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00:00:00,750 --> 00:00:12,130
Bien, en este último vídeo voy a explicar cómo a través de un vídeo de YouTube se les explican a los niños nuevos contenidos.

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00:00:12,669 --> 00:00:21,410
Aparte de lo trabajado en clase, pues se les hace un vídeo en el que se explican cómo cambiar de unidades,

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00:00:21,649 --> 00:00:28,050
cómo hay que pasar de cambios de unidades, tanto multiplicando como dividiendo, ¿vale?

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00:00:28,050 --> 00:00:32,090
por la unidad seguida de ceros. Algo que les ayudará a poner luego en práctica

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00:00:32,090 --> 00:00:35,929
otros ejercicios de cambios de unidades de medida que se

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00:00:35,929 --> 00:00:39,090
trabajan en quinto de primaria en el área de matemáticas

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00:00:39,090 --> 00:00:43,950
en el cole. Como veis, pues yo genero un vídeo

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00:00:43,950 --> 00:00:47,950
a modo de visual thinking en el que les doy varios ejemplos de qué hay

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00:00:47,950 --> 00:00:52,409
que hacer para cambiar de unidades, de multiplicar

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00:00:52,409 --> 00:00:54,750
y dividir por la unidad seguida de ceros.

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00:00:54,750 --> 00:01:00,509
entonces este vídeo se hace público

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00:01:00,509 --> 00:01:02,170
no sé si aparece por algún lado aquí

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00:01:02,170 --> 00:01:05,969
que es público para que no solamente nuestro cole

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00:01:05,969 --> 00:01:08,790
sino cualquier otro compañero docente de cualquier otro colegio

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00:01:08,790 --> 00:01:11,269
lo pueda utilizar para trabajar con sus alumnos

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00:01:11,269 --> 00:01:14,049
y una vez editado el vídeo

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00:01:14,049 --> 00:01:19,510
pues hago una plantilla en Canva también

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00:01:19,510 --> 00:01:21,030
no sé si la tengo por aquí

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00:01:21,030 --> 00:01:24,329
de generación de este contenido

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00:01:24,329 --> 00:01:33,469
bueno, tengo muchas a lo largo del curso, están concretos para trabajar los cambios en las unidades de medida

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00:01:33,469 --> 00:01:45,930
y entonces a través de la plataforma de Google Classroom yo les paso a ellos tanto el vídeo para que trabajen estos cambios de unidades

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00:01:45,930 --> 00:01:49,969
para que practiquen primero cómo se multiplica y se divide por la unidad seguida de ceros

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00:01:49,969 --> 00:01:56,010
y luego puedan poner en práctica estos cambios de unidades mediante una serie de problemas

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00:01:56,010 --> 00:02:02,069
que les doy para que trabajen en clase en equipo, entre todos ellos.

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00:02:05,379 --> 00:02:09,400
Este tipo de vídeos, este tipo de creación de contenido para los alumnos que tienen dificultades

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00:02:09,400 --> 00:02:15,719
es bueno porque en un vídeo muy cortito de aproximadamente menos de dos minutos

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00:02:15,719 --> 00:02:20,400
se explica cómo hacer este cambio de unidades, con lo cual su nivel de concentración mejora

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00:02:20,400 --> 00:02:26,560
mejora ya que se reducen los estímulos y es mucho más visual que el poner delante

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00:02:26,560 --> 00:02:34,080
de ellos a hablar. Trabajar en equipo siempre favorece este aprendizaje en ellos a la hora

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00:02:34,080 --> 00:02:41,900
de trabajar los problemas y a través de Canva y de una modificación que llevamos a cabo

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00:02:41,900 --> 00:02:48,159
del Ministerio de Magia es una manera de que les resulte un poco más atractivo que no

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00:02:48,159 --> 00:02:49,800
los típicos ejercicios del libro.