1
00:00:04,339 --> 00:00:15,900
Bueno, voy a grabar la evidencia número 4, que es evaluación y retroalimentación, en la que se pide estrategias de evaluación y retroalimentación digital.

2
00:00:17,160 --> 00:00:18,960
Y quiero compartir para 10.

3
00:00:23,329 --> 00:00:24,570
A ver, esta.

4
00:00:26,739 --> 00:00:27,739
A ver que me entero.

5
00:00:30,160 --> 00:00:31,460
Aquí estoy, fantástico.

6
00:00:32,460 --> 00:00:37,560
Bueno, en esencia yo evalúo, vamos a ver,

7
00:00:37,679 --> 00:00:41,179
he entregado un vídeo creado por 4 minutos mostrando el proceso de evaluación completo,

8
00:00:41,280 --> 00:00:43,460
recogida de datos, análisis y retroalimentación.

9
00:00:44,399 --> 00:00:47,520
Yo recojo datos por observación directa en el taller, soy de tecnología,

10
00:00:48,439 --> 00:00:53,240
por el aula virtual que tengo de todos mis grupos muy completita,

11
00:00:55,240 --> 00:01:00,560
con todas las tareas, tanto las que hago de taller como las que hago en clase

12
00:01:00,560 --> 00:01:04,760
o las teorías y tal, todo está en el aula virtual

13
00:01:04,760 --> 00:01:07,680
para que si así algún alumno falta

14
00:01:07,680 --> 00:01:10,859
pues pueda recuperar el día y entregar la tarea

15
00:01:10,859 --> 00:01:13,780
casi todo suele tener un vídeo o algo

16
00:01:13,780 --> 00:01:16,799
en el que se explica lo que yo he explicado en clase

17
00:01:16,799 --> 00:01:18,299
o en qué ha consistido la tarea

18
00:01:18,299 --> 00:01:23,319
y lo pueden subir para entregarlo y que todo lo tengamos

19
00:01:23,319 --> 00:01:28,040
entonces, yo tengo un documento que suelo hacer offline

20
00:01:28,040 --> 00:01:38,439
O sea, utilizo la forma de calificación de la aula virtual en la que yo puedo ver corregidas todas las tareas, ¿no?

21
00:01:38,560 --> 00:01:39,959
La tarea que yo entregue.

22
00:01:40,959 --> 00:01:44,459
Vamos a ver, por ejemplo, unidad 1, workshop.

23
00:01:45,540 --> 00:01:48,480
Esto está diciendo tecnología en digitalización de primero.

24
00:01:48,480 --> 00:01:58,379
Pues yo me puedo venir a las correcciones de los chavales

25
00:01:58,379 --> 00:02:01,480
Puedo ver las entregas y la calificación avanzada

26
00:02:01,480 --> 00:02:05,819
Y aquí hago los comentarios y demás

27
00:02:05,819 --> 00:02:14,759
Aquí tiene la calificación y un comentario si lo necesitan

28
00:02:14,759 --> 00:02:17,639
Los archivos y comentarios si lo requieren

29
00:02:17,639 --> 00:02:20,560
esto es un correo tanto que los comentarios

30
00:02:20,560 --> 00:02:21,680
lo suelo hacer en pantalla

31
00:02:21,680 --> 00:02:23,780
según están trabajando en clase

32
00:02:23,780 --> 00:02:26,659
y esto, lo vuelco todo después

33
00:02:26,659 --> 00:02:33,099
y me lo exporto

34
00:02:33,099 --> 00:02:38,650
aquí en el aula virtual

35
00:02:38,650 --> 00:02:40,389
puedes sacarte

36
00:02:40,389 --> 00:02:51,699
yo puedo sacarme

37
00:02:51,699 --> 00:02:53,699
las calificaciones

38
00:02:53,699 --> 00:02:55,719
y activar solo

39
00:02:55,719 --> 00:02:57,800
las tareas que quiero que aparezcan

40
00:02:57,800 --> 00:02:59,500
y me lo descargo todo

41
00:02:59,500 --> 00:02:59,979
a ver si

42
00:02:59,979 --> 00:03:01,860
y de ahí

43
00:03:01,860 --> 00:03:14,379
y de ahí me lo vuelco a mi archivo de Excel

44
00:03:14,379 --> 00:03:18,099
entonces yo puedo hacerme un informe

45
00:03:18,099 --> 00:03:19,599
y le digo que sea

46
00:03:19,599 --> 00:03:23,599
participación en el curso, la actividad del curso, lo que me interese

47
00:03:23,599 --> 00:03:26,319
y veo las calificaciones

48
00:03:26,319 --> 00:03:30,240
puedo filtrar por nombre

49
00:03:30,240 --> 00:03:32,900
o lo que suelo hacer yo es todos los participantes

50
00:03:32,900 --> 00:03:34,240
la verdad, me suele interesar

51
00:03:34,240 --> 00:03:38,650
y está un poco lento

52
00:03:38,650 --> 00:03:41,810
bueno, me lo saco, me lo exporto en Excel

53
00:03:41,810 --> 00:03:43,870
y aquí ya me voy metiendo en las cosas, por ejemplo

54
00:03:43,870 --> 00:03:45,789
el otro que se mostraba era

55
00:03:45,789 --> 00:03:47,430
de segundo y este es de bachillerato

56
00:03:47,430 --> 00:03:49,909
tengo en el Excel aquí el número

57
00:03:49,909 --> 00:03:52,090
de 1, 2, 3, 4

58
00:03:52,090 --> 00:03:53,629
de primero de bachillerato

59
00:03:53,629 --> 00:03:55,849
1B, Iván, Ne,

60
00:03:55,969 --> 00:03:58,129
Neo, Di, Diego, Al, Álvaro

61
00:03:58,129 --> 00:03:59,710
Ra, o sea, es que me los conozco

62
00:03:59,710 --> 00:04:01,370
los chavales, con lo cual

63
00:04:01,370 --> 00:04:04,169
de las tareas que les haya puesto

64
00:04:04,169 --> 00:04:05,590
que aquí tengo poquísimas

65
00:04:05,590 --> 00:04:07,069
esto no sé, afiaté

66
00:04:07,069 --> 00:04:09,789
es la nota de la segunda evaluación

67
00:04:09,789 --> 00:04:12,919
quizá

68
00:04:12,919 --> 00:04:16,800
Bueno, porque claro, son de cosas muy graves

69
00:04:16,800 --> 00:04:19,379
O sea, son compendios globales

70
00:04:19,379 --> 00:04:23,259
Los apuntes los fui recogiendo en el cuaderno de notas

71
00:04:23,259 --> 00:04:27,120
Pues en general los que tenían buenos apuntes, que son todos porque ya están en el archidato

72
00:04:27,120 --> 00:04:28,740
Los tienen bien, un 9

73
00:04:28,740 --> 00:04:32,980
Las presentaciones de la parte de proyectos, el grupo de presentación

74
00:04:32,980 --> 00:04:34,319
Bueno, en fin, total

75
00:04:34,319 --> 00:04:36,360
Y luego hago por competencias, ¿no?

76
00:04:36,360 --> 00:04:40,399
Si es cosas que considero exámenes, cosas que considero trabajo de clase

77
00:04:40,399 --> 00:04:42,819
Perdón, los exámenes son esto

78
00:04:42,819 --> 00:04:44,500
estos son presentaciones en grupo

79
00:04:44,500 --> 00:04:46,279
y la gratificación final

80
00:04:46,279 --> 00:04:49,040
y aquí todo tiene su ponderación y demás

81
00:04:49,040 --> 00:04:50,819
pues conforme lo que tengo puesto

82
00:04:50,819 --> 00:04:51,459
en

83
00:04:51,459 --> 00:04:54,500
las programaciones

84
00:04:54,500 --> 00:04:56,620
las programaciones las tenemos subidas

85
00:04:56,620 --> 00:04:58,300
en la web del instituto

86
00:04:58,300 --> 00:05:00,399
y entonces ahí se puede acceder

87
00:05:00,399 --> 00:05:01,980
me parece que me estoy pasando ya de tiempo

88
00:05:01,980 --> 00:05:04,959
notas que puedo sacar también

89
00:05:04,959 --> 00:05:06,360
pues por ejemplo utilizando clickers

90
00:05:06,360 --> 00:05:08,660
una forma de hacer una única pregunta

91
00:05:08,660 --> 00:05:09,879
y tener notas hasta el final

92
00:05:09,879 --> 00:05:12,199
o los de proceso, por ejemplo cuando hago

93
00:05:12,199 --> 00:05:19,759
una tarea asignada o lo mismo hago un cajú que los uso mucho para preparar y para repasar

94
00:05:19,759 --> 00:05:25,339
contenidos antes de los exámenes, de ahí luego se puede también exportar a un archivo

95
00:05:25,339 --> 00:05:29,480
de Excel y hacer la división del número de respuestas acertadas entre el total de

96
00:05:29,480 --> 00:05:34,680
respuestas multiplicado por 10, obtengo la calificación, la pego en la casillita correspondiente,

97
00:05:35,279 --> 00:05:39,819
saco mi nota y lo que suelo hacer también es que les enseño las notas individualmente

98
00:05:39,819 --> 00:05:44,600
antes de la evaluación y también les suelo preguntar que qué notas merecen

99
00:05:44,600 --> 00:05:50,459
porque ellos en la cálcula virtual tienen al principio de todas las tareas

100
00:05:50,459 --> 00:05:55,639
las rúbricas de todo, entonces ellos saben las presentaciones,

101
00:05:55,839 --> 00:05:59,199
cómo las evaluamos, todo, cómo se evalúa.

102
00:06:00,240 --> 00:06:02,939
Entonces aquí en estas rúbricas de evaluación quiero enseñar

103
00:06:02,939 --> 00:06:05,819
unas rúbricas de co-evaluación que también utilizo mucho

104
00:06:05,819 --> 00:06:08,579
para los proyectos y las presentaciones,

105
00:06:08,579 --> 00:06:14,360
De manera que ellos, a la vez que están escuchando la presentación de los compañeros, por luego tienen que evaluarla.

106
00:06:14,879 --> 00:06:28,500
Y hay una parte que es de evaluar a los compañeros que permite que se autorregulen.

107
00:06:28,720 --> 00:06:36,199
Porque claro, cuando uno se evalúa a sí mismo y los del grupo no tienen ni voz ni voto, pues ahí no suelen ser tan objetivos.

108
00:06:36,199 --> 00:06:38,420
también les suelo decir que

109
00:06:38,420 --> 00:06:40,600
toda la nota que se vaya, más de dos puntos

110
00:06:40,600 --> 00:06:42,800
de lo que yo tengo estimado

111
00:06:42,800 --> 00:06:44,660
les baja pues algo

112
00:06:44,660 --> 00:06:46,480
0,25 o lo que sea en la nota final

113
00:06:46,480 --> 00:06:49,100
que es una forma de disuadirles

114
00:06:49,100 --> 00:06:50,480
de ser parciales

115
00:06:50,480 --> 00:06:52,660
y luego la verdad que haciéndolo así

116
00:06:52,660 --> 00:06:54,939
ellos se evalúan fenomenal hasta tal punto

117
00:06:54,939 --> 00:06:55,660
que muchas veces

118
00:06:55,660 --> 00:06:58,240
cuando ya hemos cogido la dinámica en el grupo

119
00:06:58,240 --> 00:07:00,399
llega un momento en que yo me fío de sus calificaciones

120
00:07:00,399 --> 00:07:02,819
sobre todo de algunos alumnos en concreto

121
00:07:02,819 --> 00:07:04,160
y las utilizo

122
00:07:04,160 --> 00:07:06,120
entonces aquí evalúan a cada uno

123
00:07:06,120 --> 00:07:07,480
sustituir por el nombre del alumno

124
00:07:07,480 --> 00:07:10,339
en una presentación, lo tienen en español o en inglés

125
00:07:10,339 --> 00:07:11,920
para adaptarme a las

126
00:07:11,920 --> 00:07:14,459
distintas necesidades de cada alumno

127
00:07:14,459 --> 00:07:16,120
porque la asignatura suele ser en inglés

128
00:07:16,120 --> 00:07:18,600
pero hay alumnos de conversatoria

129
00:07:18,600 --> 00:07:19,879
que es que no pueden en inglés

130
00:07:19,879 --> 00:07:21,899
entonces ellos evalúan en español

131
00:07:21,899 --> 00:07:24,160
lo están escuchando, a lo mejor tienen menos

132
00:07:24,160 --> 00:07:25,420
percepción del contenido

133
00:07:25,420 --> 00:07:27,899
pero evalúan lo que evalúan

134
00:07:27,899 --> 00:07:29,399
y luego aquí pues auto

135
00:07:29,399 --> 00:07:30,959
se pondera

136
00:07:30,959 --> 00:07:32,740
que tiene aquí su formulita

137
00:07:32,740 --> 00:07:34,240
para ponderarse

138
00:07:34,240 --> 00:07:36,819
tengo el ordenador en alemán

139
00:07:36,819 --> 00:07:39,160
este es el promedio de ese rango

140
00:07:39,160 --> 00:07:41,540
y poco más

141
00:07:41,540 --> 00:07:46,100
esto espero que no se haya pasado mucho

142
00:07:46,100 --> 00:07:47,879
es la evidencia 4

143
00:07:47,879 --> 00:07:50,360
de evaluación y retroalimentación