1 00:00:01,070 --> 00:00:12,349 Buenos días, os presento el Classroom donde trabajo con los alumnos porque el instituto utiliza esta plataforma que está ubicada en el Google Workspace para trabajar con los alumnos. 2 00:00:12,349 --> 00:00:25,710 Entonces, tengo matriculado a mis 28 alumnos o bien mediante el correo electrónico que yo los invito o bien mediante el enlace del código de la clase y ellos se automatriculan. 3 00:00:26,410 --> 00:00:34,350 Después lo tengo organizado por tema, evaluación de la práctica docente, examen realizado porque le mando las soluciones de los exámenes que solemos hacer. 4 00:00:35,030 --> 00:00:39,789 Y lo tengo organizado por contenido propio del tema, por orden. 5 00:00:39,789 --> 00:00:49,270 Tengo puesta una guía didáctica de la materia, donde los alumnos pueden ver los criterios de evaluación como los contenidos del curso. 6 00:00:49,530 --> 00:00:51,829 Y después tengo distintos tipos de actividades también. 7 00:00:51,829 --> 00:01:10,909 también tengo actividades de Google, de formularios, que en este caso tengo dos porque dividí el Adobe con un contenido similar para que la mitad hiciese una y la otra mitad de la clase hiciese la otra y no se puede copiar. 8 00:01:12,290 --> 00:01:20,189 Tengo actividades que se corrigen mediante rúbricas y después tengo otras actividades que no se corrigen mediante rúbricas. 9 00:01:20,189 --> 00:01:25,129 Utilizo también con ellos muchas veces la técnica del aula invertida 10 00:01:25,129 --> 00:01:27,209 Y les presento vídeos 11 00:01:27,209 --> 00:01:32,250 Aquí tengo vídeos, es donde estoy yo 12 00:01:32,250 --> 00:01:35,730 Estos vídeos se hicieron durante la pandemia 13 00:01:35,730 --> 00:01:39,129 Y muchos de ellos los reutilizo 14 00:01:39,129 --> 00:01:43,670 Y también utilizo herramientas de autor como Procomun 15 00:01:43,670 --> 00:01:48,489 Aquí tienen el enlace para que ellos también puedan ver en otros sitios 16 00:01:48,489 --> 00:01:52,250 cómo se representan en este caso distintos números en la recta real. 17 00:01:55,129 --> 00:02:05,930 En este tema, en el tema 2, también tengo actividades y materiales, que son sobre todo vídeos. 18 00:02:08,389 --> 00:02:14,090 Aquí, sin embargo, lo que hice fue atender a los dos niveles de conocimiento más o menos, 19 00:02:14,090 --> 00:02:22,969 Hice dos pruebas similares, pero con un nivel de conocimiento un poco distinto para atender así a la diversidad de los alumnos. 20 00:02:25,250 --> 00:02:32,090 Después también utilizo otros vídeos que no están hechos por mí, de únicos, que me parece que están adecuados, 21 00:02:33,349 --> 00:02:41,949 para también que tengan una más variedad y que no son solamente, vean, vídeos míos. 22 00:02:41,949 --> 00:03:03,310 Después también tengo aquí unos accesos, unos complementos para la accesibilidad, en este caso un traductor de Google, un altavoz para el texto para alumnos que tengan problemas de visión y un complemento para ayudar a los alumnos que tengan dislexia que cambian el tipo de fuente. 23 00:03:03,310 --> 00:03:24,330 Para evaluar a los alumnos utilizo Raíces, que tengo aquí abierto, un acceso directo a Raíces, al cuaderno del profesor de Raíces, y tengo aquí a mis alumnos y los voy calificando como podéis ver. 24 00:03:24,330 --> 00:03:34,610 Estos están en gris porque están cerrados. Los programas se cierran. Y estas, las pruebas cortas y los exámenes, pues las hago públicas para que las vean los padres. 25 00:03:34,610 --> 00:03:45,590 lo tengo todo ponderado si nos vamos a alumnado cuaderno de clase los parámetros modo de 26 00:03:45,590 --> 00:03:52,750 calificación momento en cuarto veis que está ponderado al cien por cien de la nota y las 27 00:03:52,750 --> 00:04:04,039 actividades evaluables pues veis la muestra la familia y público la nota para que avisar cuando 28 00:04:04,039 --> 00:04:10,639 tienen exámenes o pruebas y después puedan ver la calificación que han tenido todos menos las tareas 29 00:04:10,639 --> 00:04:18,860 bueno pues esto es todo con respecto a este vídeo de la plataforma que utilizo con los alumnos un