1 00:00:00,000 --> 00:00:09,840 Buenas, te voy a presentar mi proyecto de innovación metodológica. El proyecto en 2 00:00:09,840 --> 00:00:17,000 sí lo hemos llevado a un curso de quinto de primaria. Es un proyecto multidisciplinar 3 00:00:17,000 --> 00:00:22,480 donde queremos trabajar el área de lengua, queremos trabajar el área de educación física 4 00:00:22,480 --> 00:00:29,720 y lo hemos llevado con un proyecto que tenemos en nuestro colegio del encuentro con otros 5 00:00:29,720 --> 00:00:39,240 cursos. El proyecto en sí se llama Raíces Lúdicas. Tenemos como marco simbólico un 6 00:00:39,240 --> 00:00:43,120 proyecto dedicado a investigar los juegos populares y tradicionales y elaboraremos un 7 00:00:43,120 --> 00:00:51,360 material para la puesta en práctica en el programa de Patios donde hemos incluido personajes 8 00:00:51,360 --> 00:00:55,920 en los cuales nos han ido dando un poco de movilidad a interiorizar lo que queremos conseguir 9 00:00:55,920 --> 00:01:05,920 con este proyecto. Aquí hemos dado pie a la participación de las familias. Hemos trabajado 10 00:01:05,920 --> 00:01:12,640 también en el cooperativo continuando con roles de coordinador, portavoz, secreta y 11 00:01:12,640 --> 00:01:17,400 material porque van a tener que trabajar en grupos de cuatro. Luego en las cuatro frases 12 00:01:17,440 --> 00:01:22,200 del proyecto que tenemos en el aprendizaje tenemos la fase uno que es que sabía que 13 00:01:22,200 --> 00:01:34,000 sé. Tienen que intentar encontrar una pista que les ha llevado a decirles que los juegos 14 00:01:34,000 --> 00:01:38,760 populares y tradicionales han ido abandonando y que hay que volver a pensar en ellos para 15 00:01:38,760 --> 00:01:44,000 poder llevarlos a la práctica. El segundo fase es me divierto con expertos. Hemos invitado 16 00:01:44,000 --> 00:01:47,920 a las familias para que vengan con nosotros y nos cuenten los juegos populares y tradicionales. 17 00:01:47,920 --> 00:01:53,520 En la fase tres elaboró la ficha. Aquí hemos agregado una presentación Powerpoint en la 18 00:01:53,520 --> 00:02:01,560 cual los alumnos se guiarán en el proceso de la realización de la ficha. Y luego la 19 00:02:01,560 --> 00:02:06,720 puesta fase cuatro, la puesta en práctica de los juegos, que trabajaremos con niños 20 00:02:06,720 --> 00:02:12,200 de primer ciclo. Les ponemos en práctica los juegos que hemos preparado y las fichas 21 00:02:12,200 --> 00:02:22,880 que los alumnos han elaborado. En esas fichas vienen establecidas qué es el juego, grabación 22 00:02:22,880 --> 00:02:30,840 de vídeos, códigos QR. Esas fichas se almacenan para que en el programa de patios de nuestro 23 00:02:30,840 --> 00:02:35,040 cole puedan llevarlo a cabo. Gracias.