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Hola a todos, mi nombre es Mario García y en este vídeo les voy a presentar mi entorno de aula virtual para las evidencias del nivel B1 de digitalización.

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La página que se muestra es para un nivel de segundo de la ESO de física y química bilingüe, el cual está estructurado en diferentes siete temas.

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Podemos ver que los alumnos están matriculados, es un aula de 15 alumnos y el curso está dividido en una primera parte,

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encontramos los criterios de calificación, una página para compartir imágenes, un enlace al crowd donde los alumnos pueden compartir diferentes imágenes que tomaremos en el laboratorio

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y unas recomendaciones de libro de lectura. En la secuenciación de los temas podemos encontrar diferentes recursos, muchos son pdf, otras presentaciones interactivas,

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prácticas de laboratorio, una actividad donde los alumnos entregan una práctica de laboratorio que es la elaboración de un póster con el material de laboratorio,

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así como diferentes enlaces, este enlace por ejemplo es sobre el método científico y un cuestionario final de evaluación a nivel de repaso.

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En la segunda unidad, que es la que nos encontramos ahora mismo, podemos encontrar un recurso, una Mapplet, donde podemos trabajar de manera interactiva sobre los diferentes estados de grabación de la materia.

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En esta actividad ocurre cuando enfriamos o calentamos una sustancia.

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En esta página encontramos diferentes recursos, ya que es una página de recursos de grado, creado por un programa de física y está definida en este tipo de recursos para alumnos de educación secundaria.

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Aparte de estos recursos, también encontramos otras unidades, por ejemplo, una presentación sobre los modelos atómicos, la cual presenta diferentes interactividades, como en las salidas de YouTube,

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o también, por ejemplo, nos dedica a la Universidad de Colorado a otra actividad donde podemos ver el experimento realizado por Rutherford.

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Aquí se ve, por ejemplo, un vídeo sobre una reflexión de cuán pequeños son los atómicos.

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Aparte, los recursos que podemos encontrar dentro de la página virtual, por ejemplo, son las páginas de autovolución.

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Esta página es un recurso que está bastante bien para formación y nomenclatura tanto en inglés como en castellano.

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En el recurso que ha creado esta página, la aplicación trabaja con tantos alumnos y aquí los alumnos pueden comprobar si han aprendido los recursos de formación y nomenclatura y además pueden comprobar sus soluciones.

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También encontramos un proyecto interdisciplinar más adelante en el curso de universidad que trabaja también en inglés.

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Yo ahora voy a subir, por ejemplo, en caso de que se explique en caso de un vídeo, el vídeo que voy a subir.

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Ese vídeo viene a la página virtual de Comunicados y en ese vídeo se va a hablar de diferentes ideas que tenemos aquí.

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Ahora es una rúbrica que podemos ver en la página virtual.

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Entonces, es un recurso en donde podemos adaptar la enseñanza a cada nivel de los alumnos.