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00:00:02,609 --> 00:00:08,650
La tarea 3 propuesta se basa en una situación de aprendizaje la cual representa una herramienta

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00:00:08,650 --> 00:00:13,570
eficaz para integrar los elementos curriculares mediante tareas y actividades para resolver

3
00:00:13,570 --> 00:00:18,250
estas de manera creativa y cooperativa. En concreto mi situación de aprendizaje está

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00:00:18,250 --> 00:00:22,210
destinada a los alumnos de sexto de educación primaria en el área de educación física.

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00:00:22,949 --> 00:00:30,670
El tema a tratar es la actividad física y beneficios y práctica adecuada. He preparado

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00:00:30,670 --> 00:00:36,429
una infografía en Canva con cinco bloques. El primer bloque es una breve introducción.

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00:00:37,770 --> 00:00:42,490
En el segundo bloque, los objetivos que propongo a los alumnos son investigar con los recursos que

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00:00:42,490 --> 00:00:47,210
le he proporcionado previamente, buscar ellos mismos otros recursos y comparar la información

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00:00:47,210 --> 00:00:52,390
obtenida. La tienen que poner en común entre los miembros del grupo. Además, para transmitir esos

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00:00:52,390 --> 00:00:57,189
contenidos tratados al resto de la clase, los presentarán en soporte digital y en un cartel

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00:00:57,189 --> 00:01:05,719
elaborado por ellos. El bloque 3 formaré grupos con 4 o 5 integrantes cada uno de ellos. Como

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00:01:05,719 --> 00:01:10,680
punto de partida se les entregarán recursos digitales y materiales para iniciar el trabajo.

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00:01:11,120 --> 00:01:17,159
El trabajo individual que han hecho en casa lo pondrán en común en el aula entre ellos,

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00:01:17,780 --> 00:01:24,829
compararán y se coordinarán para posteriormente presentar lo aprendido. El bloque 4 es la

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00:01:24,829 --> 00:01:32,069
temporalización. Son seis sesiones distribuidas de esta manera. En la primera se les presentará la

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00:01:32,069 --> 00:01:36,129
tarea que tienen que llevar a cabo, el tiempo establecido, los recursos con los que cuentan y

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00:01:36,129 --> 00:01:43,349
se formarán los grupos. Las sesiones 2, 3 y 4 se centran en el aprendizaje cooperativo. Ellos se

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00:01:43,349 --> 00:01:49,670
organizan, repartirán el trabajo, definirán roles. La sesión número 5 será la de las exposiciones

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00:01:49,670 --> 00:01:54,930
orales de cada grupo en la que presentarán los beneficios de la actividad física y el cartel

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00:01:54,930 --> 00:02:00,870
elaborado de la pirámide de las prácticas adecuadas en niños. La sesión 6 va dirigida a la evaluación

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00:02:00,870 --> 00:02:09,060
y a la reflexión final. El último bloque es la evaluación donde se contemplan las tres evaluaciones.

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00:02:09,599 --> 00:02:15,599
La autoevaluación en la que cada alumno asimismo valorará su trabajo, su esfuerzo, su actitud. Por

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otro lado tenemos también la ecoevaluación. Los alumnos evaluarán a los componentes de su grupo

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00:02:22,219 --> 00:02:28,659
y a los demás grupos de la clase. Y para finalizar la heterovaluación en la que valoraré en las

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exposiciones orales la presentación digital, el cartel elaborado y también los contenidos

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00:02:33,340 --> 00:02:38,900
trabajados mediante las actividades interactivas y cuestionario propuesto en el libro de calificaciones

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00:02:38,900 --> 00:02:44,099
del aula virtual que explicaré más adelante. Hasta aquí la tarea 3.