1 00:00:00,080 --> 00:00:06,500 Buenas noches, mi nombre es Paloma Moruno y voy a ser vuestra tutora durante estos dos meses 2 00:00:06,500 --> 00:00:14,500 en los que vamos a poder tener mucha relación, mucho contacto a través de la plataforma que EducaMadrid nos ha facilitado. 3 00:00:15,839 --> 00:00:18,039 Bueno, voy a contar un poco de mí, primero de todo. 4 00:00:19,359 --> 00:00:26,699 Soy licenciada en psicopedagogía. Durante los últimos 20 años vengo trabajando en la educación. 5 00:00:26,699 --> 00:00:37,380 Es mi pasión, es lo que me mueve cada día y comencé trabajando en orientación en un centro que tenía integrada la primaria y la secundaria. 6 00:00:38,740 --> 00:00:51,619 Mi responsabilidad era principalmente desarrollar la orientación en la etapa de secundaria y ahí ya tuve la oportunidad de aprender bastante sobre cómo nos enfrentábamos como equipo docente a la tarea de evaluar 7 00:00:51,619 --> 00:00:58,320 y las dificultades que esto conlleva en muchas ocasiones y también la coherencia o la incoherencia 8 00:00:58,320 --> 00:01:06,540 que en determinadas ocasiones nos lleva el acto de evaluar que entra a veces en conflicto 9 00:01:06,540 --> 00:01:09,239 con la propia metodología que queremos desarrollar en el aula. 10 00:01:10,340 --> 00:01:16,420 Ahí justamente fue donde me di cuenta que tenía que formarme mucho más en evaluación 11 00:01:16,420 --> 00:01:19,879 pero también que me tenía que formar mucho más en metodologías educativas 12 00:01:19,879 --> 00:01:27,040 Y opté por iniciar el camino de conocer las metodologías activas, principalmente el aprendizaje cooperativo, 13 00:01:27,200 --> 00:01:35,900 que ha sido la metodología en la que me he ido formando, moviendo y ocupándome de desarrollar a otros profesionales durante los últimos 10 años. 14 00:01:36,920 --> 00:01:44,879 Vengo trabajando en el equipo de la Universidad de Alcalá, de expertos en aprendizaje cooperativo durante estos últimos 10 años, 15 00:01:44,879 --> 00:01:52,099 pues trabajando en el desarrollo de profesionales de la educación que están interesados en conocer mejor esta metodología 16 00:01:52,099 --> 00:02:01,659 y también trabajando en el desarrollo de investigaciones que dentro del equipo de la IMECA pues vamos poco a poco gestionando. 17 00:02:01,900 --> 00:02:11,060 Mi trabajo también en este momento está principalmente encaminado a desarrollar equipos docentes 18 00:02:11,060 --> 00:02:19,659 que tengan interés en crear proyectos educativos basados en la innovación colectiva, 19 00:02:20,759 --> 00:02:24,699 que estén basados en creer en la creencia de que todo lo que se cambia 20 00:02:24,699 --> 00:02:29,939 y todo lo que tiene un acto de profundidad en el hecho educativo 21 00:02:29,939 --> 00:02:35,000 tiene que ver con un colectivo que está cohesionado y que quiere trabajar en un plan común. 22 00:02:35,000 --> 00:02:48,360 En ese sentido para mí la evaluación es una herramienta fundamental y el título de este curso es fundamental en toda su dimensión 23 00:02:48,360 --> 00:03:01,259 Para mí evaluar para aprender significa tener muy presente que hay una perspectiva educativa en la que el que apuesta por mejorar el aprendizaje 24 00:03:01,259 --> 00:03:07,259 no solamente de sus alumnos sino del suyo propio, el docente, tiene que tener una visión de proceso 25 00:03:07,780 --> 00:03:12,639 y tiene que tener una visión en la que siempre está respondiendo a las necesidades del alumnado 26 00:03:12,639 --> 00:03:19,199 y a sus necesidades como profesor para poder implementar ayuda a esos alumnos que tiene delante. 27 00:03:20,319 --> 00:03:23,319 Hay otra evaluación que es la evaluación del aprendizaje. 28 00:03:23,740 --> 00:03:28,219 Esa evaluación se centra principalmente en certificar que los aprendizajes se han producido. 29 00:03:29,219 --> 00:03:40,680 Estas dos evaluaciones tienen que coexistir, pero desde luego son diferentes en su filosofía y muy diferentes en el acto educativo que detrás de ellas se genera. 30 00:03:41,479 --> 00:03:53,580 Durante los tres bloques que vamos a desarrollar en estas semanas venideras, vamos a poder hacer un análisis de cuál es nuestra propia visión de la evaluación, 31 00:03:53,580 --> 00:04:04,860 hacer una autoevaluación de cómo funcionamos en el aula en cuanto a ella y poco a poco conocer herramientas que nos ayuden a poder evaluar el proceso educativo 32 00:04:04,860 --> 00:04:12,080 desde ese punto de vista que os decía, desde el punto de vista del diagnóstico de las necesidades del alumno y del proceso educativo 33 00:04:12,080 --> 00:04:18,000 y del proceso a largo plazo que supone aprender dentro de un aula. 34 00:04:18,000 --> 00:04:27,579 Voy a estar aquí chequeando que todos conseguís entender los objetivos y los contenidos que hemos planteado 35 00:04:27,579 --> 00:04:33,879 chequeando que vuestras tareas se pueden completar y que todas las dudas que se vayan generando en ese proceso 36 00:04:33,879 --> 00:04:38,819 pueda resolverlas y para eso van a estar los foros de ayuda en la plataforma 37 00:04:38,819 --> 00:04:47,980 también vais a poder usar mi correo electrónico personal que es paloma.morunot.gmail.com 38 00:04:47,980 --> 00:04:53,920 y en casos extremos si lo necesitáis os dejo mi teléfono móvil para que podáis usarlo 39 00:04:53,920 --> 00:04:57,639 que es 678-544-796. 40 00:04:57,639 --> 00:05:03,920 Espero que esto último sea solamente en casos en los que no hayamos podido resolver todas las dudas 41 00:05:03,920 --> 00:05:07,639 a través de los caminos normales y habituales. 42 00:05:08,920 --> 00:05:15,579 Y nada, pues me siento tremendamente feliz de poder acompañaros en este proceso de aprendizaje 43 00:05:15,579 --> 00:05:21,420 y espero que vosotros me podáis ayudar también a mí a aprender mucho en este camino. 44 00:05:22,439 --> 00:05:25,899 Bye bye, un saludo, que todo vaya muy bien.