1
00:00:00,000 --> 00:00:19,520
Muchas gracias a todos los presentes por asistir a esta ponencia y, por supuesto, también

2
00:00:19,520 --> 00:00:26,400
al comité que organiza el Congreso Nacional de Internet en el Aula, que me haya permitido

3
00:00:26,400 --> 00:00:30,920
conocer el trabajo que desde el Aula de Música de Cámara del Conservatorio de Música Superior

4
00:00:30,920 --> 00:00:41,400
de Acoruña se viene desarrollando en estos últimos años.

5
00:00:41,400 --> 00:00:49,200
El objeto de esta ponencia es explicar el trabajo en uno de los espacios que se trabajan

6
00:00:49,200 --> 00:00:58,800
en el Aula de Música de Cámara, que es una bitácora, es una bitácora con contenidos

7
00:00:58,800 --> 00:01:06,960
multimedia, de ahí el nombre que he escogido de mediateca.

8
00:01:06,960 --> 00:01:13,160
La dirección la tienen ustedes ahí y supongo que podremos también comprobar su funcionamiento

9
00:01:13,160 --> 00:01:27,560
a través de Internet, pero en todo caso la bitácora está desarrollada en seis grandes

10
00:01:27,560 --> 00:01:35,280
categorías, digamos que utilizando los mecanismos que tiene la publicación de bitácoras,

11
00:01:35,280 --> 00:01:39,720
se pueden dividir las entradas que se van publicando en distintas categorías.

12
00:01:40,720 --> 00:01:46,120
Las más importantes son seis. Cada una de esas seis categorías a su vez pueden estar

13
00:01:46,120 --> 00:01:55,320
subdivididas en otras subcategorías. Una de las categorías sería audiciones,

14
00:01:55,320 --> 00:02:05,120
que son los trabajos en el Aula que desarrollan los alumnos de grupos de cámara

15
00:02:05,120 --> 00:02:14,120
y ese trabajo suele ser grabado en audio o también en imágenes y esos archivos son colgados

16
00:02:14,120 --> 00:02:18,120
a través de la bitácora, se pueden acceder a esos artículos.

17
00:02:18,120 --> 00:02:28,120
Otra categoría importante son los conciertos, un poco más o menos lo mismo que la anterior,

18
00:02:28,120 --> 00:02:33,120
pero centrándonos en actividades realizadas generalmente fuera del conservatorio.

19
00:02:34,120 --> 00:02:45,120
Galerías, en esta categoría se suelen introducir entradas que tienen que ver con imágenes

20
00:02:45,120 --> 00:02:49,120
que se sacan o bien de las audiciones, de los conciertos o de otras actividades

21
00:02:49,120 --> 00:02:55,120
que genera el Aula de Cámara. Una quinta sería la que he denominado

22
00:02:55,120 --> 00:03:01,120
audiocámara, no es un neologismo, pero bueno. En cierta manera esta categoría es una de las,

23
00:03:01,120 --> 00:03:07,120
bajo mi punto de vista, más importantes o que requiere más tiempo y más dedicación

24
00:03:07,120 --> 00:03:15,120
y en ella se incluyen estudios de obras del repertorio camerístico que los grupos

25
00:03:15,120 --> 00:03:20,120
que están trabajando en el conservatorio tienen que trabajar a lo largo del año.

26
00:03:20,120 --> 00:03:26,120
Entonces son entradas de texto, es decir, un estudio detallado de las obras que se van a trabajar

27
00:03:26,120 --> 00:03:34,120
y que incluyen generalmente interpretaciones en audio de intérpretes profesionales

28
00:03:34,120 --> 00:03:40,120
que son de referencia y en algún caso también pueden tener inclusión de vídeo.

29
00:03:41,120 --> 00:03:47,120
Y después estaría la categoría de discos en la cual se incluirían referencias

30
00:03:47,120 --> 00:03:55,120
a nuevos registros en CDs que salen al mercado simplemente como conocimiento de esos discos.

31
00:03:55,120 --> 00:04:01,120
Y una sexta y última categoría que es música viva que surgió en su principio

32
00:04:01,120 --> 00:04:09,120
como entrada donde tenían cabida las actividades que se hacían fuera del conservatorio

33
00:04:09,120 --> 00:04:15,120
en torno a interpretación de obras de alumnos de composición.

34
00:04:15,120 --> 00:04:20,120
Desde ahí el término música viva en el sentido de que son obras que se estrenaban

35
00:04:20,120 --> 00:04:24,120
o que tenían su primera escucha en ese momento.

36
00:04:24,120 --> 00:04:31,120
Bien, a través de enlaces podemos acceder a esa página.

37
00:04:31,120 --> 00:04:35,120
Pero bueno, intentaremos seguir como está diseñado el PowerPoint.

38
00:04:36,120 --> 00:04:41,120
Bien, podríamos hacer un pequeño recorrido histórico en el sentido de que

39
00:04:41,120 --> 00:04:49,120
tuvo origen una primera experiencia en el año 2003 de intentar publicar contenidos

40
00:04:49,120 --> 00:04:54,120
referentes a la actividad del Aula de Música de Cámara en un espacio web.

41
00:04:54,120 --> 00:05:01,120
Ese espacio, ahí tenéis arriba la dirección, estaba alojado un espacio gratuito

42
00:05:01,120 --> 00:05:05,120
que los proveedores de internet dan a los usuarios.

43
00:05:05,120 --> 00:05:15,120
Se puede acceder a esos contenidos porque fue premiado por la Consejería esta iniciativa en el año 2003

44
00:05:15,120 --> 00:05:22,120
y entonces se puede acceder aunque esos contenidos lógicamente no tienen actualidad.

45
00:05:22,120 --> 00:05:30,120
Pero digamos que fue el primer paso en el uso de internet en el Aula de Música de Cámara.

46
00:05:30,120 --> 00:05:38,120
Posteriormente hubo una búsqueda para que esos contenidos de media, de vídeo, de audio,

47
00:05:38,120 --> 00:05:43,120
tuvieran un mejor alojamiento, una mejor respuesta, fuera más práctico.

48
00:05:43,120 --> 00:05:48,120
Entonces haría un pequeño recorrido por distintos espacios gratuitos.

49
00:05:49,120 --> 00:05:57,120
Blogoteca es un espacio originalmente diseñado en gallego para visitantes en gallego

50
00:05:57,120 --> 00:05:59,120
y diseñado en gallego y gratuito.

51
00:05:59,120 --> 00:06:03,120
Fue una de las primeras experiencias para la mediateca.

52
00:06:03,120 --> 00:06:08,120
También otro espacio gratuito pero que permitía el desarrollo de gestores de contenidos.

53
00:06:08,120 --> 00:06:13,120
En este caso usé un núcleos en la página de la derecha de la imagen

54
00:06:13,120 --> 00:06:20,120
pero que contenía mucha publicidad pero sí permitía un diseño más elaborado de la página en sí

55
00:06:20,120 --> 00:06:26,120
utilizando las dos barras que se utilizan dentro de los diseños de las bitácoras,

56
00:06:26,120 --> 00:06:32,120
la lateral donde hay navegadores para navegar a lo largo de la bitácora

57
00:06:32,120 --> 00:06:36,120
o el propio cuerpo de las entradas propiamente dichas.

58
00:06:37,120 --> 00:06:43,120
Posteriormente hice una experiencia con el Blogspot que es quizá uno de los,

59
00:06:43,120 --> 00:06:49,120
bajo mi punto de vista, uno de los más eficientes a nivel de, digamos,

60
00:06:49,120 --> 00:06:54,120
sin muchos conocimientos de publicación en internet permite publicar contenidos

61
00:06:54,120 --> 00:07:04,120
con bastante facilidad, no presenta demasiada publicidad que impida una visión más limpia de los contenidos.

62
00:07:05,120 --> 00:07:15,120
Todo esto llevó a buscar un alojamiento que permitiera más potencialidad a la mediateca.

63
00:07:15,120 --> 00:07:19,120
Entonces fue cuando se adquirió el dominio musicadecamara.com.es

64
00:07:19,120 --> 00:07:29,120
y en ese momento una de las direcciones a su alcance fue donde está publicada actualmente la mediateca,

65
00:07:29,120 --> 00:07:34,120
en esa dirección, mediateca.musicadecamara.com.es.

66
00:07:34,120 --> 00:07:42,120
Y esto ya se hizo desde diciembre del año pasado, 2007, y utilizando como plantilla,

67
00:07:42,120 --> 00:07:49,120
bueno, la plantilla se utilizaba una plantilla del gestor de contenidos más usado en la actualidad

68
00:07:49,120 --> 00:07:54,120
que es Wordpress, que quizá más usado también porque tiene más herramientas

69
00:07:54,120 --> 00:07:59,120
y mejores herramientas para diseñar, para más plantillas.

70
00:07:59,120 --> 00:08:04,120
Digamos que es quizá uno de los más eficientes.

71
00:08:04,120 --> 00:08:13,120
Bien, después de este breve recorrido a lo largo de la historia, digamos que de la bitácora,

72
00:08:13,120 --> 00:08:21,120
digamos que esta publicación ha buscado desde un inicio, lo que hemos dicho,

73
00:08:21,120 --> 00:08:29,120
publicar una serie de documentos en audio, vídeo e imágenes que son resultado del trabajo hecho

74
00:08:29,120 --> 00:08:37,120
durante el periodo escolar, bien en las clases o fuera, incluso también del centro educativo.

75
00:08:37,120 --> 00:08:42,120
Una de las entradas más importantes que son de audio o incluso de vídeo,

76
00:08:42,120 --> 00:08:48,120
pero que el tipo de tecnología usada permite, es el poder hacer entradas privadas,

77
00:08:48,120 --> 00:08:55,120
quiero decir, entradas que solo un determinado grupo de usuarios pueden acceder a ellas.

78
00:08:55,120 --> 00:09:01,120
Estoy hablando de, por ejemplo, actividades de clase en el cual los alumnos hacen una grabación

79
00:09:01,120 --> 00:09:09,120
de una actuación, de una obra, y que en su casa ellos pueden tener una audición de esa actividad,

80
00:09:09,120 --> 00:09:17,120
pero a lo mejor es una audición de clase, quizá artísticamente no es lo más adecuado,

81
00:09:17,120 --> 00:09:22,120
pero sí es necesario que el alumno pueda tener una referencia de lo que ha hecho,

82
00:09:22,120 --> 00:09:28,120
y en vez de esperar a la hora de clase siguiente o en otro momento en el conservatorio,

83
00:09:28,120 --> 00:09:34,120
ya en un breve tiempo lo puede tener a su alcance en su casa privadamente,

84
00:09:34,120 --> 00:09:41,120
puede tener una escucha o una visión privada de ese trabajo que anteriormente ha hecho en el aula.

85
00:09:41,120 --> 00:09:45,120
Y otro de los contenidos importantes, como antes he comentado,

86
00:09:45,120 --> 00:09:49,120
son los estudios del repertorio de las obras que se trabajan en clase,

87
00:09:49,120 --> 00:09:57,120
que ellos desde su casa tengan posibilidad de conocer una historia y un análisis de esas obras

88
00:09:57,120 --> 00:10:02,120
y también escuchar versiones o ver versiones profesionales.

89
00:10:03,120 --> 00:10:09,120
Todo esto con los objetivos de ampliar el espacio donde se ubica el aula,

90
00:10:09,120 --> 00:10:16,120
el espacio de enseñanza-aprendizaje, fomentar la responsabilidad del alumno en el propio aprendizaje,

91
00:10:16,120 --> 00:10:22,120
también al escuchar sus propias actuaciones, el desarrollar un espíritu crítico.

92
00:10:22,120 --> 00:10:28,120
En esta asignatura de la cual soy profesor es muy importante este otro objetivo

93
00:10:28,120 --> 00:10:30,120
que es fomentar el trabajo en conjunto.

94
00:10:30,120 --> 00:10:35,120
Aparte son aulas en las que participan como mínimo tres alumnos.

95
00:10:35,120 --> 00:10:40,120
Estamos hablando de un conjunto pequeño, pero un conjunto y el que haya ideas,

96
00:10:40,120 --> 00:10:47,120
posición y discusión entre ellos siempre es estimulante.

97
00:10:47,120 --> 00:10:51,120
Y sin duda, no solamente para ellos sino también para el profesorado,

98
00:10:51,120 --> 00:10:57,120
estimula el perfeccionamiento profesional y que continuamente estemos en formación.

99
00:10:58,120 --> 00:11:03,120
Seguidamente intentaremos ver ejemplos de todo lo que hemos visto antes.

100
00:11:03,120 --> 00:11:06,120
Por ejemplo, las entradas referentes a las audiciones.

101
00:11:06,120 --> 00:11:13,120
Como vemos, en esas entradas hay una serie de datos referentes a la audición,

102
00:11:13,120 --> 00:11:17,120
qué obras se interpretaron, quiénes fueron los intérpretes

103
00:11:17,120 --> 00:11:24,120
y a través de unos reproductores tienen acceso a la audición.

104
00:11:25,120 --> 00:11:31,120
Lo mismo en las entradas que tienen que ver referente a conciertos.

105
00:11:31,120 --> 00:11:35,120
En este caso a veces también se acompaña de imágenes o una breve imagen

106
00:11:35,120 --> 00:11:38,120
que se puede ver que se ha obtenido en ese concierto,

107
00:11:38,120 --> 00:11:43,120
información sobre el concierto, en qué fecha se dio,

108
00:11:43,120 --> 00:11:47,120
enlaces a mayor información sobre esa actividad,

109
00:11:47,120 --> 00:11:53,120
a lo mejor en otra entrada del blog o en otra entrada de espacios del propio aula.

110
00:11:54,120 --> 00:11:58,120
Hay imágenes y, como había antes comentado,

111
00:11:58,120 --> 00:12:03,120
también a través de reproductores tener acceso a la audición de ese concierto.

112
00:12:05,120 --> 00:12:08,120
Las entradas que antes mencionaba como galerías,

113
00:12:08,120 --> 00:12:13,120
pues en ellas se ofrecen reproducciones de algunas de las imágenes

114
00:12:13,120 --> 00:12:18,120
obtenidas en alguna de las actividades y a través de esas entradas

115
00:12:18,120 --> 00:12:23,120
tienen enlaces a sitios externos a la propia mediateca

116
00:12:23,120 --> 00:12:30,120
en la cual se pueden visionar o visualizar todas las imágenes de otra forma,

117
00:12:30,120 --> 00:12:34,120
o bien individualmente, o bien a mayor resolución, o bien como visualizaciones.

118
00:12:34,120 --> 00:12:38,120
Después, si tenemos tiempo, veremos ejemplos de todo ello.

119
00:12:39,120 --> 00:12:43,120
Las entradas de audio cámara, en las cuales aquí, por ejemplo,

120
00:12:43,120 --> 00:12:49,120
es una entrada en la que es solamente la parte auditiva del estudio.

121
00:12:49,120 --> 00:12:52,120
Hay enlaces en la propia entrada que hacen referencia

122
00:12:52,120 --> 00:12:56,120
a entradas que tienen que ver con el texto de la obra

123
00:12:56,120 --> 00:13:00,120
y después los propios reproductores, en este caso de audio,

124
00:13:00,120 --> 00:13:03,120
o en otros casos también vídeo.

125
00:13:03,120 --> 00:13:07,120
Las entradas de disco simplemente son entradas en las cuales,

126
00:13:07,120 --> 00:13:12,120
como comentaba antes, se hacía referencia a información

127
00:13:12,120 --> 00:13:17,120
sobre edición de nuevos discos referentes a música de cámara.

128
00:13:17,120 --> 00:13:21,120
Y los de música viva, también he puesto un ejemplo para que vean que en este caso,

129
00:13:21,120 --> 00:13:25,120
por ejemplo, tenemos no audio, sino una entrada

130
00:13:25,120 --> 00:13:31,120
donde se puede visualizar el concierto en vídeo o una de las obras.

131
00:13:31,120 --> 00:13:35,120
Arriba tenemos información sobre el propio concierto,

132
00:13:35,120 --> 00:13:42,120
el programa del concierto, la obra que se interpreta, etc.

133
00:13:46,120 --> 00:13:49,120
Aquí, por ejemplo, ya más en detalle,

134
00:13:49,120 --> 00:13:53,120
digamos que uno de los elementos importantes a tener en cuenta

135
00:13:53,120 --> 00:13:59,120
a la hora de alojar un espacio donde estén archivos de audio, de vídeo,

136
00:14:00,120 --> 00:14:03,120
es por una parte la forma de reproducirlos,

137
00:14:03,120 --> 00:14:07,120
de que sea lo menos complicado para el visitante.

138
00:14:07,120 --> 00:14:12,120
Para ello, y también en otro caso, no son podcast en el sentido

139
00:14:12,120 --> 00:14:16,120
de que se puedan bajar los archivos de audio que están alojados,

140
00:14:16,120 --> 00:14:21,120
sino que solamente se puede escuchar en tiempo real los archivos,

141
00:14:21,120 --> 00:14:24,120
tanto de audio como de vídeo.

142
00:14:24,120 --> 00:14:28,120
Entonces, a través de sus reproductores, en la pestaña,

143
00:14:28,120 --> 00:14:31,120
bueno, en el reproductor, en la parte donde aparece el play,

144
00:14:31,120 --> 00:14:38,120
se puede dar play y a partir de ahí se tiene audición de, por ejemplo,

145
00:14:38,120 --> 00:14:41,120
en este caso, el primer movimiento de la obra estudiada,

146
00:14:41,120 --> 00:14:45,120
que en este caso es Misia en el cuarteto para final de los tiempos,

147
00:14:45,120 --> 00:14:50,120
que aparte aprovechamos que es el centenario de su nacimiento, por ejemplo.

148
00:14:50,120 --> 00:14:55,120
Bien, este audio que se puede estar escuchando también...

149
00:14:55,120 --> 00:14:58,120
A ver si podemos...

150
00:15:00,120 --> 00:15:04,120
Tenemos problema en pararlo, a ver si no vuelve a...

151
00:15:05,120 --> 00:15:07,120
Estaba diseñado en otro...

152
00:15:07,120 --> 00:15:11,120
Bien, vamos a escucharlo de fondo, si puede bajar un poquito el volumen,

153
00:15:11,120 --> 00:15:13,120
no importaría.

154
00:15:13,120 --> 00:15:19,120
A través de esa pestaña también las entradas se pueden escuchar

155
00:15:19,120 --> 00:15:23,120
independientemente en una ventana que se puede abrir

156
00:15:23,120 --> 00:15:25,120
a partir del enlace que vemos abajo.

157
00:15:25,120 --> 00:15:29,120
Y ahí se puede escuchar, sí, toda la obra, todos los movimientos,

158
00:15:29,120 --> 00:15:34,120
pero al mismo tiempo que se navega en la bitácora.

159
00:15:34,120 --> 00:15:37,120
Vamos a ver si lo podemos ver...

160
00:15:43,120 --> 00:15:47,120
Problemas de técnica y de navegadores diferentes al usado.

161
00:15:48,120 --> 00:15:49,120
Gracias.

162
00:15:52,120 --> 00:15:55,120
Bien, es que ahora no funciona ni una cosa ni otra.

163
00:15:55,120 --> 00:15:56,120
Bien.

164
00:15:57,120 --> 00:15:58,120
Bueno.

165
00:15:59,120 --> 00:16:01,120
Tenemos las entradas de vídeo,

166
00:16:01,120 --> 00:16:06,120
que estas sí que todavía producen mayor problema

167
00:16:06,120 --> 00:16:10,120
en cuanto que son archivos más grandes.

168
00:16:17,120 --> 00:16:21,120
Entonces, para ello he utilizado, en la bitácora hay referencia

169
00:16:21,120 --> 00:16:24,120
a los espacios donde están alojados estos vídeos.

170
00:16:24,120 --> 00:16:30,120
Para ello he utilizado hasta el momento dos espacios diferentes.

171
00:16:30,120 --> 00:16:33,120
Uno es Daily Motion, el de la izquierda.

172
00:16:33,120 --> 00:16:35,120
Como vemos, por ejemplo, en esa imagen podemos ver

173
00:16:35,120 --> 00:16:37,120
que hay una serie de vídeos alojados,

174
00:16:37,120 --> 00:16:40,120
no solamente de conciertos de alumnos o de audiciones de alumnos,

175
00:16:40,120 --> 00:16:44,120
sino también los que apuntaba antes de audio cámara,

176
00:16:44,120 --> 00:16:47,120
es decir, de interpretación desde grupos profesionales.

177
00:16:47,120 --> 00:16:49,120
En este caso, por ejemplo, en la izquierda,

178
00:16:49,120 --> 00:16:56,120
esta es una visualización por orden de visitas.

179
00:16:56,120 --> 00:17:00,120
En el primer caso hay un vídeo de Mozart, del Quinteto de Clarinete,

180
00:17:00,120 --> 00:17:02,120
que por supuesto es el vídeo más visualizado,

181
00:17:02,120 --> 00:17:08,120
pero en cuarto lugar es un vídeo de un grupo de alumnos del conservatorio,

182
00:17:08,120 --> 00:17:12,120
que si tenemos oportunidad lo hemos editado

183
00:17:12,120 --> 00:17:14,120
y a lo mejor tenemos oportunidad...

184
00:17:14,120 --> 00:17:18,120
Atención al audio, no estoy seguro que sea la misma respuesta que antes.

185
00:17:26,120 --> 00:17:36,120
Bueno, estamos en otro reproductor y no hay fórmula de poder verlo.

186
00:17:36,120 --> 00:17:40,120
Se podía acceder a internet, pero he visto que también hay ciertos problemas.

187
00:17:40,120 --> 00:17:42,120
Bien, lo dejamos así.

188
00:17:42,120 --> 00:17:48,120
Y el otro reservorio o dirección donde estoy alojando últimamente los vídeos

189
00:17:48,120 --> 00:18:00,120
es en Vimeo, que lo he elegido porque últimamente el diseño parece más cuidado

190
00:18:00,120 --> 00:18:05,120
e incluso he tenido menos problemas a la hora de poder alojar vídeos de mayor tamaño

191
00:18:05,120 --> 00:18:11,120
o incluso vídeos de mayor tamaño.

192
00:18:11,120 --> 00:18:15,120
En este caso, tanto uno como otro, no podemos reproducirlo aquí,

193
00:18:15,120 --> 00:18:17,120
o no consigo reproducirlo, podemos escucharlo.

194
00:18:17,120 --> 00:18:22,120
Uno, el de la izquierda, es un concierto en una sala de la Universidad de La Coruña

195
00:18:22,120 --> 00:18:25,120
y el de la derecha es un concierto también de un grupo del conservatorio

196
00:18:25,120 --> 00:18:29,120
en un museo de arte contemporánea donde se hace un ciclo de música contemporánea.

197
00:18:29,120 --> 00:18:33,120
Bien, en todo caso en esas direcciones o a través de la mediateca

198
00:18:33,120 --> 00:18:37,120
podrían tener acceso a esas reproducciones.

199
00:18:37,120 --> 00:18:42,120
Y después, bueno, aquí tenemos otro problema con la técnica.

200
00:18:42,120 --> 00:18:49,120
Las imágenes, como he dicho, a través de las entradas se referencia a direcciones diferentes

201
00:18:49,120 --> 00:18:57,120
donde están alojadas las imágenes, de forma más profesional o de forma...

202
00:18:57,120 --> 00:19:00,120
En la derecha tendríamos que tener una visualización,

203
00:19:00,120 --> 00:19:05,120
pero nos falta el reproductor, en este caso el flash parece que no funciona,

204
00:19:05,120 --> 00:19:11,120
y que se podría ver a través de esta dirección.

205
00:19:11,120 --> 00:19:15,120
Vamos a probar si podemos verla, si funciona.

206
00:19:15,120 --> 00:19:18,120
Está cargando en este caso.

207
00:19:18,120 --> 00:19:22,120
Si tenemos oportunidad.

208
00:19:22,120 --> 00:19:24,120
Tarda un poco.

209
00:19:24,120 --> 00:19:36,120
Y en esta dirección están alojadas las visualizaciones hechas a través de las imágenes.

210
00:19:36,120 --> 00:19:38,120
Bien, Sky Album.

211
00:19:38,120 --> 00:19:43,120
Esto está todo en flash, es necesario previamente editarlo a través de otro editor.

212
00:19:43,120 --> 00:19:53,120
Bien, ya que hemos abierto el navegador, creo que va a ser mejor navegar a través de la propia bitácora.

213
00:19:53,120 --> 00:19:58,120
Entonces en esta bitácora, como vemos esta entrada,

214
00:19:58,120 --> 00:20:08,120
tenemos la entrada de la audiocámara, como vemos tenemos enlaces al estudio de esta obra,

215
00:20:08,120 --> 00:20:13,120
en otra entrada, de texto, espero que se esté visualizando así,

216
00:20:13,120 --> 00:20:19,120
con detalles sobre el autor, en este caso Misiang, referencias sobre la obra.

217
00:20:19,120 --> 00:20:25,120
Y aquí vemos en la barra lateral, el navegador, por donde vemos básicamente las audiciones,

218
00:20:25,120 --> 00:20:30,120
los seis grupos, audiocámara, conciertos, discos, galerías y música viva.

219
00:20:30,120 --> 00:20:34,120
Aparte de esas grandes categorías, dentro de cada una, como vemos,

220
00:20:34,120 --> 00:20:40,120
hay subcategorias, es decir, audiciones que tienen audio, audiciones de audio privadas,

221
00:20:40,120 --> 00:20:45,120
audiciones solo con imágenes, audiciones con vídeo.

222
00:20:45,120 --> 00:20:52,120
Hay entradas que se superponen, es decir, hay entradas de audio que están alojadas en audiciones,

223
00:20:52,120 --> 00:20:58,120
pero también puede ser que las de conciertos estén en alguna otra entrada.

224
00:21:00,120 --> 00:21:04,120
Aquí podemos ver, por ejemplo, las galerías, ya que no hemos podido verlas antes.

225
00:21:04,120 --> 00:21:09,120
Podemos ver las galerías, una entrada que tiene que referencia con las imágenes,

226
00:21:09,120 --> 00:21:12,120
no está el plugin, no se puede visualizar.

227
00:21:12,120 --> 00:21:15,120
Bien, ese es el problema de no haber podido tener.

228
00:21:15,120 --> 00:21:20,120
Entonces es lo que decía, en esta entrada se tiene más información sobre el concierto,

229
00:21:20,120 --> 00:21:26,120
en cuestión de texto, se tiene enlace a una presentación de la visualización

230
00:21:26,120 --> 00:21:30,120
que en la propia entrada se ve a un tamaño a mayor resolución,

231
00:21:30,120 --> 00:21:33,120
las fotografías en otra edición.

232
00:21:39,120 --> 00:21:41,120
Gracias por ver el video.

233
00:22:09,120 --> 00:22:12,120
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org

234
00:22:39,120 --> 00:22:42,120
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org

235
00:23:09,120 --> 00:23:12,120
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org

236
00:23:39,120 --> 00:23:42,120
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org

237
00:24:09,120 --> 00:24:12,120
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org

238
00:24:39,120 --> 00:24:42,120
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org