1 00:00:00,000 --> 00:00:14,000 Una vez introducidas las credenciales en smileartland.educa.madrid.org, iniciamos sesión y ya podemos trabajar 2 00:00:14,000 --> 00:00:16,000 con nuestro grupo de alumnos. 3 00:00:16,000 --> 00:00:21,000 En nuestro grupo de alumnos podemos crear diferentes rutas de aprendizaje, rutas que 4 00:00:21,000 --> 00:00:27,000 creemos desde cero, crear una copia o editar una ruta o asignar rutas que ya tengamos creadas. 5 00:00:27,000 --> 00:00:32,000 En este caso asignamos rutas que ya están creadas directamente por smileartland dependiendo 6 00:00:32,000 --> 00:00:37,000 del curricular, dependiendo del lugar donde nos encontremos, también según las necesidades 7 00:00:37,000 --> 00:00:42,000 educativas especiales, pero en nuestro caso nos vamos a centrar en las rutas que hemos 8 00:00:42,000 --> 00:00:47,000 elaborado, en este caso de los alimentos o el espacio en Formix. 9 00:00:47,000 --> 00:00:53,000 Podemos asignarlo a toda la clase o simplemente asignarlo a algunos de nuestros alumnos. 10 00:00:53,000 --> 00:00:55,000 Asignamos las fichas y guardamos. 11 00:00:59,000 --> 00:01:04,000 Personalizar y adaptar cada una de las actividades a las capacidades de nuestros alumnos, por 12 00:01:04,000 --> 00:01:10,000 ejemplo, para nuestro alumno Antonio, que es un alumno con necesidades educativas especiales, 13 00:01:10,000 --> 00:01:15,000 en este caso una dificultad de aprendizaje, nos hará una configuración recomendada que 14 00:01:15,000 --> 00:01:19,000 es el modo de lectura, leer y escuchar, un tipo de letra estándar o un modo tranquilo 15 00:01:19,000 --> 00:01:26,000 activado. Podemos aplicar esta configuración y tratar otros temas de interés, por ejemplo 16 00:01:26,000 --> 00:01:31,000 algo que a él le pueda gustar, los animales y los dinosaurios, entonces guardaremos y 17 00:01:31,000 --> 00:01:37,000 tendremos estas actividades programadas para él, pero también podemos personalizar mucho 18 00:01:37,000 --> 00:01:43,000 más los contenidos con ajustes de navegación de acuerdo a su idioma, ajustes de los contenidos, 19 00:01:43,000 --> 00:01:47,000 el tipo de letra, el nivel de dificultad o los subtítulos de los vídeos. 20 00:01:47,000 --> 00:01:52,000 Todo esto podemos hacerlo de manera individual pero también de manera colectiva para toda la clase. 21 00:01:54,000 --> 00:01:58,000 Podremos también realizar una evaluación a través de la generación de informes, podemos 22 00:01:58,000 --> 00:02:04,000 hacerlo de manera general, por grupos o de manera individual. Una vez generado el informe 23 00:02:04,000 --> 00:02:08,000 nos vendremos a ver informes y podremos descargar el informe de cada uno de nuestros alumnos 24 00:02:08,000 --> 00:02:14,000 en el cual vendrán detallados los diferentes juegos a los que el niño ha accedido y el 25 00:02:14,000 --> 00:02:20,000 tiempo que ha tenido en cada uno de ellos, así como los aciertos y errores que se pueden 26 00:02:20,000 --> 00:02:22,000 encontrar en sus actividades. 27 00:02:23,000 --> 00:02:28,000 Si accedemos a la aplicación SmileARLEN desde un dispositivo de tablet o de teléfono móvil 28 00:02:28,000 --> 00:02:33,000 podemos encontrar diferentes elementos, entre ellos los diferentes smileys. Estos smileys 29 00:02:33,000 --> 00:02:40,000 se consiguen a través de actividades completadas y también gemas para subir de nivel. 30 00:02:41,000 --> 00:02:46,000 Para ello será necesario que realicen algunas de las actividades que aparecen dentro de la aplicación. 31 00:02:54,000 --> 00:02:59,000 SmileARLEN otras actividades a través del aula virtual, como por ejemplo partiendo de la actividad 32 00:02:59,000 --> 00:03:05,000 Enformix creada con Canva, que veremos a continuación y que aparece recogida con todos estos elementos, 33 00:03:05,000 --> 00:03:11,000 realiza la presentación para regular los diferentes ritmos de aprendizaje con diferentes actividades. 34 00:03:12,000 --> 00:03:18,000 Nuestros alumnos podrán realizar a partir de estas diferentes actividades también dentro del aula virtual 35 00:03:20,000 --> 00:03:25,000 pero también podrán tener una evaluación final que nos ayudará a ver si sus aprendizajes han sido 36 00:03:25,000 --> 00:03:27,000 los correctos. 37 00:03:28,000 --> 00:03:31,000 Todo esto queda recogido en nuestro banco de recursos. 38 00:03:35,000 --> 00:03:40,000 Debido a que la aplicación se encuentra fuera de servicio, no será posible demostrar cómo se realiza 39 00:03:40,000 --> 00:03:43,000 la evaluación a través de la aplicación Evalu.