1 00:00:05,490 --> 00:00:13,919 Comunicación. Vamos a mostraros una tercera manera de comunicarse con los alumnos, en 2 00:00:13,919 --> 00:00:20,420 este caso el chat. Es como cualquier grupo de cualquier mensajería instantánea, por 3 00:00:20,420 --> 00:00:28,679 escrito. En nuestro caso queremos convocar un chat el lunes 16 de marzo a la 1. Queremos 4 00:00:28,679 --> 00:00:35,020 que a esa hora se conecten los alumnos para resolver las dudas de esa semana. O podríamos 5 00:00:35,020 --> 00:00:41,799 o ponerlo un viernes para resolver las tareas de fin de semana. Cada uno tiene que buscar qué utilidad le puede dar al chat, 6 00:00:41,799 --> 00:00:48,840 y si no le encuentran ninguna utilidad, pues no utilizarlo directamente. Vamos a configurarlo. 7 00:00:49,259 --> 00:01:02,920 Primero, como siempre, tenemos que ir a activar edición, situarnos en el lunes 16 de marzo, y añadir una actividad o un recurso. 8 00:01:02,920 --> 00:01:05,579 en nuestro caso 9 00:01:05,579 --> 00:01:07,079 hemos dicho que vamos a añadir un chat 10 00:01:07,079 --> 00:01:08,640 agregamos 11 00:01:08,640 --> 00:01:12,810 nombre de la sala 12 00:01:12,810 --> 00:01:16,049 en el chat se pueden crear distintas salas 13 00:01:16,049 --> 00:01:17,689 esta se va a llamar 14 00:01:17,689 --> 00:01:18,950 dudas 15 00:01:18,950 --> 00:01:22,739 semanales 16 00:01:22,739 --> 00:01:25,319 en la descripción ponemos 17 00:01:25,319 --> 00:01:30,900 aquí resolve 18 00:01:30,900 --> 00:01:32,920 veremos las 19 00:01:32,920 --> 00:01:34,500 dudas de la semana 20 00:01:34,500 --> 00:01:38,500 y hay que entrar 21 00:01:38,500 --> 00:01:41,769 a las 13 22 00:01:41,769 --> 00:01:53,849 0, 0. Lo ponemos en la descripción, aunque luego va a aparecer en otro lugar, pero lo ponemos en la descripción y pinchamos en muestra la descripción en la página del curso para que ahora veremos cómo se ve. 23 00:01:53,849 --> 00:02:08,729 Vamos a ver qué podemos configurar aquí. Podemos poner cuándo se inicia. Hemos dicho que era el 16 de marzo a las 13.00. 24 00:02:08,729 --> 00:02:19,759 pero podemos configurar esta sala para que se repita a la misma hora todos los días 25 00:02:19,759 --> 00:02:21,819 o a la misma hora todas las semanas. 26 00:02:23,000 --> 00:02:25,740 En nuestro caso vamos a poner sin repeticiones, 27 00:02:25,860 --> 00:02:29,159 solo queremos publicar la hora exacta de inicio. 28 00:02:32,990 --> 00:02:37,110 Nos permite también guardar las sesiones pasadas del chat y de las salas 29 00:02:37,110 --> 00:02:40,270 para poder leerlas o podemos también borrarlas directamente. 30 00:02:40,949 --> 00:02:42,870 ¿Y que todos puedan ver las sesiones pasadas? 31 00:02:42,870 --> 00:02:56,990 Pues no, solo que la podamos ver nosotros. En restricciones de acceso, ya lo veremos, es que en todas las tareas y actividades de Moodle incluye esta categoría de restricciones de acceso. 32 00:02:57,750 --> 00:03:09,669 Nos va a permitir que solo ciertas personas o ciertos grupos dentro de los cursos accedan a una tarea, a una actividad, a un chat. Eso lo veremos más adelante en otro videotutorial. 33 00:03:09,669 --> 00:03:13,810 guardamos cambios y regresamos al curso 34 00:03:13,810 --> 00:03:20,169 ahí vemos, lunes 16, dudas semanales 35 00:03:20,169 --> 00:03:21,729 aquí resolveremos las dudas de la semana 36 00:03:21,729 --> 00:03:24,909 hay que entrar a las 13.00 del lunes 16 37 00:03:24,909 --> 00:03:27,389 que es el día donde lo hemos puesto 38 00:03:27,389 --> 00:03:29,449 vamos a ver qué verían los alumnos 39 00:03:29,449 --> 00:03:32,909 cambiamos otra vez nuestro perfil, nuestro rol 40 00:03:32,909 --> 00:03:34,870 a estudiante 41 00:03:34,870 --> 00:03:38,330 y ellos tendrían aquí dudas semanales 42 00:03:38,330 --> 00:03:41,710 si pinchan, viene la definición 43 00:03:41,710 --> 00:03:46,449 y el recordatorio que empezará el lunes 16 de marzo a las 13 horas. 44 00:03:48,129 --> 00:03:50,509 Entra en la sala. Entraríamos en la sala. 45 00:03:56,120 --> 00:03:57,759 Vemos que en la sala solo estamos nosotros. 46 00:03:58,740 --> 00:04:01,280 Vamos a hacer que entre otro alumno. 47 00:04:06,319 --> 00:04:09,800 Por ejemplo, Daniel Esteban, pues va a entrar en la sala también. 48 00:04:11,360 --> 00:04:12,219 Y va a entrar. 49 00:04:14,900 --> 00:04:19,759 Y allá tenemos en la sala a Daniel Esteban y a la cuenta TIC. 50 00:04:19,759 --> 00:04:22,500 aunque no sea la hora 51 00:04:22,500 --> 00:04:26,420 se puede chatear 52 00:04:26,420 --> 00:04:28,759 pero es importante marcar una hora 53 00:04:28,759 --> 00:04:30,560 para que todos entremos a esa hora 54 00:04:30,560 --> 00:04:31,759 y poder estar todos en la sala 55 00:04:31,759 --> 00:04:34,060 se empieza a chatear 56 00:04:34,060 --> 00:04:35,360 y se puede ver de esta manera 57 00:04:35,360 --> 00:04:37,560 vamos a ir ahora a cambiar 58 00:04:37,560 --> 00:04:38,959 que responda la cuenta TIC 59 00:04:38,959 --> 00:04:44,579 ya ha recibido el mensaje de Daniel 60 00:04:44,579 --> 00:04:46,240 y dice hola 61 00:04:46,240 --> 00:04:50,290 se pueden ver así los mensajes 62 00:04:50,290 --> 00:04:52,269 bueno, vamos otra vez 63 00:04:52,269 --> 00:06:24,529 Vamos otra vez a Daniel. Vale, ahí tenemos lo que ve uno y lo que ve el otro. Bueno, ahí se van viendo. Se ve de esta manera, aunque en temas podríamos seleccionar burbuja, por ejemplo. 64 00:06:24,529 --> 00:06:29,870 y aquí también, burbuja 65 00:06:29,870 --> 00:06:39,899 y a partir de ahora, cualquier cosa que escribamos 66 00:06:39,899 --> 00:06:45,660 pues aparece de esa otra manera 67 00:06:45,660 --> 00:07:00,300 cada uno tiene que pensar para qué le puede servir el chat 68 00:07:00,300 --> 00:07:03,540 ya os digo, si no sirve para nada, pues no lo uséis 69 00:07:03,540 --> 00:07:06,439 pero por lo menos que conozcáis su existencia 70 00:07:06,439 --> 00:07:09,879 por si alguna vez se os ocurre darle alguna utilidad 71 00:07:09,879 --> 00:07:12,860 y estas son por ahora las tres maneras 72 00:07:12,860 --> 00:07:16,360 que podemos comunicarnos dentro de las aulas virtuales 73 00:07:16,360 --> 00:07:25,339 El chat, la mensajería individual y por grupos y los foros. 74 00:07:26,180 --> 00:07:37,620 Y de esta manera, bueno, creo que podremos orientar a los alumnos a través de esta manera, 75 00:07:37,779 --> 00:07:41,759 podremos disponer de cierta interactividad entre las nueve y las dos, 76 00:07:42,439 --> 00:07:47,079 mientras los alumnos entran en la plataforma, adquieren los contenidos, hacen las tareas 77 00:07:47,079 --> 00:07:51,000 y nos pregunte las dudas por uno o por otro medio 78 00:07:51,000 --> 00:07:56,540 o incluso podemos explicar algunos contenidos a través de estas herramientas de comunicación.