1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Para llevar a cabo la evidencia de gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación,

2
00:00:07,000 --> 00:00:12,160
se ha desarrollado un LSM en Google Classroom con el nombre de clase de español ya que

3
00:00:12,160 --> 00:00:14,200
es la asignatura que se va a impartir.

4
00:00:14,200 --> 00:00:18,680
Clicando en el título de la asignatura podemos acceder al tablón donde aparece el nombre

5
00:00:18,680 --> 00:00:19,680
del área.

6
00:00:19,680 --> 00:00:28,040
El primer cuadro es para crear reuniones en Google Meet a las cuales se pueden invitar

7
00:00:28,040 --> 00:00:32,480
a todos los alumnos o a los que se busque.

8
00:00:32,480 --> 00:00:36,520
En el segundo recuadro aparece el código de la clase y el cual los alumnos deben de

9
00:00:36,520 --> 00:00:42,880
introducir si quieren acceder al área sin previa invitación del profesor.

10
00:00:42,880 --> 00:00:48,160
En último lugar aparecen las próximas entregas de los trabajos o cuestionarios que el profesor

11
00:00:48,160 --> 00:00:49,720
haya subido para evaluar.

12
00:00:49,720 --> 00:00:57,400
Aparece el nombre, el día que se debe de entregar y la hora límite.

13
00:00:57,400 --> 00:01:02,960
Intentando anunciar algo a tu clase aparece este recuadro en el cual se puede escribir

14
00:01:02,960 --> 00:01:07,440
cualquier comentario, pregunta o reflexión sobre la sesión que se haya impartido.

15
00:01:07,440 --> 00:01:12,680
Se puede elegir si es para toda la clase o los alumnos que se deseen.

16
00:01:12,680 --> 00:01:20,120
También se puede adjuntar vídeos de YouTube, subir archivos, enlaces, etc.

17
00:01:20,120 --> 00:01:25,960
Los alumnos como se puede observar aquí también pueden escribir comentarios o lo que les apetezca.

18
00:01:26,960 --> 00:01:37,320
Pinchando en la ventana de trabajo de clase aparece aquí arriba el más crear.

19
00:01:37,320 --> 00:01:43,000
Clicando aquí tienes la opción de crear tareas, tarea cuestionario, pregunta, material,

20
00:01:43,000 --> 00:01:48,440
reutilizar alguna publicación anterior que se quiera volver a dar uso para refrescar

21
00:01:48,440 --> 00:01:49,440
o crear un tema.

22
00:01:49,440 --> 00:01:54,720
Nosotros en nuestro caso el tema que hemos creado ha sido tema 1 presente el indicativo

23
00:01:54,720 --> 00:02:02,320
y a él hemos subido una tarea, en este caso es un vídeo donde se explican los usos del

24
00:02:02,320 --> 00:02:10,400
presente regular y las estructuras a seguir con diversos ejercicios interactivos y una

25
00:02:10,400 --> 00:02:13,880
rúbrica con los criterios que se va a evaluar durante esta unidad.

26
00:02:13,880 --> 00:02:19,520
Esta rúbrica va desde un punto, que es el más bajo que se puede sacar, tienes que esforzarte

27
00:02:20,400 --> 00:02:24,760
y 5 puntos siendo la mayor puntuación excelente.

28
00:02:24,760 --> 00:02:30,720
Estos son los diferentes ítems que se van a seguir con las diferentes áreas.

29
00:02:30,720 --> 00:02:39,520
A su vez se ha subido un cuestionario, se puede escribir una descripción sobre la actividad

30
00:02:39,520 --> 00:02:45,840
y pinchando en el cuestionario tienes acceso a este documento, aquí los alumnos deben

31
00:02:45,840 --> 00:02:54,040
de introducir su correo electrónico y posteriormente elegir la respuesta correcta a las preguntas

32
00:02:54,040 --> 00:02:55,040
que se realizan.

33
00:02:55,040 --> 00:03:01,520
Puedes poner las preguntas que tú quieras y una vez hayan terminado deben de dar a enviar

34
00:03:01,520 --> 00:03:04,800
para que le llegue al profesor las respuestas.

35
00:03:04,800 --> 00:03:10,080
Si nos fijamos aquí aparecen las entregas que hemos tenido y los alumnos a los que se

36
00:03:10,080 --> 00:03:13,400
han asintonado esta entrega, esta tarea.

37
00:03:13,400 --> 00:03:19,440
También pueden subir links, aquí en este caso es un juego para repasar el presente,

38
00:03:19,440 --> 00:03:24,560
es como un tipo de OCA y los alumnos deben de ir superando una serie de preguntas para

39
00:03:24,560 --> 00:03:28,560
poder avanzar a lo largo del juego.

40
00:03:28,560 --> 00:03:35,640
Aquí tenemos un ejercicio de rellenar huecos, etc.

41
00:03:35,640 --> 00:03:41,080
Clicando en personas podemos ver los miembros de la clase, en primer lugar los profesores,

42
00:03:41,080 --> 00:03:47,320
aquí aparezco yo, clicando aquí puedes invitar a tus compañeros introduciendo el

43
00:03:47,320 --> 00:03:54,760
correo electrónico y dando en la persona más puedes añadir a todos los alumnos de

44
00:03:54,760 --> 00:04:00,360
tu clase escribiendo el nombre o el correo, das al botón de invitar y les llega una invitación

45
00:04:00,360 --> 00:04:04,600
a su correo electrónico la cual deben de aceptar para tener acceso.

46
00:04:04,600 --> 00:04:10,860
Aquí aparece el listado de los alumnos y por último lugar en las calificaciones deben

47
00:04:10,860 --> 00:04:17,700
de aparecer los resultados de los alumnos en las diferentes pruebas o actividades que

48
00:04:17,700 --> 00:04:20,020
el profesor ha subido a evaluar.

49
00:04:20,020 --> 00:04:26,420
Aquí tenemos todas las actividades que se han subido y aquí los alumnos que forman

50
00:04:26,420 --> 00:04:29,780
la clase.

51
00:04:29,780 --> 00:04:37,580
Este LSM es muy útil para el profesorado y para el alumnado ya que facilita su comunicación,

52
00:04:37,580 --> 00:04:42,420
una comunicación fluida entre ellos y a su vez los alumnos pueden realizar diferentes

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00:04:42,420 --> 00:04:48,340
tareas o trabajos incluso juegos para repasar el contenido que se ha trabajado en el aula

54
00:04:48,340 --> 00:04:50,180
en cualquier momento y en cualquier lugar.