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En el siguiente vídeo de mis evidencias hablaremos sobre la gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación.

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00:00:06,059 --> 00:00:11,160
A través del correo electrónico del centro educativo accedemos a la plataforma Clases,

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que es la que utilizaremos a diario para impartir nuestras clases.

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00:00:15,060 --> 00:00:19,039
En esta plataforma tenemos cada una de las asignaturas de las cuales soy docente,

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así como enlaces a las juntas de evaluación para subir las actas de cada uno de los semestres

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00:00:24,620 --> 00:00:29,359
y enlace a la tutoría de mi grupo.

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En ella, bueno, podemos observar cada una de las publicaciones que se han hecho a lo largo del curso o trabajos, así como los propietarios asociados a esta tutoría y cada uno de los alumnos que están en la tutoría.

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00:00:43,359 --> 00:00:57,060
Centrándonos más en el contenido de materia, por ejemplo, accediendo a la asignatura de FOL de técnico de emergencias sanitarias,

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que es una asignatura de FEP de grado medio, podemos observar todo el trabajo de clase que se ha publicado a lo largo de todo el curso,

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con los distintos temas que se han impartido en clase, así como cada uno de los alumnos

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00:01:12,299 --> 00:01:17,000
matriculados en esta asignatura, los cuales hay que calificar y las calificaciones que

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00:01:17,000 --> 00:01:21,620
han obtenido cada uno de ellos a lo largo del curso. De esta manera nos permite tener

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00:01:21,620 --> 00:01:27,799
una idea rápida y visual de la evolución de cada uno de estos alumnos, así como si

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entregar sus trabajos, a tiempo no lo hacen, etc.

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Centrándonos en una asignatura en concreto, como puede ser la de Técnicas Básicas de

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Nuestra Máquina, de la cual soy profesora, podemos observar que a lo largo del curso

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han publicado diversos anuncios para la alumnada, así como repasos, presentaciones, inicios

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00:01:52,540 --> 00:02:00,200
de sus prácticas formativas, puntuaciones, se han subido enlaces de Bajuc de repaso de

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cara al examen final o exámenes anteriores realizados en trimestres anteriores para que

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00:02:07,379 --> 00:02:13,419
los alumnos puedan repasar de cara a los exámenes finales. Centrándonos en materia de clases

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00:02:13,419 --> 00:02:19,819
y en partición de cada uno de los temarios, podemos centrarnos, por ejemplo, en el tema

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00:02:19,819 --> 00:02:25,460
5 de la tercera evaluación, ¿vale? Es un documento creado por mí a través de la plataforma

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00:02:25,460 --> 00:02:31,259
Canva, que es una herramienta interactiva que los alumnos, la verdad, es que tienen

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muy anteriorizada y la usan a diario. Y, bueno, se hacen normalmente presentaciones muy esquemáticas

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con estrellitas para determinar que esos contenidos son importantes de cara al examen.

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00:02:46,659 --> 00:03:09,080
Al mismo tiempo, estas presentaciones se combinan con el uso del libro electrónico que cada uno de los alumnos posee. Normalmente se suelen leer las explicaciones en el libro electrónico y posteriormente se apoyan y se explican y se ponen ejemplos a través de la plataforma Canva.

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00:03:09,080 --> 00:03:21,819
A lo largo de las presentaciones se suelen intercalar ejercicios para que el alumnado practique o algún cajú o pregunta corta para interiorizar mejor los conocimientos.

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00:03:21,819 --> 00:03:30,879
Si no, posteriormente, después de las explicaciones, todo este material se apoya a través de cajones interactivos de cara al examen.

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00:03:31,539 --> 00:03:40,539
Al mismo tiempo, se publican notas de exposiciones de trabajos en clase, hechos de manera agrupada, así como las rubricas o las instrucciones.

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00:03:40,539 --> 00:03:50,060
Posteriormente, para llevar a cabo los criterios de calificación de cara al final del trimestre

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00:03:50,060 --> 00:03:56,159
accediendo a la página del centro escolar, usamos la plataforma Alesia

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00:03:56,159 --> 00:04:02,000
A través de la plataforma Alesia tenemos acceso a cada una de las áreas o asignaturas

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00:04:02,000 --> 00:04:07,319
de las cuales soy profesora de títulos, así como a mis alumnos de mis tutoriales

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00:04:07,319 --> 00:04:18,079
En el calendario nos permite ver las asignaturas que deberíamos estar impartiendo en este momento o en el día de hoy, como pueden ser técnicas básicas de nuestra Andalucía.

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00:04:18,240 --> 00:04:24,579
De esta manera nos permite pasar lista a cada uno de los alumnos en cada una de las horas en las cuales se imparte clase.

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00:04:25,180 --> 00:04:33,139
Al mismo tiempo, a través de aquí llevamos a cabo la evaluación trimestral de los alumnos, así como las convocatorias, tanto ordinaria como extraordinaria.

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00:04:33,939 --> 00:04:41,879
Este contenido lo podemos exportar fácilmente en un formato PDF y nos da una visión global de la evolución del alumnado.

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00:04:43,699 --> 00:04:56,120
Esto sería todo unido al uso de la plataforma Socrative, la cual utilizo para realizar exámenes y que posteriormente profundizaré más en ella.

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Y los alumnos también la trabajan.