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00:00:00,430 --> 00:00:07,509
Hola, soy Aida y este es el vídeo para mostrar la plataforma de aprendizaje LMS, Google Classroom.

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00:00:08,189 --> 00:00:18,050
Esta es mi cuenta y lo primero que vamos a ver es que hay alumnos matriculados, en este caso son 30,

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00:00:19,309 --> 00:00:26,550
y bueno, si fomento una red cerrada, pues no hay problema de fuga de datos, según nos han comentado directamente.

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00:00:26,550 --> 00:00:34,810
Volvemos a la estructura principal, vemos que esto está dividido en estas secciones

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00:00:34,810 --> 00:00:38,990
que corresponden con las unidades didácticas de la materia de música

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00:00:38,990 --> 00:00:42,469
en primer lugar la ESO con una parte de las unidades 1, 2, 3 y 4

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00:00:42,469 --> 00:00:46,490
esto fue un proyecto final que hemos hecho en junio

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00:00:46,490 --> 00:00:53,969
y esto es un bloque diferente donde hay útiles que no están asociados a ninguna unidad en particular

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00:00:53,969 --> 00:00:59,969
En concreto en este apartado es donde aparece la guía didáctica de la asignatura que ha sido hecha con Google Docs.

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00:01:00,729 --> 00:01:05,109
Dentro de cada unidad didáctica hay una secuencia lógica de contenidos.

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00:01:06,150 --> 00:01:15,430
Dentro de Classroom tenemos documentos, hay hojas de cálculo, hay PDFs, hay vídeos, hay formularios, hay algún juego que ahora veremos.

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00:01:16,590 --> 00:01:20,969
Se han utilizado diferentes metodologías de aprendizaje.

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00:01:20,969 --> 00:01:37,010
Entonces, por ejemplo, si nos vamos al classroom de tercero de la ESO A, aquí para una parte de la evaluación final, pues bueno, consiste en un rosco de palabras de vocabulario que tienen que ver con la asignatura.

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00:01:37,150 --> 00:01:41,150
Esta es una herramienta propia diseñada en Excel Learning.

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00:01:42,150 --> 00:01:43,890
Entonces, bueno, aquí incluimos la gamificación.

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00:01:43,890 --> 00:01:47,349
también con la gamificación tenemos aquí otro apartado

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00:01:47,349 --> 00:01:51,769
que es en la unidad de los instrumentos, voces y agrupaciones

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00:01:51,769 --> 00:01:57,349
he incorporado un juego que programé en su día con Scratch

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00:01:57,349 --> 00:02:05,909
y aquí tenemos el director de orquesta que es el que nos va a guiar a través de este juego

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00:02:05,909 --> 00:02:13,009
dentro de este Classroom también hay materiales para hacer Flip Classroom o clase invertida

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00:02:13,009 --> 00:02:17,250
con vídeos y sobre todo para preparar temas de percusión en casa

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00:02:17,250 --> 00:02:21,289
y luego poder ejecutarlos en el aula en grupo.

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00:02:22,349 --> 00:02:26,090
Y en el último proyecto empleamos Learning by Doing,

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00:02:26,229 --> 00:02:29,870
experimentación real, cuando se han unificado en grupos

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00:02:29,870 --> 00:02:31,250
para componer una canción.

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00:02:32,590 --> 00:02:36,750
En cuanto a las herramientas, la mayoría son propias de autor.

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00:02:36,889 --> 00:02:42,310
Sobre todo documentos de Google, PDFs, presentaciones tanto en Google Slides

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00:02:42,310 --> 00:02:53,719
como en Canva, las rúbricas están hechas con hoja de cálculo como se ve aquí

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00:02:53,719 --> 00:03:00,080
y bueno aquí lo que estaba comentando antes de por ejemplo la presentación esta de sonido

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00:03:00,080 --> 00:03:06,819
está hecha con Canva, hay otras que están hechas directamente con Google Slides como esta

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00:03:06,819 --> 00:03:15,460
la herramienta propia de programación Scratch que he comentado antes para lo de las voces del coro

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00:03:15,460 --> 00:03:23,520
Y luego también se ha hecho con Excel Learning, que también lo comenté antes, el rosco este de autoavaluación final de tercero de la ESO.

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00:03:24,060 --> 00:03:32,819
Hay poco, pero algo hay de materiales de otras fuentes, como materiales de apoyo sobre todo, en formato PDF.

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00:03:33,780 --> 00:03:42,419
Y aquí está el blog de música, que es propio también y que lo tengo aquí para que les ayude a sus consultas sobre lo que vamos viendo.

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00:03:42,419 --> 00:04:09,080
En cuanto a las diferentes actividades de evaluación, sobre todo se emplean formularios, aunque también empleamos preguntas, empleamos métodos de coevaluación, por ejemplo en este de la canción que incluye un formulario donde se evalúan unos a otros y de autoevaluación tras el trabajo hecho que tiene aquí una rúbrica para fijarse.

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00:04:09,080 --> 00:04:24,740
Aquí por ejemplo en Tercero de la ESO incorporamos una hoja de análisis musical y bueno, este año no, pero otros años sí que hemos utilizado Plickers para hacer evaluación de temas.

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00:04:26,100 --> 00:04:36,959
Y bueno, todas las notas recogidas luego se pasan a la plataforma Alexia y en esta plataforma es donde se ponen todas las calificaciones y se hacen las medias.

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00:04:36,959 --> 00:04:42,279
Y por último los elementos de accesibilidad que hemos incorporado dentro del navegador

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00:04:42,279 --> 00:04:45,519
Tenemos un zoom para que se pueda ampliar

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00:04:45,519 --> 00:04:49,100
Este es para leer un texto seleccionado

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00:04:49,100 --> 00:04:52,660
Con esto podemos cambiar la fuente, poseer algún problema de dilexia

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00:04:52,660 --> 00:04:55,000
Y aquí tenemos un traductor