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Hola, muy buenas. En este vídeo voy a intentar mostrar la evidencia fundamental de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.

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Y lo voy a hacer a través de un aula virtual de EducaMadrid que he utilizado este mismo año.

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Se trata del módulo de guía de baja y media montaña que comparto con un compañero que se llama Enrique y yo, que soy Javier.

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00:00:25,670 --> 00:00:28,149
compartido porque es un módulo

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00:00:28,149 --> 00:00:30,170
en el que hay muchas salidas al medio natural

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y es necesario ir dos profesores

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00:00:32,289 --> 00:00:34,009
entonces bueno pues

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00:00:34,009 --> 00:00:35,490
aquí en la página principal

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podemos ver bien aquí en el lateral que es

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00:00:37,729 --> 00:00:40,289
un aula virtual

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con diferentes apartados

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00:00:42,429 --> 00:00:44,270
que ahora iré mostrando más en la parte

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ancha, en este desplegable

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00:00:46,369 --> 00:00:47,990
de la izquierda pues es muy fácil

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encontrar cada una de las

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00:00:49,909 --> 00:00:51,170
publicaciones que hacemos

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y si preferimos pues podemos

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00:00:54,070 --> 00:00:54,909
ocultarlo

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Como aparece en la rúbrica, lo primero que voy a mostrar es que tenemos matriculados a toda la clase, en este caso una clase de 26 alumnos.

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Me parece que falla un poco el wifi, pero como vemos aquí se pueden buscar los participantes directamente con la inicial del nombre o con la inicial del apellido y nos llevaría al alumno que queremos en concreto y como vemos aquí, pues están todos matriculados como estudiantes y demás.

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Entonces, bueno, volvemos a la página del curso. Como decía, pues tenemos diferentes apartados. Un primer apartado general, donde recientemente hemos subido, por ejemplo, una tarea que son los trabajos no enviados para el tema de recuperaciones.

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Tenemos un foro donde vamos publicando algunos temas y nos comunicamos con los alumnos. También tenemos como recurso, al inicio del curso hicimos un guión, una plantilla digital para que los alumnos presenten los trabajos todos en el mismo formato y al final se hagan con un trabajo amplio que tenga un formato determinado para que sea más fácil de revisar en un futuro si lo necesitaran.

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00:02:04,590 --> 00:02:19,409
También es importante destacar que tenemos como recurso la programación, un extracto de la programación para que los alumnos vean en qué consiste este módulo y sobre todo una de las cosas que más les importa que es cómo se evalúa el mismo.

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Además tenemos diferentes tareas de evaluación de las que hablaremos después.

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00:02:25,810 --> 00:02:41,949
Y como vemos, bueno, pues hay diferentes temas. Un primer tema de generalidades donde tenemos recursos. Luego también hay que señalar que en los diferentes temas que vamos incluyendo suele haber recursos y suele haber tareas, siempre hay tareas.

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Por ejemplo, el tema de equipo y material, pues aquí les mostramos un recurso en el que tienen descrito todo el equipo y material que van a necesitar para las salidas al tiempo libre. Tenemos materiales multimedia con vídeos donde refuerzan o explican un poco más desarrollado lo que les hemos explicado nosotros y tareas sobre lo mismo.

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Otro tema, orientación. Pues orientación con brújula, las partes de una brújula, todo en formato digital, cómo hacer carreras de orientación con códigos QR, que es una herramienta muy útil y, como siempre, tarea. Y así sería prácticamente con todos los temas.

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Hay tareas, hay recursos y hay material multimedia. También quiero destacar que en este caso no hay adaptaciones debido a que es formación profesional y los contenidos y resultados de aprendizaje tienen que estar ahí.

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00:03:38,590 --> 00:03:40,710
entonces no hay adaptaciones como tal

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00:03:40,710 --> 00:03:43,370
y como decía al principio

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tenemos diferentes herramientas de evaluación

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en el aula virtual

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además de las tareas que vamos calificando

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00:03:50,409 --> 00:03:52,090
vemos que tenemos un montón de tareas

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00:03:52,090 --> 00:03:55,009
son todas esas que tienen el símbolo de color rosa

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00:03:55,009 --> 00:03:57,169
por ejemplo tenemos un examen

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00:03:57,169 --> 00:03:58,969
de una ruta que hicimos en la de Salavilla

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00:03:58,969 --> 00:04:01,409
que es un parque que tengo al lado del instituto

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donde hacían el examen

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y los alumnos nos tenían que enviar

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el pantallazo y hacer una descripción y contestar

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00:04:11,250 --> 00:04:15,229
algunas preguntas que vemos que está ahí. Y bueno, esto sería

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el aula virtual de una manera general. Es una herramienta

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muy útil a la que recurrimos mucho, con la que los alumnos están

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muy familiarizados y que funciona muy bien.

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Además que nos da la posibilidad de comunicarnos con ellos a través del

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foro, de hacerles llegar todo el material que consideramos necesario

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y también de evaluarle que me parece algo súper útil.

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Espero que os haya gustado.