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Hola, buenas tardes.

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A continuación, voy a explicar la infografía que he utilizado

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para el aprendizaje del alumnado utilizando nuevas tecnologías.

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La infografía se llama Infiction Express,

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que está relacionada con una página web que tiene libros que

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proporciona para leer a los alumnos por capítulos.

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Y mi infografía son consejos para empezar e iniciarse en el

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hábito de la lectura.

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El primer consejo es que escoja libros digitales.

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Están muy bien los libros físicos,

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pero los libros digitales captan más su atención.

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Luego, cuando tenemos que elegir un libro en la página para

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leerlos en común todos los de clase,

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00:00:38,560 --> 00:00:41,320
como mayoritariamente tienen la misma edad,

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pues, tienen los mismos gustos en común.

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Y, entonces, entre ellos deciden qué libro leer.

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00:00:47,320 --> 00:00:50,120
Es decir, que sigan las sugerencias entre todos para

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poner un libro en común.

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Luego, que no solo le dan en clase,

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sino que aprovechen cada momento.

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Es decir, en el bus, en el metro, tienen tablet,

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tienen, sobre todo, móvil y que los tiempos muertos son muy

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buenos para acoger hábito de lectura.

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Luego, que si no están acostumbrados a leer o son

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TDH o son APNES, estos libros digitales le permiten

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organizarse por capítulos.

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00:01:12,560 --> 00:01:16,320
Permiten parar cuando quieran y también ampliar la letra.

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00:01:16,320 --> 00:01:19,680
Y estos consejos son para que acaben disfrutando de la

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00:01:19,680 --> 00:01:20,640
lectura.

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00:01:20,640 --> 00:01:23,560
No lo vean como una obligación, sino que quieran disfrutar,

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que quieran leer cada vez más y que vayan leyendo poco a poco

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cada vez más libros.

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Esta página, como vimos, se llama Vision Express.

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00:01:34,400 --> 00:01:40,120
La profesora mayoritariamente matricula a los alumnos.

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00:01:40,120 --> 00:01:43,440
Vemos aquí 2 clases que he matriculado,

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00:01:43,440 --> 00:01:48,160
el tercero C y el cuarto D. Y ahí, en el lado, pues,

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aparecen, por ejemplo, en el tercero C,

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00:01:50,000 --> 00:01:53,280
los libros que han ido eligiendo entre ellos.

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Y en el cuarto C, que llevamos a común,

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que el libro que leyeron era El robo a bordo del Titania.

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Como vemos, la profesora ve desde su ordenador quiénes están

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00:02:04,240 --> 00:02:07,240
conectados y qué leen, cuántos minutos leen.

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00:02:07,240 --> 00:02:10,360
Y luego hacen un quit para ver si se han leído capítulo por

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capítulo.

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Aparte de que la profesora puede ver el seguimiento de todos los

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00:02:14,600 --> 00:02:17,760
alumnos, en general este es un grupo no muy numeroso,

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00:02:17,760 --> 00:02:22,120
también podemos tener el historial alumno por alumno,

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00:02:22,120 --> 00:02:25,120
tanto en tercero C, desplegamos y aparecen ahí todos los

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00:02:25,120 --> 00:02:26,200
alumnos.

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Y tanto en cuarto D, también aparecen todos los alumnos y

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00:02:31,640 --> 00:02:35,600
puede ver el profesor, el libro que se está leyendo y los

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capítulos.

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Y luego, para la evaluación, tenemos unos quits que,

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00:02:41,000 --> 00:02:44,440
en esos quits, si seleccionamos la clase,

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00:02:44,440 --> 00:02:49,920
seleccionamos el libro, en esos quits aparece cada uno de los

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00:02:49,920 --> 00:02:52,280
alumnos, los capítulos que se ha leído,

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00:02:52,280 --> 00:02:55,720
con las preguntas que le hace, las que acierta, las que falla.

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00:02:55,720 --> 00:03:00,400
Y luego, cuando ellos terminan, le aparecen las preguntas con

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00:03:00,400 --> 00:03:02,400
las respuestas.

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00:03:02,400 --> 00:03:03,160
Eso es todo.

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00:03:03,160 --> 00:03:03,680
Un saludo.

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00:03:03,680 --> 00:03:05,520
Muchas gracias.