1 00:00:00,000 --> 00:00:09,880 En este vídeo voy a exponer cuál ha sido el sistema de gestión de aprendizaje y de 2 00:00:09,880 --> 00:00:15,640 contenidos con el que se ha trabajado a lo largo de este curso y de todos los anteriores. 3 00:00:15,640 --> 00:00:21,440 En este caso vamos a empezar con la plataforma de gestión de aprendizaje que se ha utilizado 4 00:00:21,440 --> 00:00:27,480 con los alumnos de sexto de primaria, que es donde trabajo con mi tutoría. 5 00:00:27,480 --> 00:00:34,160 Normalmente utilizamos esta plataforma de Google para organizar los contenidos y tener 6 00:00:34,160 --> 00:00:36,880 la posibilidad de interactuar con ellos. 7 00:00:36,880 --> 00:00:44,080 Por ejemplo, si tratamos de concretar en una de las asignaturas, tenemos aquí sexto de 8 00:00:44,080 --> 00:00:46,320 primaria para naturales. 9 00:00:46,320 --> 00:00:54,240 Tenemos una serie de contenidos en las que podemos ver que va estructurado por temas 10 00:00:54,240 --> 00:00:57,240 matriculadas según se han ido dando a lo largo del curso. 11 00:00:57,240 --> 00:01:02,440 5, 6, la unidad 1, 2, 3 y 4. 12 00:01:02,440 --> 00:01:09,000 Además podemos ver que tenemos aquí matriculadas a todas las personas que han formado parte 13 00:01:09,000 --> 00:01:10,000 de nuestro grupo. 14 00:01:10,000 --> 00:01:16,560 Y aquí se pueden ver sus calificaciones. 15 00:01:16,560 --> 00:01:22,080 A través de esta plataforma tenemos la posibilidad de gestionar no solo los contenidos que se 16 00:01:22,080 --> 00:01:28,720 trabajan simplemente de forma expositiva, sino que en ella se pueden ver actividades 17 00:01:28,720 --> 00:01:31,120 que nos servirán de evaluación. 18 00:01:31,120 --> 00:01:41,800 Distintos formularios, podemos poner también esquemas, etc. 19 00:01:41,800 --> 00:01:54,600 Formularios de auto-evaluación, diferentes esquemas. 20 00:01:54,600 --> 00:02:00,560 Desde el programa raíces vemos que podemos evaluar a nuestro alumnado y hacer un seguimiento 21 00:02:00,560 --> 00:02:02,320 de todos sus procesos. 22 00:02:02,320 --> 00:02:07,560 En este caso nuestro alumnado está matriculado y se puede hacer un seguimiento. 23 00:02:07,560 --> 00:02:09,200 Están en este caso matriculados. 24 00:02:09,200 --> 00:02:18,640 Los alumnos de sexto en la plataforma raíces según establece la ley de la Comunidad de 25 00:02:18,640 --> 00:02:19,640 Madrid. 26 00:02:19,640 --> 00:02:25,080 A través de esta plataforma podemos gestionar la evaluación, en este caso de la clase de 27 00:02:25,080 --> 00:02:30,640 sexto B, que es de donde soy tutora, podríamos ver las diferentes asignaturas, materias donde 28 00:02:30,640 --> 00:02:36,880 se hace la evaluación de estos a lo largo de todo el curso. 29 00:02:37,560 --> 00:02:43,160 Además de gestionar todos sus datos podemos ponernos en contacto y avisar a los padres 30 00:02:43,160 --> 00:02:48,560 sobre diferentes incidencias que hayan ocurrido dentro del aula. 31 00:02:48,560 --> 00:02:56,000 En este caso podemos informar a los padres de cualquier incidencia que haya ocurrido 32 00:02:56,000 --> 00:03:01,840 a lo largo del curso, indicando el suceso. 33 00:03:01,840 --> 00:03:11,040 En este caso voy a exponer el trabajo realizado durante el curso en la plataforma de Educamadrid, 34 00:03:11,040 --> 00:03:12,440 en el aula virtual de Educamadrid. 35 00:03:12,440 --> 00:03:18,480 Se trata de un sistema de gestión de aprendizaje en el que están organizados de manera secuencial 36 00:03:18,480 --> 00:03:22,600 distintos contenidos de las distintas unidades a lo largo del curso. 37 00:03:22,600 --> 00:03:29,560 Si vemos un desglose de una de las unidades podemos ver que se trata de el desarrollo 38 00:03:29,680 --> 00:03:34,960 de los contenidos de este aula virtual, en este caso va sobre la energía y se exponen 39 00:03:34,960 --> 00:03:37,280 las lecciones de distinta forma. 40 00:03:37,280 --> 00:03:44,920 Aquí se puede ver un mapa mental sobre los distintos tipos de energía y también se 41 00:03:44,920 --> 00:03:49,880 pueden ver vídeos que están incluidos en esta unidad concreta. 42 00:03:49,880 --> 00:03:54,000 También el site que se corresponde con la unidad, entonces podemos acceder a esta página 43 00:03:54,000 --> 00:03:58,800 web pulsando aquí y nos lleva al site que he elaborado para el curso de primaria con 44 00:03:58,800 --> 00:04:00,720 todos los contenidos del curso. 45 00:04:00,720 --> 00:04:06,920 Además, vuelvo al aula virtual, distintos tipos de tareas con foros, distintos tipos 46 00:04:06,920 --> 00:04:14,080 de actividades para rellenar los huecos, tareas individuales para trabajar con herramientas 47 00:04:14,080 --> 00:04:20,000 digitales para elaborar mapas mentales, utilizar LociChart, Canva, etc. 48 00:04:20,000 --> 00:04:24,100 Actividades como podrían ser elaborar mapas mentales a través de distintas técnicas 49 00:04:24,100 --> 00:04:30,180 como podría ser Visual Thinking, para lo que se incluyen no solo las indicaciones sino 50 00:04:30,180 --> 00:04:33,980 algún tutorial para poder aprender a hacer esta técnica. 51 00:04:33,980 --> 00:04:39,980 Actividades cooperativas realizadas con X-Learning, todos los grupos de trabajo sobre el mismo 52 00:04:39,980 --> 00:04:42,220 tema ya que van por unidades digitales. 53 00:04:42,220 --> 00:04:47,780 También podemos ver en nuestro aula virtual que hay establecidas una serie de insignias 54 00:04:47,780 --> 00:04:52,620 en poder, pues en este caso como va relacionado con la energía se les van dando varias insignias 55 00:04:52,620 --> 00:04:55,820 a medida que van actuando con los contenidos.