1 00:00:00,000 --> 00:00:12,400 Buenas tardes a las tres. ¿Me podéis enseñar vuestros DNIs? Súbelo un poquitito, Miriam. 2 00:00:12,400 --> 00:00:21,080 Vale, gracias. Podéis guardarlos. Buenas tardes, Elvira, Carla y Miriam. Hoy, 3 00:00:21,080 --> 00:00:30,160 día 23 de enero a las 17.19.31, estamos convocados a través de jefatura de departamento para la 4 00:00:30,160 --> 00:00:35,120 defensa del módulo profesional del proyecto de ciclo formativo de grado superior de integración 5 00:00:35,120 --> 00:00:41,680 social. Os informo que esta grabación se usará en el entorno cerrado de EDUCA Madrid con fines 6 00:00:41,680 --> 00:00:48,000 educativos y solo estará a disposición de los profesores evaluadores en el aula virtual para 7 00:00:48,000 --> 00:00:54,160 llevar a cabo la evaluación y calificación de la defensa de vuestro proyecto. En el aula virtual 8 00:00:54,160 --> 00:01:00,960 de proyecto, habéis sido informadas sobre los criterios y la rúbrica de calificación. El orden 9 00:01:00,960 --> 00:01:07,480 de la presentación será el siguiente. Veinte minutos máximo para la defensa del proyecto y 10 00:01:07,480 --> 00:01:16,560 veinte minutos para preguntas por parte del tribunal. Pido vuestro consentimiento para 11 00:01:16,640 --> 00:01:22,920 realizar la grabación. ¿Me dais el consentimiento? Sí. Vale, pues podéis empezar cuando queráis. 12 00:01:22,920 --> 00:01:32,560 Vale, pues empiezo yo. Nuestro proyecto se llama Se hace camino al andar y es un programa destinado 13 00:01:32,560 --> 00:01:38,640 a realizar el camino de Santiago con personas con diversidad funcional. La idea del proyecto surge 14 00:01:38,640 --> 00:01:44,080 por una realidad observada hacia los familiares de estas personas que están al cargo y cuidado 15 00:01:44,920 --> 00:01:55,840 de los usuarios y que se ve condicionado por la falta de ocio y al final su vida se ve limitada 16 00:01:55,840 --> 00:02:04,320 porque no pueden tener la falta de ocio por la vida. Al final les afecta a su vida personal, 17 00:02:04,320 --> 00:02:12,280 incluso a su vida laboral. Se va a realizar el camino de Santiago principalmente para que 18 00:02:12,280 --> 00:02:19,080 estos disfruten y a la vez para que aprovechen un descanso los familiares, que también es muy 19 00:02:19,080 --> 00:02:29,520 importante. Me he pasado de... Vale, pues la finalidad del proyecto es disfrutar de la naturaleza, 20 00:02:29,520 --> 00:02:37,520 facilitar y mejorar las relaciones sociales, los usuarios, alargar el tiempo de permanencia 21 00:02:38,120 --> 00:02:46,320 respecto al envejecimiento tanto de las personas usuarias como de los familiares y brindar un 22 00:02:46,320 --> 00:02:54,520 recurso para situaciones familiares urgentes que puedan necesitar en un momento dado. Lo vamos a 23 00:02:54,520 --> 00:03:05,320 realizar del 3 al 14 de junio del 2024 para que haga buen tiempo y el periodo está bien durante 12 24 00:03:05,360 --> 00:03:11,360 días y se va a desarrollar con los usuarios de la residencia y centro de Mirasierra. Es un centro 25 00:03:11,360 --> 00:03:20,200 que proporcionan alojamiento y manutención, cuidado y apoyo personal y social y ocio y convivencia, 26 00:03:20,200 --> 00:03:28,680 es decir, es diurna pero también algunos usuarios no están allí. Pretenden dar una mayor calidad 27 00:03:28,880 --> 00:03:38,200 de vida a los usuarios y el bienestar de ellos. Para ello hacen un programa individualizado de 28 00:03:38,200 --> 00:03:46,800 cada uno y a través de actividades diarias y de apoyo en las que utilizan salas del centro, 29 00:03:46,800 --> 00:03:54,040 como pueden ser las salas Nocelen, la sala de psicomotricidad, la cafetería, el salón de actos, 30 00:03:54,040 --> 00:04:03,680 televisión, zonas comunes y también lo hacen fuera del centro, como paseos, hípica, piscina. 31 00:04:08,080 --> 00:04:14,680 Como hemos dicho, trabajamos con personas que tienen discapacidad intelectual y estas 32 00:04:14,680 --> 00:04:21,120 personas tienen un funcionamiento intelectual por debajo del promedio que surge o bien de 33 00:04:21,120 --> 00:04:29,840 nacimiento o en la primera infancia, que causan al final limitaciones que les permite realizar con 34 00:04:29,840 --> 00:04:38,040 normalidad su vida diaria. Puede ser genético o puede ser por un trastorno causado en el desarrollo 35 00:04:38,040 --> 00:04:45,920 cerebral. La finalidad del proyecto es que los usuarios disfruten de unas vacaciones divertidas 36 00:04:45,920 --> 00:04:53,520 y entretenidas, que se integren en la sociedad y aumentar su autonomía. El principal objetivo es 37 00:04:53,520 --> 00:05:01,080 que tengan satisfechas sus necesidades, que participen en decisiones que afecten a su vida, 38 00:05:01,080 --> 00:05:08,920 o sea, que puedan decidir en algunas ocasiones qué quieren hacer o qué puedan hacer, disfrutar 39 00:05:08,920 --> 00:05:14,960 de las mismas oportunidades que el resto para alcanzar las metas y que se sienten integrados 40 00:05:15,000 --> 00:05:23,560 en el grupo. El proyecto se justifica principalmente por la falta de ocio que tienen estas personas 41 00:05:23,560 --> 00:05:32,320 discapacitadas, por la edad de los cuidadores que suele ser bastante avanzada, suelen ser los 42 00:05:32,320 --> 00:05:40,360 padres y por la falta de recursos que se ha visto que existe, es una realidad por parte de los 43 00:05:40,360 --> 00:05:47,480 servicios sociales. Creemos que el usuario tiene que tener un perfil para poder realizar el Camino 44 00:05:47,480 --> 00:05:55,800 de Santiago, nos gustaría que fueran todos, pero todos no pueden entrar en este proyecto. 45 00:05:55,800 --> 00:06:02,000 Entonces, principalmente tiene que tener tres características que hemos deducido, que es no 46 00:06:02,000 --> 00:06:07,800 tener trastornos graves de conducta, tener una capacidad física para andar 10 kilómetros y que 47 00:06:07,800 --> 00:06:13,000 puedan aguantar bien el camino que se hace diariamente y que tengan una participación 48 00:06:13,000 --> 00:06:19,600 voluntarios, es decir, que no vayan obligados por los padres o porque los padres necesiten ese 49 00:06:19,600 --> 00:06:25,840 descanso. Y para ello es muy importante que trabajen las habilidades sociales y alguna de 50 00:06:25,840 --> 00:06:32,240 las características de las habilidades sociales que hemos considerado, pues es que tengan una 51 00:06:32,240 --> 00:06:38,600 conducta aprendida socialmente aceptada, que tengas conductas instrumentales necesarias para 52 00:06:38,600 --> 00:06:46,520 alcanzar las metas, una meta que se propongan. A esto se unen aspectos que se observan y otros 53 00:06:46,520 --> 00:06:51,920 aspectos que no se pueden observar, como la capacidad cognitiva o la capacidad afectiva. 54 00:06:51,920 --> 00:06:58,720 Y que la evaluación, la interpretación y el entrenamiento de las habilidades sociales deben 55 00:06:58,720 --> 00:07:05,280 estar en consonancia con el contexto social, bastante importante. Y ahora os dejo con Carla que va a seguir. 56 00:07:20,320 --> 00:07:23,000 No oímos, Carla. 57 00:07:28,720 --> 00:07:46,800 Carla, pero no estás hablando, ¿no? Sí estás hablando. 58 00:07:46,800 --> 00:07:51,480 Has dicho hola por el chat, pero no te oímos, nada. 59 00:07:51,480 --> 00:08:03,880 Mira a ver si la voz la tienes quitada. 60 00:08:08,000 --> 00:08:12,640 El micrófono lo tiene abierto, yo aquí lo veo abierto, pero tienes subido el volumen. No te 61 00:08:12,640 --> 00:08:17,640 pongas nerviosa, Carla, que esto lo paramos. No pasa nada, claro, paramos el tiempo y salta y 62 00:08:17,640 --> 00:08:28,400 vuelve a entrar. Paramos el tiempo ahora, son y 39, he contabilizado 7 minutos. Tranquila, 63 00:08:28,400 --> 00:08:32,760 sal y entra y no te preocupes que todo va a salir bien. 64 00:08:32,760 --> 00:08:38,840 Lleváis 7 minutos, pues ahora cuando Carla vuelva otra vez a poder entrar, 65 00:08:38,840 --> 00:08:44,760 retomamos y empezamos a contabilizar el tiempo otra vez. 66 00:08:44,760 --> 00:08:49,320 Esto pasa con las nuevas tecnologías. 67 00:08:49,320 --> 00:08:57,240 A mí me habéis oído bien, ¿verdad? 68 00:08:57,240 --> 00:09:03,040 Mira, se nos ha oído perfectamente. 69 00:09:04,040 --> 00:09:10,040 Ahora tendrás que compartir. 70 00:09:10,040 --> 00:09:16,040 Bueno, pues os estaba comentando... 71 00:09:16,040 --> 00:09:21,040 Ahora tienes que volver a habilitar la cámara, que ahora no se te ve. 72 00:09:21,040 --> 00:09:23,040 Ahí. 73 00:09:23,040 --> 00:09:33,040 Vale, le estoy dando a la cámara, a ver si se me pone. 74 00:09:33,040 --> 00:09:36,040 Si no, no pasa nada. Tú, tranquila. 75 00:09:36,040 --> 00:09:40,040 Vale. 76 00:09:40,040 --> 00:09:44,040 A ver, ahora tengo que salir. 77 00:09:44,040 --> 00:09:50,040 Pues Sony 41, simplemente os damos dos minutos más, ¿vale? En vez de terminar en 32, terminéis en 42. 78 00:09:51,040 --> 00:09:55,040 Venga, pues empiezo. 79 00:09:55,040 --> 00:10:01,040 En nuestro proyecto veremos dos objetivos, objetivos generales y específicos. 80 00:10:01,040 --> 00:10:07,040 Los objetivos generales indicamos que vamos a disfrutar de la naturaleza haciendo el Camino de Santiago 81 00:10:07,040 --> 00:10:10,040 y facilitamos y mejoramos las relaciones sociales. 82 00:10:10,040 --> 00:10:15,040 Y si nos centramos en los objetivos específicos de nuestros usuarios, 83 00:10:15,040 --> 00:10:23,040 pretendemos mejorar y mantener la condición física de los usuarios, ya que vamos a andar 11-12 kilómetros diarios. 84 00:10:23,040 --> 00:10:31,040 Facilitar situaciones que favorezcan el trabajo en equipo, porque nos surgirán retos seguramente en el camino 85 00:10:31,040 --> 00:10:33,040 y tendremos que resolverlo entre todos. 86 00:10:33,040 --> 00:10:40,040 Poder participar en las decisiones que afectan a su vida y ser aceptado por el grupo, ¿no? 87 00:10:41,040 --> 00:10:43,040 Tener esa aceptación. 88 00:10:43,040 --> 00:10:47,040 Luego nos encontramos con dos tipos de destinatarios. 89 00:10:47,040 --> 00:10:54,040 Los destinatarios directos serían las propias personas usuarias, personas adultas con diversidad funcional e intelectual 90 00:10:54,040 --> 00:11:00,040 y las indirectas son los familiares o sus cuidadores directos de estas personas. 91 00:11:02,040 --> 00:11:05,040 Vamos a localizarnos en el municipio de Rivas. 92 00:11:05,040 --> 00:11:13,040 Entonces, contaros que Rivas es un municipio que ha crecido bastante en muy poco tiempo 93 00:11:13,040 --> 00:11:18,040 y actualmente tiene 98 centros educativos, 8 de ellos son concertados. 94 00:11:18,040 --> 00:11:26,040 Un dato positivo que vemos positivo es que 6 de cada 7 alumnos están matriculados en centros públicos. 95 00:11:26,040 --> 00:11:32,040 También hay un centro educativo de necesidades con personas con necesidades 96 00:11:32,040 --> 00:11:35,040 y un centro de transición a la vida adulta. 97 00:11:35,040 --> 00:11:39,040 Y luego las características sociales de nuestros usuarios. 98 00:11:39,040 --> 00:11:46,040 Pues contaros que todos están empadronados en la Comunidad de Madrid. 99 00:11:46,040 --> 00:11:55,040 Hay diferentes porcentajes de discapacidad según le haya dado el centro base al que le corresponda. 100 00:11:55,040 --> 00:12:00,040 Todos o la mayoría tienen el grado de dependencia, el grado 3 101 00:12:00,040 --> 00:12:06,040 y las familias también tienen alguna ayuda económica o bien una ayuda por hijos 102 00:12:06,040 --> 00:12:12,040 o alguna pensión no contributiva que les ayudará a paliar las necesidades que tengan estos usuarios 103 00:12:12,040 --> 00:12:18,040 como pueden ser ayudas técnicas o cualquier cosa que puedan necesitar. 104 00:12:18,040 --> 00:12:23,040 Luego, prácticamente todos nuestros usuarios están incapacitados judicialmente 105 00:12:23,040 --> 00:12:29,040 y tenemos varios usuarios que están tutelados por la Agencia Madrileña de Atención Social. 106 00:12:29,040 --> 00:12:34,040 Bien porque no tienen familia o porque no se hacen cargo de sus decisiones. 107 00:12:34,040 --> 00:12:42,040 Y contaros que en este caso nuestro proyecto se va a basar en el modelo democrático emancipador. 108 00:12:42,040 --> 00:12:49,040 Siempre vamos a intentar coger las capacidades de esas personas, aumentarlas, favorecerlas 109 00:12:49,040 --> 00:12:57,040 para mantenerlas en el tiempo y así que ellos dentro de sus problemas estructurales 110 00:12:57,040 --> 00:13:04,040 puedan tener alguna solución a sus problemas, a las problemáticas que les puedan surgir. 111 00:13:04,040 --> 00:13:11,040 Siempre nos vamos a centrar en la persona para potenciar este crecimiento constante 112 00:13:11,040 --> 00:13:16,040 y siempre vamos a hacer una intervención que será siempre contextualizada. 113 00:13:16,040 --> 00:13:21,040 Vamos a intervenir desde el contexto de donde vivimos, donde trabajamos 114 00:13:21,040 --> 00:13:24,040 y desde ahí es de donde vamos a partir. 115 00:13:24,040 --> 00:13:33,040 Vamos a dirigirlo para concienciar a nuestra sociedad de que todos podemos aportar algo. 116 00:13:33,040 --> 00:13:38,040 Entonces así podemos a lo mejor suplir la carencia o la falta de recursos 117 00:13:38,040 --> 00:13:40,040 que tenemos por parte de las administraciones. 118 00:13:40,040 --> 00:13:48,040 Y al ser un proyecto tan real seguramente nos encontremos o nos alapemos 119 00:13:48,040 --> 00:13:53,040 con el modelo de intervención técnico o burocrático. 120 00:13:54,040 --> 00:13:57,040 Y hasta aquí mi parte, da de paso a Elvira. 121 00:13:57,040 --> 00:14:02,040 Vale, pues toca a mi parte, a parte del punto 8, actividades y tareas. 122 00:14:02,040 --> 00:14:07,040 Pues bueno, aquí haremos un calendario de... 123 00:14:09,040 --> 00:14:15,040 Me pongo muy nerviosa para la realización del proyecto. 124 00:14:15,040 --> 00:14:16,040 Unos meses antes... 125 00:14:16,040 --> 00:14:19,040 Esto es como si se lo estuvieras contando a tu familia. 126 00:14:19,040 --> 00:14:20,040 Vale. 127 00:14:21,040 --> 00:14:25,040 Pues eso, un calendario que realizaremos unos meses antes 128 00:14:25,040 --> 00:14:30,040 para poder recopilar toda la información, hablar con los diferentes organismos y demás. 129 00:14:30,040 --> 00:14:37,040 Y bueno, clasificamos estas actividades en tres tipos. 130 00:14:37,040 --> 00:14:42,040 Lúdicas, sociales y actividades de cooperación y colaboración. 131 00:14:42,040 --> 00:14:45,040 Se nos ocurrieron cuatro actividades. 132 00:14:45,040 --> 00:14:47,040 La primera se llama Pido un favor. 133 00:14:47,040 --> 00:14:51,040 Y el objetivo de esta actividad es un poco... 134 00:14:54,040 --> 00:14:57,040 adquirir destrezas a la hora de... 135 00:15:03,040 --> 00:15:06,040 agradecer un favor que nos han hecho, 136 00:15:06,040 --> 00:15:11,040 identificar una situación en la que nos están pidiendo un favor 137 00:15:11,040 --> 00:15:13,040 o necesitamos pedirlo. 138 00:15:13,040 --> 00:15:18,040 Y formular de forma correcta, tanto verbal como no verbal. 139 00:15:20,040 --> 00:15:24,040 La actividad número dos, que nos pareció muy importante para el proyecto, 140 00:15:24,040 --> 00:15:26,040 se llama Sin baño. 141 00:15:26,040 --> 00:15:30,040 Ya que realmente no van a tener un baño al que poder asistir. 142 00:15:30,040 --> 00:15:34,040 Están acostumbrados a ir a un baño, a un váter. 143 00:15:34,040 --> 00:15:37,040 Y en el campo, al final, haciendo el Camino de Santiago, 144 00:15:37,040 --> 00:15:39,040 se van a encontrar con esa situación. 145 00:15:39,040 --> 00:15:43,040 Con lo cual, los objetivos serán adquirir destrezas 146 00:15:43,040 --> 00:15:47,040 para poder llevar a cabo un control de desinterés. 147 00:15:47,040 --> 00:15:51,040 Y para ello utilizaremos a la fisioterapeuta del centro 148 00:15:51,040 --> 00:15:54,040 para poder llevar... 149 00:15:58,040 --> 00:16:00,040 No puedo. 150 00:16:01,040 --> 00:16:03,040 Respira, tranquila. 151 00:16:03,040 --> 00:16:05,040 ¿Qué servirá? 152 00:16:05,040 --> 00:16:09,040 Para una correcta ejecución de la postura. 153 00:16:09,040 --> 00:16:15,040 Y si en un momento hiciera falta el integrador social, 154 00:16:15,040 --> 00:16:20,040 la persona sería un punto de apoyo para el usuario. 155 00:16:22,040 --> 00:16:28,040 La tercera actividad se llama ¿Qué hay a nuestro alrededor? 156 00:16:28,040 --> 00:16:32,040 Y esta actividad es sobre todo para amenizar un poco el camino, 157 00:16:32,040 --> 00:16:34,040 que no se les haga muy monótono, 158 00:16:34,040 --> 00:16:38,040 que no esté todo el camino andando y ya está. 159 00:16:38,040 --> 00:16:44,040 Agudizar un poco sus sentidos, que puedan ver, observar el entorno 160 00:16:44,040 --> 00:16:50,040 y utilizar su tacto, su visión para ello. 161 00:16:50,040 --> 00:16:56,040 Los objetivos de esta actividad son un poco... 162 00:16:56,040 --> 00:16:58,040 Eso, el... 163 00:17:00,040 --> 00:17:02,040 Disfrute pleno. 164 00:17:02,040 --> 00:17:04,040 El disfrute pleno. 165 00:17:12,040 --> 00:17:16,040 La cuarta actividad se llama ¿Vamos a hablar? 166 00:17:16,040 --> 00:17:20,040 Y en esta trata un poco de la resolución de conflictos. 167 00:17:20,040 --> 00:17:24,040 Si surge algún tipo de conflicto que puede surgir, 168 00:17:24,040 --> 00:17:28,040 que tengan la capacidad de resolverlo. 169 00:17:28,040 --> 00:17:34,040 Y para ello se entrenaría un poco antes de la actividad 170 00:17:34,040 --> 00:17:40,040 y se observaría un poco día a día qué tipo de conflictos pueden tener 171 00:17:40,040 --> 00:17:50,040 y para poder llegar a una resolución de forma no agresiva o sin violencia. 172 00:17:50,040 --> 00:18:00,040 En todas las actividades tenemos la metodología, el agrupamiento, 173 00:18:00,040 --> 00:18:10,040 los objetivos, la temporalización y la evaluación. 174 00:18:10,040 --> 00:18:15,040 En cuanto a la temporalización del proyecto en sí, 175 00:18:15,040 --> 00:18:21,040 son 12 días con 11 noches, saldrían desde Rivas hasta Sarria, 176 00:18:21,040 --> 00:18:25,040 que es el punto de partida de la primera etapa del camino 177 00:18:25,040 --> 00:18:29,040 y la vuelta desde el camino de Santiago a Rivas de nuevo. 178 00:18:29,040 --> 00:18:37,040 Tendrán que llevar el equipamiento normal que se lleva para cualquier camino de Santiago, 179 00:18:37,040 --> 00:18:43,040 para cualquier ruta de senderismo, un calzado adecuado, 180 00:18:43,040 --> 00:18:55,040 ropa adecuada, chubasquero importante y todo este tipo de material necesario. 181 00:18:55,040 --> 00:19:07,040 En cuanto a los recursos personales, materiales y económicos, 182 00:19:07,040 --> 00:19:10,040 necesitaremos un par de conductores, 183 00:19:10,040 --> 00:19:16,040 uno de autobús de 35 plazas que será lo que nos lleve y nos traiga, 184 00:19:16,040 --> 00:19:21,040 una fulgoneta de 5 plazas que va a ser un vehículo de apoyo. 185 00:19:21,040 --> 00:19:26,040 Hemos pensado que en este sentido es lo que se va a encargar de llevar 186 00:19:26,040 --> 00:19:33,040 el groso material de los usuarios, ya que en el día a día ellos van a ir 187 00:19:33,040 --> 00:19:37,040 con una pequeña mochila con su picnic diario 188 00:19:37,040 --> 00:19:43,040 y que les da un poquito de autonomía a ellos y una responsabilidad 189 00:19:43,040 --> 00:19:50,040 y este autobús será un poco el apoyo si en un momento dado hubiera un incidente, 190 00:19:50,040 --> 00:19:54,040 algunos se caen, les salen ampollas, en fin, cualquier tipo de incidencia 191 00:19:54,040 --> 00:19:58,040 que puedan terminar cada etapa con el vehículo de apoyo. 192 00:19:58,040 --> 00:20:23,040 Los recursos materiales son el autobús, la fulgoneta, ¿qué más? 193 00:20:24,040 --> 00:20:26,040 Y ahora los económicos. 194 00:20:26,040 --> 00:20:29,040 Y ya está, y ahora los económicos. 195 00:20:29,040 --> 00:20:35,040 Y los económicos pues una cantidad de dinero, un precio por cada usuario, 196 00:20:35,040 --> 00:20:39,040 por cada persona y el resto, sobre todo para alojamientos y comida 197 00:20:39,040 --> 00:20:49,040 y el resto de gastos será subvencionado por la Consejería de Servicios Sociales 198 00:20:49,040 --> 00:20:51,040 o pretendemos que así sea. 199 00:20:53,040 --> 00:21:04,040 Y ya solo me queda la evaluación que ésta se hará durante todo el proyecto, 200 00:21:04,040 --> 00:21:10,040 no solamente al final, sino que tanto habrá una evaluación al inicio del proyecto, 201 00:21:10,040 --> 00:21:15,040 durante la ejecución y programación del mismo y al final del proyecto 202 00:21:15,040 --> 00:21:24,040 para medir un poco la consecución del proyecto si hemos llegado a conseguir 203 00:21:24,040 --> 00:21:28,040 los objetivos previstos, básicamente. 204 00:21:28,040 --> 00:21:31,040 Las escalas de evaluación que hemos utilizado las tenemos todas aquí, 205 00:21:31,040 --> 00:21:35,040 la de Likert, la diferencial semántica, la escala de puntuación, 206 00:21:35,040 --> 00:21:42,040 preguntas con respuesta cerrada, sociodemocrática, la elección múltiple 207 00:21:42,040 --> 00:21:45,040 y la pregunta a filtro. 208 00:21:45,040 --> 00:21:49,040 Y por último pues tenemos la conclusión que nosotras hemos llegado a que, 209 00:21:49,040 --> 00:21:54,040 al final es un aprendizaje de nuevas rutinas, ya que al final se les saca 210 00:21:54,040 --> 00:22:01,040 un poco de su vida normal, de lo que ellos conocen. 211 00:22:01,040 --> 00:22:06,040 Al final es intentar normalizar la vida de las personas con discapacidad, 212 00:22:06,040 --> 00:22:10,040 que hagan cosas como hacen el resto del mundo, que tengan una autonomía, 213 00:22:10,040 --> 00:22:13,040 que adquieran unas habilidades sociales y sobre todo eso, 214 00:22:13,040 --> 00:22:19,040 las rutinas un poco diferentes a lo que ellos ya conocen. 215 00:22:19,040 --> 00:22:22,040 Y este es un poco nuestro proyecto. 216 00:22:22,040 --> 00:22:25,040 Gracias. 217 00:22:25,040 --> 00:22:27,040 ¡Qué nerviosos! 218 00:22:27,040 --> 00:22:29,040 En tiempo muy bien, os ha sobrado tiempo. 219 00:22:29,040 --> 00:22:30,040 ¿Ah, sí? 220 00:22:30,040 --> 00:22:31,040 Sí, sí, sí. 221 00:22:31,040 --> 00:22:33,040 Sí, en tiempo muy bien. 222 00:22:33,040 --> 00:22:35,040 Os faltaban dos minutos todavía. 223 00:22:35,040 --> 00:22:37,040 Ya. 224 00:22:37,040 --> 00:22:38,040 ¿Y ahora? 225 00:22:38,040 --> 00:22:42,040 No, no habéis acabado porque tenemos que hacer unas preguntitas, ¿vale? 226 00:22:42,040 --> 00:22:45,040 Sí, empiezo yo, ¿vale? 227 00:22:45,040 --> 00:22:49,040 A ver, mira, empiezo por el final. 228 00:22:49,040 --> 00:22:52,040 Tengo otras dos preguntitas, pero sobre todo una, 229 00:22:52,040 --> 00:22:55,040 o no sobre todo, sino empiezo por una que es del final, 230 00:22:55,040 --> 00:22:58,040 con respecto a lo que ha contado Elvira justo ahora. 231 00:22:58,040 --> 00:23:02,040 Me ha parecido superinteresante las actividades que habéis planteado, 232 00:23:02,040 --> 00:23:06,040 porque me parece que trabajan aspectos muy importantes, 233 00:23:06,040 --> 00:23:08,040 pero me ha surgido una duda y es para aclararla. 234 00:23:08,040 --> 00:23:11,040 Como no me he leído yo el proyecto, que no lo he llevado yo, 235 00:23:11,040 --> 00:23:14,040 ¿estas actividades se hacen antes de ir al Camino de Santiago 236 00:23:14,040 --> 00:23:18,040 o se hacen durante el Camino de Santiago? 237 00:23:18,040 --> 00:23:23,040 O sea, ¿son actividades de entrenamiento al camino? 238 00:23:23,040 --> 00:23:25,040 Falta Elvira, ¿no? 239 00:23:25,040 --> 00:23:28,040 O sea, se ha salido Elvira sin querer o algo. 240 00:23:28,040 --> 00:23:30,040 Si queréis decirlo al cliente. 241 00:23:30,040 --> 00:23:34,040 Se ha salido. 242 00:23:34,040 --> 00:23:36,040 A lo mejor nos podéis contestar vosotras. 243 00:23:36,040 --> 00:23:39,040 Podéis ir contestando mientras entra ella. 244 00:23:39,040 --> 00:23:43,040 Yo soy la respuesta, pero prefiero que te la digan ellas. 245 00:23:43,040 --> 00:23:47,040 Ya está aquí Elvira. 246 00:23:47,040 --> 00:23:50,040 ¿Elvira? 247 00:23:50,040 --> 00:23:52,040 Está silenciada. 248 00:23:52,040 --> 00:23:55,040 Sin cámaras y sin micro. 249 00:23:55,040 --> 00:23:57,040 Vale, que me he ido, lo siento. 250 00:23:57,040 --> 00:23:59,040 No sé qué ha pasado ni a qué le he dado. 251 00:23:59,040 --> 00:24:01,040 No pasa nada, estás aquí otra vez. 252 00:24:01,040 --> 00:24:02,040 No pasa nada. 253 00:24:02,040 --> 00:24:03,040 Repito la pregunta, ¿vale? 254 00:24:03,040 --> 00:24:06,040 Para las tres, para la que me quiera responder. 255 00:24:06,040 --> 00:24:08,040 O la que les salga a responderme. 256 00:24:08,040 --> 00:24:11,040 Que justo las actividades que habéis planteado, 257 00:24:11,040 --> 00:24:14,040 la de sin baño, la de qué hay a nuestro alrededor, 258 00:24:14,040 --> 00:24:18,040 la de vamos a hablar, que me han parecido muy interesantes, 259 00:24:18,040 --> 00:24:21,040 como que pueden trabajar aspectos muy importantes 260 00:24:21,040 --> 00:24:23,040 y muy necesarios para ellos. 261 00:24:23,040 --> 00:24:27,040 Entonces, mi pregunta me ha surgido de cara a saber 262 00:24:27,040 --> 00:24:29,040 si esas actividades se plantean y se trabajan 263 00:24:29,040 --> 00:24:32,040 los participantes antes del Camino de Santiago 264 00:24:32,040 --> 00:24:35,040 o durante el Camino de Santiago. 265 00:24:35,040 --> 00:24:39,040 Antes, antes de realizar el Camino de Santiago 266 00:24:39,040 --> 00:24:42,040 y algunas de ellas incluso antes de cada etapa, 267 00:24:42,040 --> 00:24:45,040 en el mismo día, a lo mejor haciendo una asamblea 268 00:24:45,040 --> 00:24:49,040 antes de comenzar el día, la etapa. 269 00:24:49,040 --> 00:24:52,040 O sea, que hacéis como una preparación antes de ir al camino 270 00:24:52,040 --> 00:24:54,040 y durante el camino también planteáis actividades 271 00:24:54,040 --> 00:24:56,040 en esta misma línea. 272 00:24:56,040 --> 00:24:58,040 Como, al final, como una práctica. 273 00:24:58,040 --> 00:25:02,040 Como que tienen que practicar para luego poder, 274 00:25:02,040 --> 00:25:05,040 como un recordatorio. 275 00:25:06,040 --> 00:25:09,040 Y yo, perdóname, pero al hilo de las actividades, 276 00:25:09,040 --> 00:25:12,040 también eché de menos un poco que podríais contarnos 277 00:25:12,040 --> 00:25:14,040 si vais a realizar alguna actividad 278 00:25:14,040 --> 00:25:18,040 con esos segundos usuarios o segundos en importancia, 279 00:25:18,040 --> 00:25:21,040 como son los familiares. 280 00:25:21,040 --> 00:25:22,040 Los familiares. 281 00:25:22,040 --> 00:25:25,040 Alguna forma de, alguna actividad, no sé, de sensibilización, 282 00:25:25,040 --> 00:25:29,040 porque claro, si depende de ellos la respuesta, pues sí. 283 00:25:29,040 --> 00:25:33,040 Porque son personas que tienen sus capacidades limitadas 284 00:25:33,040 --> 00:25:36,040 y a lo mejor tienen que decidir los que están a su alrededor, 285 00:25:36,040 --> 00:25:38,040 aunque ellos tienen que ir voluntariamente ya. 286 00:25:38,040 --> 00:25:42,040 Pero, ¿vais a hacer alguna actividad para las familias? 287 00:25:43,040 --> 00:25:46,040 Pues en principio no. 288 00:25:48,040 --> 00:25:52,040 No, al final nos centramos más en los usuarios 289 00:25:52,040 --> 00:25:55,040 porque como, acuérdate que dijimos, 290 00:25:55,040 --> 00:25:57,040 dices, sí, pero ¿para quién es? 291 00:25:57,040 --> 00:25:59,040 Pero lo tenéis que hacer con los usuarios. 292 00:25:59,040 --> 00:26:02,040 Pues al final nos centramos más y que ellos... 293 00:26:02,040 --> 00:26:05,040 Que no es ningún fallo, o sea, simplemente quería 294 00:26:05,040 --> 00:26:08,040 saber si habéis pensado en alguna cosa. 295 00:26:08,040 --> 00:26:11,040 Vale, pues al hilo de esto, sí que habéis dicho 296 00:26:11,040 --> 00:26:15,040 en una parte del proyecto, en concreto creo que en la metodología, 297 00:26:15,040 --> 00:26:18,040 cuando habéis hablado del modelo emancipador, 298 00:26:18,040 --> 00:26:20,040 bueno, democrático emancipador, 299 00:26:20,040 --> 00:26:22,040 decís una cosa también muy interesante, 300 00:26:22,040 --> 00:26:25,040 que es que este proyecto puede servir también 301 00:26:25,040 --> 00:26:29,040 para concienciar a la sociedad de que todos podemos aportar algo. 302 00:26:29,040 --> 00:26:32,040 Que todas las personas tenemos algo que aportar a la sociedad. 303 00:26:32,040 --> 00:26:35,040 Entonces, ¿en sí esto lo vais a conseguir 304 00:26:35,040 --> 00:26:38,040 con el mero hecho de hacer el proyecto? 305 00:26:38,040 --> 00:26:40,040 ¿O vais a difundir el proyecto? 306 00:26:40,040 --> 00:26:42,040 ¿Lo vais a comunicar? 307 00:26:42,040 --> 00:26:44,040 ¿Lo vais a dar a conocer? 308 00:26:44,040 --> 00:26:47,040 O sea, ¿cómo vais a concienciar? 309 00:26:48,040 --> 00:26:52,040 No sé si os lo habéis planteado, o sea, si habéis pensado 310 00:26:52,040 --> 00:26:55,040 cómo dar esta conciencia a la sociedad 311 00:26:55,040 --> 00:26:59,040 de que todos y todas podemos aportar algo a ella. 312 00:27:01,040 --> 00:27:03,040 Pues hombre, nos gustaría en algún momento 313 00:27:03,040 --> 00:27:06,040 que se pudiera llevar a cabo y que realmente la gente 314 00:27:06,040 --> 00:27:09,040 se concienciara de que las personas con discapacidad 315 00:27:09,040 --> 00:27:12,040 existen, están ahí, no están encerradas en un centro 316 00:27:12,040 --> 00:27:16,040 institucionalizadas como llevan años pasando 317 00:27:16,040 --> 00:27:20,040 y que, por favor, que se les dé cabida y que se les dé voz 318 00:27:20,040 --> 00:27:24,040 y que lo vean, que pueden hacer y tienen la capacidad 319 00:27:24,040 --> 00:27:28,040 de hacer muchas cosas igual que el resto de nosotros. 320 00:27:28,040 --> 00:27:30,040 Y seguir progresando, ¿no? 321 00:27:30,040 --> 00:27:35,040 Porque al final, si nos volvemos la vista hace 40 años 322 00:27:35,040 --> 00:27:40,040 eran así, se metían en un sitio y esas personas no servían, 323 00:27:43,040 --> 00:27:45,040 no estaban dentro de la sociedad. 324 00:27:45,040 --> 00:27:48,040 Y lo que hemos hablado mucho es de la inclusión en la sociedad, 325 00:27:48,040 --> 00:27:51,040 de, al final, que se les tenga cuidado 326 00:27:51,040 --> 00:27:54,040 y que dentro de cada uno sus capacidades, 327 00:27:54,040 --> 00:27:57,040 porque hay que evaluar a cada uno sus capacidades, 328 00:27:57,040 --> 00:28:01,040 puedan integrarse e incluirse en la sociedad 329 00:28:01,040 --> 00:28:04,040 dentro del límite que tenga cada uno. 330 00:28:04,040 --> 00:28:07,040 Vale, o sea, que en realidad lo que creo que hay es que 331 00:28:07,040 --> 00:28:11,040 si esto se lleva realmente a cabo ya es como una forma 332 00:28:11,040 --> 00:28:15,040 de visualizar, efectivamente, que cuando la gente ve 333 00:28:15,040 --> 00:28:18,040 a estas personas hacer el Camino de Santiago 334 00:28:18,040 --> 00:28:20,040 ya estamos concienciando con el mero hecho 335 00:28:20,040 --> 00:28:22,040 de que esto se lleva a la realidad. 336 00:28:22,040 --> 00:28:25,040 Claro, y no solo para concienciar a las demás, 337 00:28:25,040 --> 00:28:28,040 también para ellos mismos, que ellos se sientan parte 338 00:28:28,040 --> 00:28:31,040 de la sociedad y que sientan que pueden hacer 339 00:28:31,040 --> 00:28:34,040 las mismas cosas que hacemos los demás. 340 00:28:34,040 --> 00:28:37,040 Bueno, y al hilo de esto me gustaría saber 341 00:28:37,040 --> 00:28:40,040 que el resto de la comunidad... ¿Lo veis? 342 00:28:41,040 --> 00:28:42,040 Sí. 343 00:28:42,040 --> 00:28:43,040 ¿Veis? Sí, ¿no? 344 00:28:43,040 --> 00:28:46,040 Bueno, yo quería siempre comentar que también 345 00:28:46,040 --> 00:28:49,040 para el resto de la comunidad pues que todos podemos hacer algo, 346 00:28:49,040 --> 00:28:51,040 que muchas veces, bueno, pues estamos parados, 347 00:28:51,040 --> 00:28:54,040 entonces ahí no lo hemos puesto en la exposición, 348 00:28:54,040 --> 00:28:57,040 pero sí que hablamos en nuestro proyecto del tema voluntario, 349 00:28:57,040 --> 00:29:00,040 que para hacer este camino, aparte de las personas técnicas, 350 00:29:00,040 --> 00:29:03,040 profesionales, también usamos el recurso de voluntarios, 351 00:29:03,040 --> 00:29:06,040 que son también muy importantes y que todos podemos aportar, 352 00:29:06,040 --> 00:29:09,040 aunque sea con poquito, con acompañamiento, 353 00:29:09,040 --> 00:29:11,040 con cualquier cosa. 354 00:29:11,040 --> 00:29:12,040 Ah, muy interesante. 355 00:29:12,040 --> 00:29:14,040 Para que todo civilice. 356 00:29:14,040 --> 00:29:17,040 Muy bien, muy bien rescatado eso. 357 00:29:17,040 --> 00:29:20,040 Bueno, pues yo al hilo de esto también me gustaría saber 358 00:29:20,040 --> 00:29:23,040 cómo llegasteis a idear este proyecto. 359 00:29:23,040 --> 00:29:26,040 ¿De dónde surgió la idea de hacer este proyecto? 360 00:29:26,040 --> 00:29:29,040 ¿Había alguna...? No sé, no sé si estáis haciendo 361 00:29:29,040 --> 00:29:31,040 las prácticas en algún sitio. 362 00:29:31,040 --> 00:29:34,040 ¿Cómo habéis llegado a querer hacer este proyecto? 363 00:29:34,040 --> 00:29:38,040 Surge un poco porque, bueno, es verdad que Carla y Miriam 364 00:29:38,040 --> 00:29:41,040 han pertenecido un poco a otro mundo, 365 00:29:41,040 --> 00:29:43,040 o han trabajado en otra historia. 366 00:29:43,040 --> 00:29:46,040 Yo llevo 20 años trabajando como técnica auxiliar 367 00:29:46,040 --> 00:29:48,040 en un centro de discapacitados, 368 00:29:48,040 --> 00:29:50,040 y cuando estuvimos hablando de realizar el proyecto, 369 00:29:50,040 --> 00:29:53,040 pues bueno, les conté un poco el tipo de actividades que hacen 370 00:29:53,040 --> 00:29:54,040 y demás. 371 00:29:54,040 --> 00:29:56,040 Es verdad que hacen algo de senderismo, 372 00:29:56,040 --> 00:29:58,040 pero algo como muy pequeñito, ¿no? 373 00:29:58,040 --> 00:30:00,040 Y por Madrid. 374 00:30:00,040 --> 00:30:05,040 Entonces, ellas dos son las que les surgió un poco la idea de 375 00:30:05,040 --> 00:30:08,040 ¿y por qué no aprovechamos ese senderismo y les sacamos 376 00:30:08,040 --> 00:30:10,040 y les llevamos a hacer el Camino de Santiago? 377 00:30:10,040 --> 00:30:13,040 Entonces, fue un poco una idea conjunta, 378 00:30:13,040 --> 00:30:16,040 pero lo del camino fue de Carla y Miriam 379 00:30:16,040 --> 00:30:18,040 y yo puse un poco mi parte. 380 00:30:18,040 --> 00:30:21,040 Sí, y la elaboración, por ejemplo, las tareas, 381 00:30:21,040 --> 00:30:24,040 pues es que sabe más que nosotras. 382 00:30:24,040 --> 00:30:27,040 Yo aún no sé la teoría que me habéis dado, 383 00:30:27,040 --> 00:30:29,040 pero nunca lo he puesto en práctica. 384 00:30:29,040 --> 00:30:31,040 Entonces, también es un conjunto con ellas 385 00:30:31,040 --> 00:30:33,040 y un conjunto de las tres. 386 00:30:33,040 --> 00:30:34,040 Muy bien. 387 00:30:34,040 --> 00:30:35,040 Muy bien. 388 00:30:35,040 --> 00:30:37,040 Bueno, chicas, ¿tienes más preguntas? 389 00:30:37,040 --> 00:30:41,040 Solamente una, así como si vais, 390 00:30:41,040 --> 00:30:43,040 pero porque me he perdido ahí un momento. 391 00:30:43,040 --> 00:30:45,040 Cuando habláis de trabajar las habilidades sociales, 392 00:30:45,040 --> 00:30:47,040 al principio del todo, que lo ha contado Miriam, 393 00:30:47,040 --> 00:30:50,040 si vais a la diapositiva de habilidades sociales, 394 00:30:50,040 --> 00:30:54,040 ¿habláis algo de aspectos observables de capacidad cognitiva 395 00:30:54,040 --> 00:30:56,040 en las habilidades sociales? 396 00:30:56,040 --> 00:30:58,040 No. 397 00:30:59,040 --> 00:31:02,040 No, hablamos de que pueden haber aspectos observables 398 00:31:02,040 --> 00:31:05,040 o aspectos no observables, 399 00:31:05,040 --> 00:31:07,040 que como pueden ser la capacidad cognitiva, 400 00:31:07,040 --> 00:31:09,040 que a simple vista no se ve, 401 00:31:09,040 --> 00:31:13,040 o afectiva, 402 00:31:13,040 --> 00:31:16,040 que realmente las cognitivas y afectivas no se ven. 403 00:31:16,040 --> 00:31:19,040 Tienes que indagar en ello. 404 00:31:19,040 --> 00:31:23,040 O sea, hay aspectos observables que se ven a simple vista 405 00:31:23,040 --> 00:31:25,040 o no, como son esas. 406 00:31:25,040 --> 00:31:27,040 A lo mejor no está bien explicado, ¿no? 407 00:31:28,040 --> 00:31:30,040 Pero ahora me ha quedado súper claro. 408 00:31:30,040 --> 00:31:32,040 No, lo que es eso. 409 00:31:32,040 --> 00:31:34,040 Lo primero es aspectos observables 410 00:31:34,040 --> 00:31:36,040 y luego, por otro lado, aspectos que no se observan, 411 00:31:36,040 --> 00:31:38,040 que son cognitivamente. 412 00:31:38,040 --> 00:31:39,040 Exacto. 413 00:31:39,040 --> 00:31:41,040 Vale, perfecto. 414 00:31:41,040 --> 00:31:45,040 Muy bien, pues voy a dejar de grabar.