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00:00:01,199 --> 00:00:04,860
voy a presentar mi página web tipo porfolio.

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00:00:06,940 --> 00:00:11,439
En la parte de arriba vemos distintas pestañas

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00:00:11,439 --> 00:00:18,760
relacionadas con los distintos apartados que se pueden observar en esta página.

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00:00:20,079 --> 00:00:23,780
En el apartado porfolio presentación

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00:00:23,780 --> 00:00:31,570
tenemos una sección dedicada a responder a la pregunta ¿Quién soy?

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00:00:31,570 --> 00:00:46,649
y otra sección dedicada a la filosofía de enseñanza que es lo que considero importante en cuanto a mi forma de enseñar.

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00:00:46,649 --> 00:01:11,420
En la pestaña de proyectos se hace referencia a distintos proyectos que he llevado a cabo a lo largo de mi carrera educativa

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00:01:11,420 --> 00:01:21,930
como es el proyecto Loba, donde los alumnos finalmente presentaron su proyecto en el Teatro Real.

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00:01:22,349 --> 00:01:37,700
En el apartado del proyecto de la radio, vemos algunas imágenes sobre el desarrollo del proyecto

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00:01:37,700 --> 00:01:46,640
y si añadimos aquí la contraseña a nuestros vídeos, podremos acceder a uno de los programas de radio.

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00:01:46,640 --> 00:02:10,219
En el apartado de innovación educativa, hacemos referencia a un proyecto que he realizado con mis alumnos sobre gamificación para trabajar la edad media, Middle Ages, en la asignatura de Social Science.

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00:02:10,219 --> 00:02:17,620
Los alumnos y alumnas de quinto de educación primaria han participado en un proyecto de gamificación

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00:02:17,620 --> 00:02:25,599
en el que han tenido que superar retos y pasar misiones hasta lograr alcanzar la última misión y poder tener acceso al castillo

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00:02:25,599 --> 00:02:33,379
De esta forma se convierten en rey o reina pasando por las distintas clases sociales existentes en la edad media

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00:02:34,080 --> 00:02:38,879
Una vez en el castillo consiguen tener acceso al cofre lleno de monedas

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00:02:38,879 --> 00:02:48,039
Los alumnos han disfrutado mucho personalizando los avatares, creando cartas de superpoderes y consiguiendo fichas y cartas de materiales.

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00:02:49,000 --> 00:02:54,919
Asimismo, los niños han usado tablets para superar los retos de cada misión realizando CAHOOTS.

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00:02:55,699 --> 00:03:03,699
A los alumnos les ha gustado mucho este proyecto, se han implicado mucho en las actividades y han mejorado su fluidez en inglés.

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00:03:03,699 --> 00:03:15,659
Se ha utilizado también la herramienta Genally para presentar el proyecto a los alumnos e indicar las reglas

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00:03:15,659 --> 00:03:24,919
En cuanto a la sección de innovación educativa

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00:03:24,919 --> 00:03:30,400
Aquí aparece un vídeo sobre la unificación en educación

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00:03:30,400 --> 00:03:40,240
y un link para acceder a un artículo que he escrito yo sobre este proyecto

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00:03:40,240 --> 00:03:51,819
y se ha publicado en una revista de un congreso internacional.

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00:03:53,120 --> 00:04:01,219
Aquí tenemos acceso al documento con el ISBN correspondiente

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00:04:01,219 --> 00:04:03,419
y el nombre de la conferencia.

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00:04:07,430 --> 00:04:14,330
Al ser un congreso internacional, el artículo se ha publicado en inglés.

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00:04:25,970 --> 00:04:27,949
En la pestaña de juegos y actividades,

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00:04:29,209 --> 00:04:33,790
hacemos referencia a distintas herramientas que podemos utilizar en la clase

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00:04:33,790 --> 00:04:35,949
con nuestros alumnos.

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00:04:35,949 --> 00:04:40,170
Viene allí, Quizzes, Kahoot, Scrabble

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00:04:40,170 --> 00:04:47,000
y si pinchamos en la sección talleres,

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00:04:47,000 --> 00:05:00,139
vemos información relacionada a mindfulness en la educación para trabajar la inteligencia enal.