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00:00:02,160 --> 00:00:05,660
Voy a presentar la infografía que he hecho con la herramienta Canva.

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00:00:06,059 --> 00:00:10,099
La he hecho para la asignatura de Lengua y Literatura de 1º de Bachillerato.

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00:00:10,599 --> 00:00:16,760
La tengo colgada en Classroom, que es la herramienta que yo utilizo con los alumnos de 1º de Bachillerato para colgar todos los materiales.

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00:00:17,219 --> 00:00:21,379
Aquí en Trabajo de Clase tengo las diferentes lecciones que he dado este año.

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00:00:21,980 --> 00:00:27,260
La he colgado para el tema 1 de Literatura, que sería la unidad didáctica 2 del curso.

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00:00:27,260 --> 00:00:39,299
La he subido en dos formatos, en PDF y en enlace directo a Canva para que pueda utilizarse con cualquier dispositivo que lleven.

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00:00:39,920 --> 00:00:47,259
Aquí tenemos las instrucciones, esta infografía, voy a explicarla primero.

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00:00:47,259 --> 00:00:51,140
la he hecho accesible por medio del texto alternativo

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00:00:51,140 --> 00:00:56,920
describiendo las imágenes y poniendo también el texto

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00:00:56,920 --> 00:01:00,759
que venía en la infografía para los alumnos

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00:01:00,759 --> 00:01:04,500
que tengan dificultad de visión

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y por otra parte en lo que consiste es en siete escritores

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de diferentes épocas, están ordenados por orden cronológico

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00:01:12,859 --> 00:01:16,640
y lo que tienen en común es que todos ellos han sido versionados hoy en día

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00:01:16,640 --> 00:01:23,480
por cantantes. Lo que tiene la infografía son enlaces a esas canciones que los alumnos

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00:01:23,480 --> 00:01:28,859
deberán escuchar. Ahora explicaré cómo. Por ejemplo, aquí en esta primera que tenemos

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a Jorge Manrique cantado por Paco Ibáñez.

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Entonces, ¿qué tendrán que hacer los alumnos? Que viene explicado también aquí en Classroom.

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tienen que ponerse los cascos, estar escuchando durante media hora

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00:01:47,879 --> 00:01:50,900
tendrán que escuchar mínimo tres canciones

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00:01:50,900 --> 00:01:54,340
obligatoriamente las dos primeras y luego una más

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00:01:54,340 --> 00:01:58,120
mientras tanto en el cuaderno de lengua tendrán que ir anotando

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00:01:58,120 --> 00:02:02,680
qué poema está versionado en cada una de esas canciones

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00:02:02,680 --> 00:02:04,819
qué autor lo escribió ese poema, de qué época era

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00:02:04,819 --> 00:02:07,079
y sobre todo lo más importante son los temas

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00:02:07,079 --> 00:02:11,139
porque empezamos la literatura justamente es la actividad de motivación

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00:02:11,139 --> 00:02:20,520
y lo que tenemos que ver es justamente esos temas que hacen de esas obras, obras relevantes de la literatura española y que han trascendido en el tiempo.

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00:02:21,280 --> 00:02:27,800
Con ello repasaremos los tópicos literarios, lo que es la literatura, el comentario de texto y opcionalmente para los alumnos que acaben antes

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00:02:27,800 --> 00:02:32,900
también haremos un análisis métrico que también lo repasamos en esa lección.

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00:02:32,900 --> 00:02:40,639
Ese es el objetivo principal, que ellos vean cómo esa literatura que vamos a estudiar tiene importancia

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00:02:40,639 --> 00:02:44,939
Acabaríamos con un producto final en el que ellos también tendrían que traer un ejemplo

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de una manifestación artística actual en la que hayan utilizado una obra literaria anterior