1
00:00:00,000 --> 00:00:01,920
una de las categorías fundamentales referida a la

2
00:00:01,920 --> 00:00:04,420
gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación,

3
00:00:04,420 --> 00:00:06,620
voy a mostrar mi aula virtual de EducaMadrid.

4
00:00:06,620 --> 00:00:09,660
Concretamente, una aula del área de lengua castellana dirigida

5
00:00:09,660 --> 00:00:11,220
a mis alumnos de quinto de primaria,

6
00:00:11,220 --> 00:00:13,980
donde cuento con 19 alumnos matriculados.

7
00:00:13,980 --> 00:00:17,340
El aula está estructurada en temas o bloques de contenido y

8
00:00:17,340 --> 00:00:20,260
así encontramos un apartado general donde se recogen

9
00:00:20,260 --> 00:00:23,420
avisos, citas y tareas de autoevaluación,

10
00:00:23,420 --> 00:00:26,060
un apartado de normas donde ha quedado recogido todo el

11
00:00:26,060 --> 00:00:28,940
trabajo realizado con nuestros alumnos sobre normas digitales

12
00:00:28,940 --> 00:00:31,440
a través de la visualización de unos vídeos y donde tienen a su

13
00:00:31,440 --> 00:00:34,440
disposición la etiqueta elaborada y un juego que se ha

14
00:00:34,440 --> 00:00:38,560
creado con la herramienta Kahoot como autoevaluación.

15
00:00:38,560 --> 00:00:41,200
A continuación, encontramos también los diferentes

16
00:00:41,200 --> 00:00:44,000
apartados de gramática, vocabulario, ortografía,

17
00:00:44,000 --> 00:00:46,520
lectura y escritura, que son los bloques propios de la

18
00:00:46,520 --> 00:00:48,960
asignatura, donde se recoge un amplio repertorio de

19
00:00:48,960 --> 00:00:51,400
información y tareas con diferentes ejercicios y

20
00:00:51,400 --> 00:00:52,920
actividades variadas.

21
00:00:52,920 --> 00:00:54,400
Así, pues, encontramos, por ejemplo,

22
00:00:54,400 --> 00:00:57,960
enlaces a plataformas externas, como son Aula Planeta,

23
00:00:57,960 --> 00:01:02,660
enlaces con diferentes URL para hacer actividades variadas.

24
00:01:02,660 --> 00:01:05,460
Encontramos también actividades que se han elaborado con

25
00:01:05,460 --> 00:01:08,060
diferentes herramientas, como son, por ejemplo,

26
00:01:08,060 --> 00:01:13,340
H5P, algún Excel Learning y también cuestionarios que

27
00:01:13,340 --> 00:01:16,020
realizan los alumnos.

28
00:01:16,020 --> 00:01:18,740
Todas estas actividades podrán ser adaptadas a nuestro grupo

29
00:01:18,740 --> 00:01:20,980
de alumnos y personalizar el aprendizaje de cada uno de

30
00:01:20,980 --> 00:01:24,660
ellos, mandando a cada alumno la tarea correspondiente.

31
00:01:24,660 --> 00:01:27,660
Por último, encontramos también un apartado de proyecto de

32
00:01:27,660 --> 00:01:30,240
trimestre, en este caso, que hemos realizado el proyecto de

33
00:01:30,240 --> 00:01:31,400
la radio.

34
00:01:31,400 --> 00:01:35,080
Y, por último, un apartado de fin de curso donde encontramos

35
00:01:35,080 --> 00:01:36,640
diferentes actividades, como son, por ejemplo,

36
00:01:36,640 --> 00:01:40,640
el concurso de la agenda escolar y un Padlet donde han

37
00:01:40,640 --> 00:01:44,880
participado los alumnos recomendando de forma activa

38
00:01:44,880 --> 00:01:48,320
diferentes planes para realizar en verano.

39
00:01:48,320 --> 00:01:51,120
Actividades para practicar o repasar los contenidos propios

40
00:01:51,120 --> 00:01:52,080
de la asignatura.

41
00:01:52,080 --> 00:01:54,480
Podemos encontrar diferentes experiencias de aprendizaje con

42
00:01:54,480 --> 00:01:56,960
metodologías activas, como son, por ejemplo,

43
00:01:56,980 --> 00:01:59,020
el aprendizaje basado en proyectos,

44
00:01:59,020 --> 00:02:01,940
como es en el apartado de escritura,

45
00:02:01,940 --> 00:02:04,540
en el desarrollo de la actividad de biografía,

46
00:02:04,540 --> 00:02:07,460
donde se ha elaborado una presentación con la herramienta

47
00:02:07,460 --> 00:02:09,900
Genially que cuenta con todas las instrucciones para la

48
00:02:09,900 --> 00:02:13,500
realización y una rúbrica para la evaluación de dicha actividad.

49
00:02:13,500 --> 00:02:16,160
Contamos también con actividades de aprendizaje cooperativo,

50
00:02:16,160 --> 00:02:18,900
como es, por ejemplo, el proyecto de la radio que se ha llevado a

51
00:02:18,900 --> 00:02:20,420
cabo durante el tercer trimestre,

52
00:02:20,420 --> 00:02:22,220
donde los alumnos en equipo realizarán un proyecto de

53
00:02:22,220 --> 00:02:25,060
investigación de la radio y crearán su propio programa,

54
00:02:25,060 --> 00:02:27,040
para lo cual cuentan con diferentes recursos,

55
00:02:27,040 --> 00:02:29,520
como son vídeos, un cajón sobre la radio,

56
00:02:29,520 --> 00:02:32,380
el portafolio donde están todas las instrucciones recogidas y,

57
00:02:32,380 --> 00:02:35,560
finalmente, pues, una evaluación del trabajo realizado.

58
00:02:35,560 --> 00:02:39,800
Para motivar a nuestros alumnos, se han añadido unas insignias de

59
00:02:39,800 --> 00:02:42,940
participación, de trabajo bien hecho y trabajo en equipo que

60
00:02:42,940 --> 00:02:45,480
se otorgarán para celebrar un logro y que permitirán mostrar

61
00:02:45,480 --> 00:02:46,600
el progreso.

62
00:02:46,600 --> 00:02:49,120
La evaluación del proceso de enseñanza de aprendizaje,

63
00:02:49,120 --> 00:02:51,480
en nuestro aula virtual contamos con diferentes herramientas y

64
00:02:51,480 --> 00:02:54,820
técnicas de evaluación que van a permitir realizar al alumno una

65
00:02:54,840 --> 00:02:56,440
evaluación de su aprendizaje.

66
00:02:56,440 --> 00:03:00,400
Para ello, contamos con actividades de co-evaluación del

67
00:03:00,400 --> 00:03:03,360
trabajo en equipo y también con actividades de auto-evaluación

68
00:03:03,360 --> 00:03:07,280
de su propio aprendizaje, pues, a través de diferentes cajús,

69
00:03:07,280 --> 00:03:09,840
a través de exámenes autocorregibles,

70
00:03:09,840 --> 00:03:12,920
a través de la realización de diferentes cuestionarios en las

71
00:03:12,920 --> 00:03:15,760
lecturas, a través de la realización de diferentes

72
00:03:15,760 --> 00:03:19,240
actividades, como son estas H5P o diferentes Excel Learning y a

73
00:03:19,240 --> 00:03:21,480
través de la realización de diferentes reflexiones de

74
00:03:21,480 --> 00:03:23,520
auto-evaluación.

75
00:03:23,520 --> 00:03:27,180
Asimismo, en el aula quedan recogidas las diferentes tareas

76
00:03:27,180 --> 00:03:31,460
que realizan todos nuestros alumnos y que nos permitirán

77
00:03:31,460 --> 00:03:34,540
evaluar la adquisición de los contenidos.

78
00:03:34,540 --> 00:03:36,740
De todos los resultados registrados en el informe del

79
00:03:36,740 --> 00:03:39,700
calificador, se vuelca en el cuaderno de clase de raíces

80
00:03:39,700 --> 00:03:41,500
donde el equipo de nivel hemos definido los siguientes

81
00:03:41,500 --> 00:03:44,020
parámetros, el cuaderno del alumno y las actividades

82
00:03:44,020 --> 00:03:46,740
realizadas en el aula virtual, un 15% de la nota,

83
00:03:46,740 --> 00:03:49,220
las pruebas de evaluación a través del app, controles,

84
00:03:49,220 --> 00:03:51,140
expresiones o disposiciones orales o presentaciones,

85
00:03:51,160 --> 00:03:55,720
un 60% y el trabajo de grupos cooperativos, un 10%.

86
00:03:55,720 --> 00:03:58,880
He añadido bloques de contenido a mi aula virtual que permiten

87
00:03:58,880 --> 00:04:01,460
al alumnado acceder de forma más directa a diferentes apartados,

88
00:04:01,460 --> 00:04:05,140
como son avisos, calendario o diferentes actividades.

89
00:04:05,140 --> 00:04:07,480
Por último, me gustaría comentar que he añadido elementos de

90
00:04:07,480 --> 00:04:09,880
accesibilidad a través de las extensiones del navegador

91
00:04:09,880 --> 00:04:11,000
Google Chrome.

92
00:04:11,000 --> 00:04:12,920
Y entre ellas encontramos, por ejemplo,

93
00:04:12,920 --> 00:04:16,640
un lector de texto para facilitar la accesibilidad

94
00:04:16,640 --> 00:04:19,880
auditiva, una herramienta de configuraciones de texto que

95
00:04:19,880 --> 00:04:22,940
permiten cambiar la fuente, que permiten hacer el texto más

96
00:04:22,940 --> 00:04:27,180
grande, cambiar el tono de la letra e incluso permiten

97
00:04:27,180 --> 00:04:30,460
espaciarlo o mejorar y ajustar el brillo o la saturación del

98
00:04:30,460 --> 00:04:31,460
color.

99
00:04:31,460 --> 00:04:34,580
Además, también nos permite modificar el cursor para

100
00:04:34,580 --> 00:04:36,220
mejorar la localización.

101
00:04:36,220 --> 00:04:39,260
Además de esto, también encontramos otras herramientas

102
00:04:39,260 --> 00:04:41,580
como son, por ejemplo, la herramienta de zoom que permite

103
00:04:41,580 --> 00:04:44,460
aumentar o disminuir el tamaño de la pantalla para facilitar

104
00:04:44,460 --> 00:04:47,100
la accesibilidad visual.

105
00:04:47,100 --> 00:04:49,260
Y también contamos con una herramienta de traductor de

106
00:04:49,260 --> 00:04:51,900
idiomas que permite traducir las páginas especialmente para

107
00:04:51,900 --> 00:04:54,120
aquellos alumnos de otras culturas.

108
00:04:54,120 --> 00:04:57,680
Y con esto voy por finalizada la exposición de mi aula virtual.

109
00:04:57,680 --> 00:05:00,040
Muchas gracias por su atención.