1
00:00:00,690 --> 00:00:09,730
Por último, voy a explicar la tarea 5, que consistía en realizar actividades para diferentes ritmos de aprendizaje.

2
00:00:11,009 --> 00:00:20,010
Elaboré esta pantalla a través de Canva, en la cual vamos a tener el botón de Play.

3
00:00:20,010 --> 00:00:34,369
Y nos enseñarán los pasos que hay que seguir, que tuve que hacerlo también con gamba, y lo subí a la mediateca para que se pudiera observar.

4
00:00:36,640 --> 00:00:49,960
Paso 1, que son las fracciones, me divierto jugando, elaboro mi comecocos final, para probar la unidad deberás realizar los 4 puntos, sin incluir el comprob 4.

5
00:00:49,960 --> 00:00:59,619
En la tarea 1 puse un vídeo explicativo de lo que son las fracciones

6
00:00:59,619 --> 00:01:16,140
En la tarea 2 realicé un Geniali

7
00:01:16,140 --> 00:01:23,150
El cual, mientras que se carga, me divierto jugando

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00:01:23,150 --> 00:01:27,810
Cuánto voy a comer, haz clic sobre el número que corresponde a cada operación

9
00:01:27,810 --> 00:01:34,519
Viene el camión y nos dice que hemos comido un medio

10
00:01:34,519 --> 00:01:57,560
Por tanto, si yo pincho en un medio, ¡guau!, correcto, vuelvo a pinchar, me sale otro camión, tres sextos, cuento, si me confundo, ¡oh!, incorrecto, y bueno, esa es la actividad, hay más, ¿vale?

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00:01:57,560 --> 00:02:28,379
Aquí veríamos el siguiente, tres sextos, correcto, tres cuartos y así sería con todos.

12
00:02:28,379 --> 00:02:41,680
La tarea tres, un cajut, que también elabore, voy cerrando las otras pestañas,

13
00:02:41,680 --> 00:02:53,560
puse de foto mi

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00:02:53,560 --> 00:02:54,659
boulanger

15
00:02:54,659 --> 00:02:57,560
mi buddy, auntie

16
00:02:57,560 --> 00:03:00,280
en el cual metí

17
00:03:00,280 --> 00:03:02,199
varias

18
00:03:02,199 --> 00:03:03,360
preguntas

19
00:03:03,360 --> 00:03:05,199
le damos a empezar

20
00:03:05,199 --> 00:03:12,810
cargando, cargando

21
00:03:12,810 --> 00:03:29,780
son fracciones para tercero

22
00:03:29,780 --> 00:03:31,460
aquí saldría el pin

23
00:03:31,460 --> 00:03:33,159
que tuviéramos

24
00:03:33,159 --> 00:03:35,099
para que cada uno de los niños

25
00:03:35,099 --> 00:03:37,319
lo pudiera meter a su tablet

26
00:03:37,319 --> 00:03:38,259
¿de acuerdo?

27
00:03:42,560 --> 00:03:43,280
salgo

28
00:03:43,280 --> 00:03:48,960
¿Qué frase está coloreada? Pues te valen varios puntos

29
00:03:48,960 --> 00:03:59,650
La tarea 4 es un vídeo donde otra vez les explican de forma breve

30
00:03:59,650 --> 00:04:05,189
Cómo leer fracciones, en qué consisten, un poco de recordatorio de la primera actividad

31
00:04:05,189 --> 00:04:13,389
Para aquellos alumnos que estén un poquito distraídos, vamos a decir

32
00:04:13,389 --> 00:04:23,500
Y por último, un live of words de todo el temario que hemos dado de las fracciones

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00:04:23,500 --> 00:04:28,240
Que Dan ha terminado y me llegaría a mi propio correo

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00:04:28,240 --> 00:04:34,579
Por tanto, yo podría evaluarles y saber quién va bien, quién no y cómo han terminado

35
00:04:34,579 --> 00:04:37,160
Y hasta aquí mi tarea 5