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00:00:00,000 --> 00:00:06,640
Saludos. En este vídeo les presento un ejemplo de una de las herramientas de gestión de

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00:00:06,640 --> 00:00:11,800
aprendizaje que utilizo habitualmente en mi práctica docente. Corresponde a la materia

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00:00:11,800 --> 00:00:16,320
de imagen y sonido de segundo de bachillerato y se enmarca en el entorno Classroom propio

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00:00:16,320 --> 00:00:22,600
del dominio corporativo del Instituto Cañada Real de Galapagos. El acceso de los alumnos

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00:00:22,600 --> 00:00:27,800
se realiza mediante una invitación directa a sus correos del dominio o por la activación

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00:00:27,800 --> 00:00:33,760
del código de clase que se les proporciona previamente. Este tablón principal se utiliza

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00:00:33,760 --> 00:00:39,960
como plataforma de comunicación directa, se publican indicaciones o comentarios oportunos

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00:00:39,960 --> 00:00:48,200
durante los procesos de creación. En definitiva, información de interés inmediato o se recogen

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00:00:48,200 --> 00:00:54,240
respuestas de los alumnos que tienen que ver, como digo, durante la realización de las

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00:00:54,240 --> 00:01:00,200
actividades con situaciones que se puedan resolver de manera rápida. El apartado que

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00:01:00,200 --> 00:01:05,480
atiende al trabajo de clase está diseñado en coherencia con una secuencia didáctica

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00:01:05,480 --> 00:01:12,120
que trata de revisar las tres fases de la producción audiovisual, la fase de preproducción,

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00:01:12,120 --> 00:01:17,080
la producción y la postproducción, en sincronía además con los tres trimestres del curso,

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00:01:17,080 --> 00:01:25,720
primer trimestre, segundo trimestre producción, tercero postproducción. En estos bloques trimestrales

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00:01:25,720 --> 00:01:32,240
lo que publicamos son enlaces a informaciones y materiales útiles para la realización

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00:01:32,240 --> 00:01:41,520
de los procesos y además se proponen actividades que posteriormente son presentadas por los

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00:01:41,520 --> 00:01:50,840
alumnos. Tenemos aquí algunos ejemplos. En este caso se trata de unas propuestas audiovisuales

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00:01:50,840 --> 00:01:57,520
sobre los efectos que tuvo la pandemia o la pospandemia en cada uno de nosotros. Son trabajos

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audiovisuales, son trabajos de vídeo que los alumnos suben a la plataforma, como os

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00:02:03,000 --> 00:02:08,240
decía, en coherencia con la obtención siempre de productos y con la intención de ser utilizados

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00:02:08,240 --> 00:02:13,760
para alguna de las actividades de difusión de las actividades del centro o relacionados

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00:02:13,760 --> 00:02:23,400
con otras áreas que fueran útiles, multidisciplinares y en relación con otras materias. Estas actividades

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00:02:23,400 --> 00:02:30,760
son posteriormente calificadas a través de la propia herramienta de la plataforma y

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00:02:30,760 --> 00:02:35,320
comentadas con los alumnos. Muchas gracias.