1
00:00:00,000 --> 00:00:05,040
último contenido educativo dentro del mismo proyecto y de la secuenciación didáctica que

2
00:00:05,040 --> 00:00:11,460
estamos llevando a cabo, nos encontramos con el contenido número 3 que es un quiz de la granja.

3
00:00:12,460 --> 00:00:17,019
Está ubicado como hemos dicho en el proyecto granja en el tercer trimestre del mes de mayo

4
00:00:17,019 --> 00:00:23,420
con alumnos de dos años del primer ciclo educación infantil y también lo encontramos alojado dentro

5
00:00:23,420 --> 00:00:25,239
del proyecto granja de mi aula virtual.

6
00:00:26,339 --> 00:00:30,320
Este quiz lo vamos a utilizar una vez que ya hemos hecho

7
00:00:30,320 --> 00:00:33,719
las actividades de presentación, de motivación, de desarrollo,

8
00:00:33,859 --> 00:00:35,320
hemos hecho la salida a la granja,

9
00:00:35,880 --> 00:00:39,000
hemos trabajado en el rincón del granjero

10
00:00:39,000 --> 00:00:41,079
y hemos visto todos los contenidos,

11
00:00:41,200 --> 00:00:43,299
lo vamos a utilizar como actividad de cierre

12
00:00:43,299 --> 00:00:46,359
y nos va a servir para evaluar a nuestros alumnos.

13
00:00:48,060 --> 00:00:51,320
Este quiz está también realizado con Canva,

14
00:00:51,320 --> 00:00:56,280
es una presentación con animaciones, con imágenes, con sonidos

15
00:00:56,280 --> 00:00:59,240
que ahora mismo está desactivado para poderlo explicar

16
00:00:59,240 --> 00:01:05,760
en el que utilizando la PDI vamos a ir presentando estas diapositivas

17
00:01:05,760 --> 00:01:10,980
y en gran grupo clase para fomentar la colaboración, el trabajo en equipo,

18
00:01:11,120 --> 00:01:15,959
la ayuda mutua y evitar la competición, iremos haciendo distintas preguntas.

19
00:01:16,760 --> 00:01:19,180
Que los niños, por ejemplo, las vacas pueden volar

20
00:01:19,180 --> 00:01:23,480
y los niños darán sus respuestas, lo consensuarán

21
00:01:23,480 --> 00:01:28,319
y una vez que ya tenemos la decisión vemos si es verdadero o falso.

22
00:01:30,159 --> 00:01:34,599
Son 10 preguntas de los distintos animales que hemos ido viendo

23
00:01:34,599 --> 00:01:38,180
y nos pregunta acerca tanto de su aspecto físico, cualidades,

24
00:01:38,500 --> 00:01:41,579
qué comen, qué nos ofrecen estos animales y demás.

25
00:01:42,420 --> 00:01:47,579
Y una vez que hemos terminado con esta presentación

26
00:01:47,579 --> 00:01:49,540
y estas actividades, este proyecto de la granja

27
00:01:49,540 --> 00:01:52,920
nos dan nuestro gorro y nuestro carné del buen granjero

28
00:01:52,920 --> 00:01:56,980
por lo que las adaptaciones que se llevan a cabo

29
00:01:56,980 --> 00:01:59,260
es que las preguntas se van a leer en voz alta

30
00:01:59,260 --> 00:02:01,659
y se va a ayudar a los niños

31
00:02:01,659 --> 00:02:05,099
tanto a los que tienen dificultades visuales

32
00:02:05,099 --> 00:02:06,739
se emitirá el sonido del animal

33
00:02:06,739 --> 00:02:09,979
para los que tienen dificultades auditivas

34
00:02:09,979 --> 00:02:11,699
se presenta la imagen

35
00:02:11,699 --> 00:02:15,219
incluso los pictogramas que tenemos en el aula

36
00:02:15,219 --> 00:02:21,860
y se presentará en gran pantalla, en corredor, donde todos puedan ver con un zoom ampliado

37
00:02:21,860 --> 00:02:26,520
y las respuestas en las preguntas en grande.

38
00:02:26,919 --> 00:02:29,360
Como hemos dicho, hay que recordar que los niños no saben leer,

39
00:02:29,460 --> 00:02:33,180
por lo que no se hacen otras adaptaciones de accesibilidad digital.

40
00:02:34,219 --> 00:02:40,439
Seremos nosotros los que manejaremos y ellos podrán tocar mediante la opción táctil la respuesta que es.

41
00:02:40,439 --> 00:02:47,439
Y con esto termino mi proyecto de la granja y mi presentación secuenciada de los tres contenidos digitales.