover su inclusión y facilitar la participación de las familias de este alumnado

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00:00:33,500 --> 00:00:35,579
así como de la comunidad educativa.

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00:00:36,280 --> 00:00:41,159
Para ello hemos puesto en marcha actuaciones a nivel de centro y a nivel de aula

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00:00:41,159 --> 00:00:47,159
haciendo uso de los recursos personales de los que disponemos de la comunidad educativa

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00:00:47,159 --> 00:00:49,200
así como recursos materiales.

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00:00:49,200 --> 00:00:54,200
Para valorar la eficacia de nuestro asesoramiento hemos valorado indicadores de proceso

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00:00:54,200 --> 00:00:58,740
indicadores de resultado a partir de diferentes procedimientos de evaluación.

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00:00:59,240 --> 00:01:03,899
Es importante valorar la contribución a las competencias clave de este proceso.