1
00:00:00,690 --> 00:00:12,279
Bueno, pues buenos días. Hola.

2
00:00:16,280 --> 00:00:26,120
Estamos en… ahora mismo estoy hablando desde el CEPA Orcasitas y estamos hablando con dos profesoras del CEPA El Pontón, ¿verdad?

3
00:00:26,120 --> 00:00:34,859
y vamos a hablar hoy sobre el proyecto Erasmus, donde nos vais a preguntar una serie de cosas.

4
00:00:34,859 --> 00:00:40,859
Ahora se me unirá la directora del centro y nada, pues decidme.

5
00:00:43,060 --> 00:00:48,939
Nada, queremos que, bueno, nuestro compañero se llama Eduardo Madrid, ya os he comentado que lo conocí en las jornadas,

6
00:00:48,939 --> 00:00:51,000
que tenemos a la Palma de Gran Canaria

7
00:00:51,000 --> 00:00:52,679
y ellos tienen muchas que

8
00:00:52,679 --> 00:00:54,539
seguir a Erasmus

9
00:00:54,539 --> 00:00:56,539
que llevan desde 2018

10
00:00:56,539 --> 00:00:58,179
me dijiste, ¿no? Ayer. Sí.

11
00:00:58,679 --> 00:00:59,179
¿2018?

12
00:01:00,700 --> 00:01:02,979
O sea, traes Erasmus seguidos.

13
00:01:04,120 --> 00:01:05,040
Sí, llevamos

14
00:01:05,040 --> 00:01:06,260
todos los años

15
00:01:06,260 --> 00:01:08,299
haciendo algo de Erasmus desde

16
00:01:08,299 --> 00:01:09,439
2018.

17
00:01:12,239 --> 00:01:13,099
Sí, sí. Vale.

18
00:01:14,060 --> 00:01:16,459
¿Y lo sabéis en Erasmus

19
00:01:16,459 --> 00:01:18,099
o solo son programas Erasmus?

20
00:01:18,980 --> 00:01:19,659
Tenemos

21
00:01:19,659 --> 00:01:40,939
Erasmus, o sea, los programas Erasmus que hemos hecho han sido de año en año. No sé si nos has preguntado eso, porque hay un tipo de proyecto que es a cinco años. No, en nuestro caso hemos ido haciendo proyectos de varios años, o sea, de año en año prácticamente.

22
00:01:41,939 --> 00:01:47,859
De todas formas, ahora cuando venga Yolanda, ella os lo podrá decir mucho mejor.

23
00:01:49,659 --> 00:02:06,519
Bueno, Eduardo, que también te comento, porque a Yolanda la conocemos porque nos dio la formación precisamente de Erasmus. Y bueno, Elena, además de profe, es la directora también. O sea, que ya se conoce, nos conocemos.

24
00:02:06,519 --> 00:02:20,280
Encantado. Y bueno, ahora si quieres nos presentas un poco tu experiencia de lo que comentábamos ayer por la noche. Por ahí podemos empezar.

25
00:02:20,280 --> 00:02:37,780
Vale, en primer lugar quería contar cómo nos hemos conocido Olga y yo, porque hemos coincidido en las jornadas de formación de coordinadores Erasmus en Gran Canaria, que han sido hace poco.

26
00:02:37,780 --> 00:02:56,460
Entonces, aquí en nuestro blog del Erasmus tenemos este escrito donde relatamos, o escribo yo en concreto, en este caso, el viaje a Canarias.

27
00:02:56,460 --> 00:03:14,199
En estas jornadas en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria nos han estado explicando las herramientas de gestión del proyecto, la cuantía económica sobre todo y otros datos muy importantes sobre el proyecto Erasmus.

28
00:03:14,199 --> 00:03:31,479
la difusión, cómo se selecciona a los que van a participar, cómo se buscan lugares para las movilidades y muchos datos muy interesantes sobre cómo gestionar un proyecto Erasmus,

29
00:03:31,479 --> 00:03:41,240
que es algo de mucha importancia para un centro educativo como es el nuestro o el vuestro y cualquiera.

30
00:03:41,240 --> 00:04:08,580
Entonces, es importantísimo este programa Erasmus porque supone una cercanía, un acercamiento entre los distintos países de Europa mediante estudiantes y profesores que intercambian su cultura y sus experiencias con estas movilidades.

31
00:04:08,580 --> 00:04:17,899
de ir de un centro educativo a otro de otro país. Es algo que parece un poco lúdico, algo así como viajar,

32
00:04:18,120 --> 00:04:24,860
pero es mucho más que un viaje. Es ver un país, además, desde algo muy desde dentro.

33
00:04:25,079 --> 00:04:31,639
Un centro educativo, ver cómo se estudia allí, ver cómo la... es como entrar en casa de alguien.

34
00:04:31,639 --> 00:04:47,040
O sea, ver un centro educativo desde dentro es muy diferente de todo lo que te puedan contar. Entonces, es ahí cuando yo quería contaros mi corta experiencia en esto del Erasmus.

35
00:04:47,040 --> 00:05:01,120
En este centro, y en todos, porque solamente he hecho una movilidad que ha sido de aprendizaje por observación, y explico qué es esto.

36
00:05:01,279 --> 00:05:10,120
Esto es una parte de las tres formas que suele tener un proyecto Erasmus para hacer movilidades.

37
00:05:10,120 --> 00:05:36,519
Estas tres formas son las siguientes. Una es ir a otros países de Europa a hacer un curso de formación que son para profesores, a veces de inglés, a veces de algo relacionado con la didáctica, con aprendizaje cooperativo, uso de herramientas digitales en la enseñanza.

38
00:05:36,519 --> 00:05:54,980
Hay muchos cursos, entonces esos cursos los financia Europa, los fondos europeos. Y claro, los profesores de distintos institutos, de centros educativos, de colegios y todo, pues pueden ir a otros países a estudiar un curso de unos días, normalmente una semana o algo así.

39
00:05:54,980 --> 00:05:59,439
Luego está el aprendizaje por observación, que es lo que os estoy contando

40
00:05:59,439 --> 00:06:04,199
Que es que uno o dos profesores, varios profesores de un centro educativo

41
00:06:04,199 --> 00:06:08,920
Van a observar cómo trabajan en otro centro educativo en Europa

42
00:06:08,920 --> 00:06:14,339
Entonces yo fui a Polonia y aquí estuve viendo, como estáis viendo en pantalla

43
00:06:14,339 --> 00:06:22,420
Un instituto de formación profesional, por ejemplo, donde estudiantes adultos

44
00:06:22,420 --> 00:06:38,079
Allí el sistema educativo es distinto. Se sacaban un título con una profesión a la vez que cumplían con la enseñanza obligatoria. Allí no necesitan tener la ESO sino algún título como puede ser una FP.

45
00:06:38,079 --> 00:07:04,300
O sea, unos pueden tener la ESO, pero otros pueden tener otra cosa. Entonces, me llevaron a una zona bastante industrial de Polonia, donde se estudiaban temas como esto de abrir ordenadores hasta hacer un banco electromecánico, electrohidráulico, no, electroneumático, y muchos trabajos técnicos.

46
00:07:04,300 --> 00:07:28,660
Luego también estuve en un instituto normal, un instituto, bueno aquí sacaron la mascota, un instituto que es muy antiguo de la zona de Silesia en Polonia, donde los estudiantes eran de secundaria normales, o sea, normales, menores de edad, o sea, hasta los 17-18 años.

47
00:07:28,660 --> 00:07:31,139
¿Perdón?

48
00:07:31,860 --> 00:07:34,199
Ahora, se había congelado la imagen

49
00:07:34,199 --> 00:07:35,959
Sí, sí, sí

50
00:07:35,959 --> 00:07:36,800
Vale, pues

51
00:07:36,800 --> 00:07:39,720
entonces estos

52
00:07:39,720 --> 00:07:42,199
en este lugar

53
00:07:42,199 --> 00:07:43,660
pues estuve

54
00:07:43,660 --> 00:07:45,040
dentro de cada clase

55
00:07:45,040 --> 00:07:48,360
me programaron una serie de

56
00:07:48,360 --> 00:07:50,519
como un horario

57
00:07:50,519 --> 00:07:51,579
digamos para esa semana

58
00:07:51,579 --> 00:07:54,199
que estuve en ese instituto

59
00:07:54,199 --> 00:07:56,480
y estuve viendo clases de distintas materias

60
00:07:56,480 --> 00:08:16,100
viendo cómo trabajan distintos profesores y, pues, la verdad que tomando notas, aprendiendo mucho y, bueno, pues viendo los métodos de allí, la forma de trabajar de allí y cómo son los estudiantes de allí, también es muy interesante el propio perfil del estudiante, ¿no?

61
00:08:16,100 --> 00:08:27,879
En el laboratorio tenían también hasta acuarios y cosas de estas. Y luego, pues claro, también con la coordinadora Erasmus de allí vi la ciudad de Katowice.

62
00:08:27,879 --> 00:08:38,360
e incluso el primer día me llevó a ver las montañas, que estuve en los Tatras.

63
00:08:38,659 --> 00:08:43,779
Fui con esta profesora un día de excursión a la montaña, me llevé las botas,

64
00:08:44,600 --> 00:08:49,720
y eso fue un detallazo de esta profesora que dedicó su tiempo libre del fin de semana

65
00:08:49,720 --> 00:08:54,620
para enseñarme los paisajes de allí.

66
00:08:54,620 --> 00:09:22,100
Bueno, aquí trabajé con otros alumnos con un multímetro, viendo en esta placa, haciendo circuitos electrónicos y luego también di clases de español, un par de clases de español, porque allí los polacos también tenían algunos español como lengua extranjera, igual que nosotros estudiamos inglés o francés a veces, pues ellos tenían como, aparte de inglés, español.

67
00:09:22,100 --> 00:09:28,759
Entonces estuve dándoles lo que pude de español con lo que estaban viendo ellos.

68
00:09:30,899 --> 00:09:45,019
Y esto en cuanto a mi experiencia, pero como estábamos diciendo, el CEPA Orcasitas tiene desde el año 2018 acumulados unos cuantos viajes, todos ellos de observación.

69
00:09:45,019 --> 00:09:56,139
Todavía no hemos viajado con alumnos, pero este año va a ser el primero en el que viajemos con alumnos, que seguramente sea Italia.

70
00:09:56,139 --> 00:10:11,960
Aquí estáis viendo, bueno, pues también visita Munster, una ciudad donde estuvo nuestra directora y otra profesora

71
00:10:13,960 --> 00:10:23,840
Y bueno, pues todos esos viajes, os lo puede contar ella mejor, pero es que claro, es muchísimo

72
00:10:23,840 --> 00:10:52,700
Primero por ver otros centros educativos, ver cómo trabajan, qué detalles, qué cosas podemos encontrar como interesantes para aplicar y luego también estas visitas culturales durante las horas libres que puede haber a lo largo del día después de haber visto un centro educativo se puede visitar la ciudad y aprender también mucho de ese lugar, con lo cual es una experiencia muy completa.

73
00:10:53,840 --> 00:11:21,700
Aquí tenemos esto que fue en 2018, un instituto de Alemania. Luego también tenemos aquí alguna visita a otro CEPA tratando este tema. Esto es algo que teníamos medio hablado Olga y yo, que en algún momento podemos hacer una visita a vuestro CEPA y vosotros al nuestro.

74
00:11:23,840 --> 00:11:45,519
Y, bueno, pues aquí tenemos un viaje a Italia que también se hizo en estas fechas. O sea, que es que la verdad es que en este blog queda recogido, digamos, este cuaderno de bitácora, este cuaderno de diario de navegantes, ¿no?

75
00:11:45,519 --> 00:11:57,340
donde está el año 2018-2019, también otra vez Siena, donde se viajó y se visitó la ciudad.

76
00:11:58,519 --> 00:12:12,539
Tenemos el año 2020, que fue más breve por la pandemia, pero también hubo un viaje a Holanda, también de observación, y a Bruselas.

77
00:12:12,539 --> 00:12:30,320
En el año 2022 se hizo este viaje a Polonia, pero también se viajó a Finlandia, si no recuerdo mal

78
00:12:30,320 --> 00:12:41,279
Si fue este año, voy a ver, aquí hay eso, bueno, un viaje a Amberes que también se hizo para un curso

79
00:12:41,279 --> 00:12:43,600
creo recordar

80
00:12:43,600 --> 00:12:46,539
y en Bruselas la Escuela Europea

81
00:12:46,539 --> 00:12:47,779
está este

82
00:12:47,779 --> 00:12:50,320
colosal centro educativo tan famoso

83
00:12:50,320 --> 00:12:51,559
en Bruselas donde

84
00:12:51,559 --> 00:12:54,340
hay una antigua

85
00:12:54,340 --> 00:12:56,480
profesora nuestra, Lorena

86
00:12:56,480 --> 00:12:58,720
que fue profesora de matemáticas

87
00:12:58,720 --> 00:13:00,379
y coordinadora de las MOOCs de este centro

88
00:13:00,379 --> 00:13:02,539
y que ahora trabaja allí

89
00:13:02,539 --> 00:13:04,879
en la Escuela Europea

90
00:13:04,879 --> 00:13:06,600
o sea que

91
00:13:06,600 --> 00:13:08,399
como veis pues

92
00:13:08,399 --> 00:13:10,799
hemos tenido la suerte

93
00:13:10,799 --> 00:13:27,799
de poder disponer de estos fondos debido a haber preparado estos proyectos y en todos los casos han servido de mucho, hemos aprovechado mucho y con ello también hemos trabajado mucho

94
00:13:27,799 --> 00:13:55,220
Porque cada vez que se hace uno de estos viajes, primero hay que prepararlo bastante, digamos, hay que preparar y dejar hecho todo este tema del seguro de viaje, de la tarjeta sanitaria europea, los vuelos ya comprados, pagados, los alojamientos reservados.

95
00:13:55,220 --> 00:13:56,840
luego también todo eso

96
00:13:56,840 --> 00:13:59,279
documentado porque todo ello

97
00:13:59,279 --> 00:14:00,340
hay que

98
00:14:00,340 --> 00:14:03,279
meterlo en los gastos

99
00:14:03,279 --> 00:14:05,519
y luego

100
00:14:05,519 --> 00:14:07,899
perdona que te voy a interrumpir

101
00:14:07,899 --> 00:14:08,940
un momentito aquí

102
00:14:08,940 --> 00:14:11,500
porque veo a los alumnos

103
00:14:11,500 --> 00:14:12,940
que están diciendo como muy bien

104
00:14:12,940 --> 00:14:15,700
pero queremos saber un poco

105
00:14:15,700 --> 00:14:17,580
cómo nos va a afectar a nosotros

106
00:14:17,580 --> 00:14:19,340
entonces sé que este año

107
00:14:19,340 --> 00:14:21,000
vosotros empezáis con alumnos

108
00:14:21,000 --> 00:14:24,279
un Erasmus con alumnos

109
00:14:24,279 --> 00:14:27,000
y bueno, ¿queréis preguntarle algo a Eduardo

110
00:14:27,000 --> 00:14:28,899
de cómo van a hacer, cómo van a seleccionar

111
00:14:28,899 --> 00:14:31,019
a los alumnos, a dónde van

112
00:14:31,019 --> 00:14:32,879
a ir, qué tipo de actividades van a hacer

113
00:14:32,879 --> 00:14:34,899
¿os interesa? Perdona que te corte

114
00:14:34,899 --> 00:14:37,100
pero yo os veía que estábamos como muy perdidos

115
00:14:37,100 --> 00:14:37,320
¿no?

116
00:14:39,159 --> 00:14:40,200
Entonces vosotros

117
00:14:40,200 --> 00:14:42,980
imaginaros que nosotros

118
00:14:42,980 --> 00:14:44,779
vamos el año que viene y queremos ya hacer

119
00:14:44,779 --> 00:14:47,059
un Erasmus con gente

120
00:14:47,059 --> 00:14:49,000
¿le queréis preguntar algo a Eduardo de cómo van

121
00:14:49,000 --> 00:14:52,519
a hacer ellos? ¿no?

122
00:14:52,779 --> 00:14:54,019
¿no tenéis curiosidad?

123
00:14:54,019 --> 00:14:56,440
antes si no me han preguntado

124
00:14:56,440 --> 00:14:59,039
porque es que antes lo hemos comentado

125
00:14:59,039 --> 00:15:01,759
es que no se eligen a los alumnos

126
00:15:01,759 --> 00:15:02,279
claro

127
00:15:02,279 --> 00:15:05,159
como eligen a los alumnos

128
00:15:05,159 --> 00:15:07,059
como estáis eligiendo a los alumnos

129
00:15:07,059 --> 00:15:09,480
bueno pues realmente

130
00:15:09,480 --> 00:15:10,820
aún

131
00:15:10,820 --> 00:15:13,279
no hemos empezado a elegir

132
00:15:13,279 --> 00:15:15,000
alumnos pero es un tema

133
00:15:15,000 --> 00:15:17,460
un tema importante

134
00:15:17,460 --> 00:15:18,480
del cual

135
00:15:18,480 --> 00:15:21,000
nos han hablado en el curso de Canarias

136
00:15:21,000 --> 00:15:21,639
verdad Olga

137
00:15:21,639 --> 00:15:39,960
Hay que elaborar unos criterios donde se pueden introducir una serie de parámetros, siendo para nosotros uno de los más importantes que sean alumnos que asistan regularmente a clase.

138
00:15:39,960 --> 00:15:56,139
Hay alumnos muy buenos que por alguna razón o otra faltan mucho o algo así, entonces que podamos confiar en estos alumnos.

139
00:15:56,139 --> 00:16:15,399
No necesariamente tendrán que ser alumnos de las mejores notas, no hace falta, pero sí que sepamos que son alumnos que de alguna manera van a aprovechar estas enseñanzas, van a observar estas clases, ellos también van a relacionarse con otros alumnos de allí.

140
00:16:15,399 --> 00:16:27,159
Entonces, sobre todo, buscamos alumnos que realmente tengan interés por aprender. Que sean mejores o peores, eso no va a ser lo principal.

141
00:16:29,639 --> 00:16:41,659
Y bueno, pues esto hay que pensarlo, porque puede solamente, en nuestro caso, tenemos hecho esta, prepara esta movilidad para siete alumnos que van a ir acompañados de dos profesores.

142
00:16:41,659 --> 00:16:43,919
probablemente vayan a Italia

143
00:16:43,919 --> 00:16:45,700
probablemente

144
00:16:45,700 --> 00:16:47,360
todavía no estamos del todo

145
00:16:47,360 --> 00:16:48,980
seguros, pero

146
00:16:48,980 --> 00:16:51,480
estos alumnos

147
00:16:51,480 --> 00:16:53,820
tendrán que ser también seleccionados

148
00:16:53,820 --> 00:16:55,399
de los distintos grupos

149
00:16:55,399 --> 00:16:57,820
no van a ser los 7 de una sola clase

150
00:16:57,820 --> 00:16:58,919
vamos a

151
00:16:58,919 --> 00:17:01,919
tendrá que ser uno de una, dos de otra

152
00:17:01,919 --> 00:17:02,580
o algo así

153
00:17:02,580 --> 00:17:05,000
y sí, va a ser un tema

154
00:17:05,000 --> 00:17:06,099
delicado

155
00:17:06,099 --> 00:17:09,279
En esos criterios que vais a

156
00:17:09,279 --> 00:17:11,240
configurar ahora

157
00:17:11,240 --> 00:17:21,160
¿Tiene cabida, por ejemplo, los delegados o la Junta de Delegados del Centro a la hora de ayudaros?

158
00:17:21,160 --> 00:17:32,160
Sí, pues mira, ahora que lo dices puede ser un punto interesante también contar con los delegados

159
00:17:32,160 --> 00:17:41,259
y tener en cuenta sus funciones que puedan también transmitir y comunicarse con nosotros

160
00:17:41,259 --> 00:17:46,839
para ayudarnos a que no nos equivoquemos en la elección.

161
00:17:46,839 --> 00:17:49,839
En el curso nos dijeron

162
00:17:49,839 --> 00:17:51,420
nos hablaron de establecer

163
00:17:51,420 --> 00:17:52,680
como una baremación

164
00:17:52,680 --> 00:17:55,259
y lo que decías de las notas

165
00:17:55,259 --> 00:17:56,579
porque muchas veces los alumnos piensan

166
00:17:56,579 --> 00:17:58,599
bueno, es que si no tengo muy buenas notas no voy a ir

167
00:17:58,599 --> 00:18:01,019
a ver, se trata de que ese compromiso

168
00:18:01,019 --> 00:18:02,900
lo que decías tú, la asistencia, el trabajo

169
00:18:02,900 --> 00:18:04,920
lo que esperamos mucho

170
00:18:04,920 --> 00:18:07,420
es que sean personas abiertas

171
00:18:07,420 --> 00:18:08,960
comunicativas

172
00:18:08,960 --> 00:18:11,079
tolerantes, que tengan ganas de aprender

173
00:18:11,079 --> 00:18:13,140
que lleguen allí

174
00:18:13,140 --> 00:18:15,299
que de pronto no quieran, se encierren en sí mismos

175
00:18:15,299 --> 00:18:17,059
y no quieran comunicarse con nadie,

176
00:18:17,200 --> 00:18:18,519
pues entonces no aprenderían nada.

177
00:18:19,019 --> 00:18:21,279
Así que tenemos que establecer

178
00:18:21,279 --> 00:18:22,819
unos baremos para que

179
00:18:22,819 --> 00:18:25,400
luego de que tenemos a tu propio también quieran ellos ir,

180
00:18:25,500 --> 00:18:27,460
evidentemente, que tengan esa ilusión

181
00:18:27,460 --> 00:18:29,359
por ir. ¿Cuántos de aquí

182
00:18:29,359 --> 00:18:31,099
os gustaría hacer un Erasmus?

183
00:18:33,190 --> 00:18:34,269
Bastante, bastante.

184
00:18:34,349 --> 00:18:35,769
Me levantan todos las manos.

185
00:18:35,769 --> 00:18:36,569
Sí, casi todos.

186
00:18:36,630 --> 00:18:37,769
Me levantan todos las manos.

187
00:18:37,990 --> 00:18:38,470
Claro.

188
00:18:42,250 --> 00:18:43,569
Espera, que les voy a preguntar,

189
00:18:43,630 --> 00:18:45,309
perdóname, que no les beso a ellos,

190
00:18:45,309 --> 00:18:47,269
¿Pero qué os parece más interesante

191
00:18:47,269 --> 00:18:48,069
la experiencia?

192
00:18:49,549 --> 00:18:50,650
Conocer a otras personas.

193
00:18:51,190 --> 00:18:52,829
Muy bien, conocer a otras personas.

194
00:18:52,829 --> 00:18:55,089
Conocer a otros países.

195
00:18:55,289 --> 00:18:56,970
Otros países, otras culturas.

196
00:18:57,650 --> 00:18:58,009
Otro clima.

197
00:18:58,569 --> 00:19:00,450
Otro clima también, muy bien.

198
00:19:01,289 --> 00:19:02,109
Cómo estudiar.

199
00:19:02,309 --> 00:19:03,250
Cómo estudiar.

200
00:19:05,349 --> 00:19:06,950
Otra forma de vivir, ¿verdad?

201
00:19:07,190 --> 00:19:09,009
Lo que comentaba, por ejemplo, la de la FP,

202
00:19:09,130 --> 00:19:10,470
que no necesitan hacerla eso,

203
00:19:10,569 --> 00:19:11,970
pues son cosas que nos chocan, ¿no?

204
00:19:12,750 --> 00:19:13,490
¿Eso es la pregunta?

205
00:19:13,490 --> 00:19:27,109
Claro, a mí me ha gustado eso, me ha gustado, claro, es que nosotros tenemos todo en este sistema de enseñanza como vino no matizado, ¿no? Y ellos pues tienen como más flexibilidad, entonces eso está muy bien, claro, claro.

206
00:19:29,269 --> 00:19:35,410
Bueno, tiene una pregunta, ¿quiere venir? Porque como no ven, no pasa nada, ¿escuchas?

207
00:19:35,410 --> 00:19:36,190
¿No? ¿Me escuchas?

208
00:19:37,490 --> 00:19:39,269
Los alumnos

209
00:19:39,269 --> 00:19:40,690
con los que sabemos

210
00:19:40,690 --> 00:19:43,390
hay gente que no tiene

211
00:19:43,390 --> 00:19:45,269
ni NNN

212
00:19:45,269 --> 00:19:47,509
ni nada, que son inmigrantes

213
00:19:47,509 --> 00:19:49,190
Esa es una pregunta

214
00:19:49,190 --> 00:19:51,210
muy buena. Por ejemplo, ¿qué pasa

215
00:19:51,210 --> 00:19:52,089
con ellos?

216
00:19:53,450 --> 00:19:54,789
Claro, ¿has

217
00:19:54,789 --> 00:19:57,009
escuchado? No he podido entender.

218
00:19:58,230 --> 00:19:59,369
Comenta que las personas

219
00:19:59,369 --> 00:20:01,210
que no están regularizadas, que no tienen

220
00:20:01,210 --> 00:20:02,630
DNI, que no tienen

221
00:20:02,630 --> 00:20:05,130
papeles, digamos, ¿no?

222
00:20:05,410 --> 00:20:09,470
y que son inmigrantes, ¿podrían ir también o es un problema?

223
00:20:09,930 --> 00:20:11,650
¿Cómo podrían ir a un Erasmus?

224
00:20:12,349 --> 00:20:15,789
Pues, buena pregunta.

225
00:20:16,589 --> 00:20:19,309
Por fin, ahora mismo hay tiendas como nosotros.

226
00:20:19,490 --> 00:20:22,430
Claro, también están viendo, ¿no?

227
00:20:22,430 --> 00:20:28,769
Me imagino que con un NIE, al menos, un número identificado de extranjeros

228
00:20:28,769 --> 00:20:35,150
que sustituya un DNI, ya se puede mover por Europa un ciudadano.

229
00:20:35,410 --> 00:20:41,269
entonces en ese caso no creo que haya problema

230
00:20:41,269 --> 00:20:44,789
en esto también cuando estábamos hablando de selección

231
00:20:44,789 --> 00:20:50,910
hay un tema que ya he notado yo con mis alumnos

232
00:20:50,910 --> 00:20:54,250
que es que hay muchos que no van a querer ir porque no pueden

233
00:20:54,250 --> 00:20:57,769
porque tienen niños pequeños, porque no pueden faltar al trabajo

234
00:20:57,769 --> 00:21:04,730
hay ya personas que directamente dicen que no pueden viajar

235
00:21:04,730 --> 00:21:25,910
Entonces, bueno, pues es una pena, pero que es un dato también que ocurre. También anoche, Olga, cuando te hablé de mi experiencia como estudiante universitario, cuando estudié filología eslava primero, por eso tengo un poco de conocimiento del idioma polaco,

236
00:21:25,910 --> 00:21:34,089
Viajé a Polonia un mes con una beca que también es esta

237
00:21:34,089 --> 00:21:37,089
que quería... A ver, voy a poner un momento...

238
00:21:37,089 --> 00:21:38,910
No me voy a enrollar, ¿vale? No os preocupéis

239
00:21:38,910 --> 00:21:43,809
que solo mostraros que esto, que se llama Polonicum

240
00:21:43,809 --> 00:21:46,930
es el nombre de una beca de la Universidad de Varsovia

241
00:21:46,930 --> 00:21:52,630
que, como veis, está también financiada como Erasmus Plus

242
00:21:52,630 --> 00:21:55,890
y es para aprender polaco, como cuando la gente se va a aprender a inglés

243
00:21:55,890 --> 00:22:05,670
aprender inglés a Inglaterra o Irlanda, o Estados Unidos, y son becas basadas en el aprendizaje del idioma polaco, ¿no?

244
00:22:06,309 --> 00:22:17,690
Esto pone aquí, Centrum Jensica Polskiego i Kultur i Polski, o sea, esto es para, o sea, un centro de lengua polaca y cultura polaca para extranjeros.

245
00:22:17,690 --> 00:22:27,369
Y esto está financiado también con fondos europeos. O sea, que cuando me fui con la Universidad Complutense un mes a esto, fue también con estos fondos europeos.

246
00:22:27,369 --> 00:22:46,250
Y aquí lo que os conté, que estuve en una residencia de estudiantes porque ahí ya preparaban ellos el alojamiento. Y claro, esto viene al caso porque yo todavía no sé cómo vamos a alojar a los estudiantes.

247
00:22:46,769 --> 00:22:52,690
Seguramente sea, pues no sé, si algún hotel, hostal, buscaremos habitaciones de alguna manera

248
00:22:52,690 --> 00:22:58,650
o a lo mejor de los centros de allí nos ayudan con alguna residencia de estudiantes

249
00:22:58,650 --> 00:23:06,390
que también haya cerca del centro educativo o algo así, que también puede que haya habitaciones

250
00:23:06,390 --> 00:23:13,210
que muchas veces tienen, en mi caso eran tres habitaciones de dos estudiantes cada una,

251
00:23:13,210 --> 00:23:32,970
A mí me tocó un irlandés y compartíamos cocina. Y claro, entonces las tres habitaciones teníamos la misma cocina, era una especie de apartamentito y nos turnábamos para limpiar o que cada uno tenía su función.

252
00:23:32,970 --> 00:23:58,710
Entonces, era una experiencia interesante que podéis vivir en esos días que vayáis, porque vais a interactuar sí o sí con extranjeros, con los oriundos o nativos de allí, y es una gran experiencia comunicarse con el inglés que tengamos o lo que conozcamos de su idioma.

253
00:23:58,710 --> 00:24:28,329
O sea, es esa... ¿Va a ser útil el inglés de María? Sí, sí, porque si no, a ver... Sí, claro. Entonces es muy importante eso y luego allí, pues eso, aprender algunas palabras en el idioma de ellos, poder... Vamos, que es muy bonito, la verdad, porque hay voluntad, digamos, de querer comprenderse, querer ayudarse, aprender juntos y es una experiencia,

254
00:24:28,329 --> 00:24:30,569
esencial en la enseñanza

255
00:24:30,569 --> 00:24:31,109
y en la vida.

256
00:24:32,190 --> 00:24:33,910
Vale, te querían hacer otra última pregunta.

257
00:24:34,069 --> 00:24:34,890
¿Teníamos a Cristo?

258
00:24:35,910 --> 00:24:37,690
Bueno, eso lo recuerdo, cuando ya

259
00:24:37,690 --> 00:24:38,849
el año que viene.

260
00:24:40,150 --> 00:24:42,329
Se seleccionan los países de acuerdo

261
00:24:42,329 --> 00:24:44,309
al proyecto que tú presentas.

262
00:24:44,990 --> 00:24:46,450
A ver, no podemos decir

263
00:24:46,450 --> 00:24:48,450
que vamos a hacer un proyecto sobre diversidad

264
00:24:48,450 --> 00:24:50,450
y entonces irnos al Caribe a tomar...

265
00:24:51,490 --> 00:24:52,529
Porque eso no sería.

266
00:24:52,869 --> 00:24:53,069
Gracias.

267
00:24:54,849 --> 00:24:56,730
Eduardo, a ver si puedes

268
00:24:56,730 --> 00:24:58,130
compartir lo que me enseñaste ayer,

269
00:24:58,130 --> 00:25:00,789
porque cuando tú fuiste también fue a Polonia

270
00:25:00,789 --> 00:25:02,670
que enseñaste la cultura

271
00:25:02,670 --> 00:25:03,869
de España

272
00:25:03,869 --> 00:25:06,529
Sí, sí, sí, pues eso, por ejemplo

273
00:25:06,529 --> 00:25:10,410
en Polonia

274
00:25:10,410 --> 00:25:13,150
nos pidieron

275
00:25:13,150 --> 00:25:14,690
que, o sea, la profesora de allí

276
00:25:14,690 --> 00:25:17,069
me pidió que les enseñara

277
00:25:17,069 --> 00:25:18,269
cosas típicas de España

278
00:25:18,269 --> 00:25:20,809
porque a los alumnos

279
00:25:20,809 --> 00:25:22,990
les interesaba todo esto

280
00:25:22,990 --> 00:25:24,869
entonces yo me encontré

281
00:25:24,869 --> 00:25:26,690
con este aprieto, digo

282
00:25:26,690 --> 00:25:27,930
¿qué hago? ¿qué les enseño?

283
00:25:27,930 --> 00:25:41,289
de cosas típicas de España. Entonces, en polaco, preparé una serie de diapositivas, que son estas que podéis ver aquí, porque era algo que realmente les interesaba.

284
00:25:41,470 --> 00:25:53,630
Antes de enseñarlo en público, allí en una clase de ese instituto polaco, se lo enseñé a la profesora de allí, la coordinadora Erasmus, y me dijo que estaba estupendo y que le gustaba.

285
00:25:53,630 --> 00:26:22,109
Entonces, pues aquí les enseñé las fiestas más populares, la tomatina, la feria de Sevilla, las fallas de Valencia, los moros y cristianos de Alicante, los sanfermines, todo con pequeñas explicaciones en polaco de mi cosecha, diciéndolo algo mínimo que podía decir de esto, carnavales de Tenerife, las fiestas de San Isidro.

286
00:26:23,630 --> 00:26:25,950
querían saber también sobre bailes

287
00:26:25,950 --> 00:26:27,809
pues bueno, pues les enseñé lo que es el chotis

288
00:26:27,809 --> 00:26:31,069
les enseñé lo que es la jota

289
00:26:31,069 --> 00:26:33,910
una muñeira gallega

290
00:26:33,910 --> 00:26:34,650
bueno, yo que sé

291
00:26:34,650 --> 00:26:37,150
y luego pues platos también, esto les encantaba

292
00:26:37,150 --> 00:26:39,529
saber, esto no lo habían visto en su vida

293
00:26:39,529 --> 00:26:41,569
no saben lo que es un garbanzo

294
00:26:41,569 --> 00:26:46,829
no, por allí son sobre lo que es gulas

295
00:26:46,829 --> 00:26:50,769
la jabada, la paella

296
00:26:50,769 --> 00:26:53,529
estos sí que lo conocen

297
00:26:53,529 --> 00:27:17,369
Esto sí que no, esto les enseñé lo que eran los entresijos, porque como hablé de San Isidro y las fiestas de Madrid, aquí me mostré en una foto con unos amigos comiendo esto, y bueno, pues cosas típicas, tortilla española, luego también cosas como el descenso del Sella, que también que sepan un poco esto, el Camino de Santiago, esto también lo conocían.

298
00:27:17,369 --> 00:27:21,730
los molinos

299
00:27:21,730 --> 00:27:22,470
de

300
00:27:22,470 --> 00:27:25,450
la mancha, bueno y luego

301
00:27:25,450 --> 00:27:28,089
algunas fotos de lugares emblemáticos

302
00:27:28,089 --> 00:27:29,210
de España pues también

303
00:27:29,210 --> 00:27:30,670
venía bien

304
00:27:30,670 --> 00:27:35,069
y realmente les interesó todo esto

305
00:27:35,069 --> 00:27:37,589
que cuando

306
00:27:37,589 --> 00:27:38,809
vayáis vosotros allí

307
00:27:38,809 --> 00:27:41,269
a cualquier país este tipo de cosas

308
00:27:41,269 --> 00:27:43,450
os van a preguntar

309
00:27:43,450 --> 00:27:43,910
claro

310
00:27:43,910 --> 00:27:47,630
muchos de vosotros

311
00:27:47,630 --> 00:27:49,710
tendréis lo de España

312
00:27:49,710 --> 00:27:51,390
y lo de vuestros países

313
00:27:51,390 --> 00:27:52,829
originales también.

314
00:27:54,990 --> 00:27:55,470
Entonces,

315
00:27:55,650 --> 00:27:57,309
un poco esa es la idea, que vais a

316
00:27:57,309 --> 00:27:59,490
también a contar cosas de España, pero

317
00:27:59,490 --> 00:28:00,710
también sobre vuestros países.

318
00:28:02,710 --> 00:28:03,170
Claro.

319
00:28:03,869 --> 00:28:04,529
Sí, sí, porque

320
00:28:04,529 --> 00:28:07,529
venimos de España, pero claro

321
00:28:07,529 --> 00:28:09,390
que somos de muchos sitios,

322
00:28:09,529 --> 00:28:11,549
sobre todo en un CEPA, un centro de

323
00:28:11,549 --> 00:28:13,569
personas adultas, y allí

324
00:28:13,569 --> 00:28:15,049
también ocurrirá lo mismo,

325
00:28:15,049 --> 00:28:17,809
que hay alumnos de muchos sitios

326
00:28:17,809 --> 00:28:19,390
o sea, si vais a

327
00:28:19,390 --> 00:28:20,890
a esto, a

328
00:28:20,890 --> 00:28:23,710
bueno, pues en Alemania puede haber

329
00:28:23,710 --> 00:28:25,170
personas de Turquía

330
00:28:25,170 --> 00:28:27,990
en Holanda, lo que sea, bueno, ya está aquí Yolanda

331
00:28:27,990 --> 00:28:29,170
Hola, hola

332
00:28:29,170 --> 00:28:31,569
Muy buenas, perdonad

333
00:28:31,569 --> 00:28:34,009
que se me ha hecho muy tarde al final

334
00:28:34,009 --> 00:28:35,029
¿Qué tal todo?

335
00:28:35,769 --> 00:28:36,170
Bien

336
00:28:36,170 --> 00:28:39,490
Os dejo con ella porque yo

337
00:28:39,490 --> 00:28:41,710
tengo clase y

338
00:28:41,710 --> 00:28:43,890
no sé si estarán esperando ya los alumnos

339
00:28:43,890 --> 00:28:44,890
Sí, seguro que sí

340
00:28:44,890 --> 00:28:53,529
Vale, pues nada, espero que os haya servido todo esto y que cualquier cosa os la va a responder Yolanda.

341
00:28:54,230 --> 00:28:59,089
Bueno, pues luego se está grabando, das escape y ya recojo yo luego esto.

342
00:28:59,369 --> 00:28:59,809
Muy bien.

343
00:29:00,170 --> 00:29:08,450
Yolanda, yo aprovecho también que me tengo que ir también, te dejo con Olga, pero encantada de volver a verte y oye, que encantada de colaborar, ¿eh?

344
00:29:08,609 --> 00:29:09,170
Sí, sí.

345
00:29:10,990 --> 00:29:12,869
Pues oye, muchas gracias por todo.

346
00:29:13,069 --> 00:29:13,430
Nada.

347
00:29:14,890 --> 00:29:21,319
Bueno, Yolanda, pues a ver

348
00:29:21,319 --> 00:29:23,779
Muy bien, muy bien

349
00:29:23,779 --> 00:29:25,779
ya les he contado a nuestros alumnos

350
00:29:25,779 --> 00:29:27,480
que tenemos el proyecto

351
00:29:27,480 --> 00:29:29,920
porque nos ayudaste mucho con la formación

352
00:29:29,920 --> 00:29:31,819
de Erasmus y que al final

353
00:29:31,819 --> 00:29:33,779
pues no lo han dado, después de dos años de lucha

354
00:29:33,779 --> 00:29:35,339
nos lo han concedido

355
00:29:35,339 --> 00:29:37,619
entonces nada, quería que nos hicieras un resumen

356
00:29:37,619 --> 00:29:39,380
así un poco rapidito porque ellos también

357
00:29:39,380 --> 00:29:41,200
ahora tendrían su descanso

358
00:29:41,200 --> 00:29:43,440
a las 11 tendrían su descanso

359
00:29:43,440 --> 00:29:45,799
entonces bueno, si nos puedes contar un poquito

360
00:29:45,799 --> 00:29:47,960
para que ellos también, no os preocupéis

361
00:29:47,960 --> 00:29:49,460
que el descanso lo vais a hacer

362
00:29:49,460 --> 00:29:51,200
porque tendréis ahora sociales

363
00:29:51,200 --> 00:29:53,740
entonces, como Aranzas sabe

364
00:29:53,740 --> 00:29:55,319
que tenéis que estar aquí

365
00:29:55,319 --> 00:29:57,599
os va a dejar un descanso, no os preocupéis

366
00:29:57,599 --> 00:29:59,279
que esto luego

367
00:29:59,279 --> 00:30:01,079
tenéis vuestro tiempo

368
00:30:01,079 --> 00:30:02,579
bueno, pues a ver

369
00:30:02,579 --> 00:30:06,000
un resumen sobre nuestro proyecto

370
00:30:06,000 --> 00:30:06,660
¿quieres decir?

371
00:30:07,579 --> 00:30:08,859
lo que tú consideres

372
00:30:08,859 --> 00:30:11,480
ellos, claro, les interesa más

373
00:30:11,480 --> 00:30:13,460
el tema del alumnado

374
00:30:13,460 --> 00:30:15,299
de las movilidades de alumnado

375
00:30:15,299 --> 00:30:17,539
porque Eduardo ha contado más

376
00:30:17,539 --> 00:30:19,779
todos los cursos de formación que habéis hecho

377
00:30:19,779 --> 00:30:21,799
etcétera, pero como ahora vais a hacer

378
00:30:21,799 --> 00:30:23,920
el alumnado, pues lo que tú

379
00:30:23,920 --> 00:30:25,500
tengas preparado

380
00:30:25,500 --> 00:30:27,539
Bueno, a ver, decir que nosotros

381
00:30:27,539 --> 00:30:29,480
este va a ser el primer año que vamos a mover

382
00:30:29,480 --> 00:30:30,859
alumnos, ¿vale?

383
00:30:31,359 --> 00:30:33,519
Entonces, nosotros en principio

384
00:30:33,519 --> 00:30:35,640
para, como es la primera experiencia

385
00:30:35,640 --> 00:30:36,980
que vamos a tener con alumnado

386
00:30:36,980 --> 00:30:39,119
vamos a mover poquitos

387
00:30:39,119 --> 00:30:41,779
son siete alumnos y dos profesores

388
00:30:41,779 --> 00:30:42,819
y

389
00:30:42,819 --> 00:30:55,339
Tenemos contacto con un CPIA de Italia, de Turín, que posiblemente sea donde vayamos a movernos. Estamos en contacto con ellos.

390
00:30:55,339 --> 00:31:20,619
La idea sería ir hacia abril, antes de Semana Santa, y nos gustaría conocer este CEPA, que allí en Italia se llaman CPIA, que es de los países de la Unión Europea, los centros de adultos que más se parecen a los españoles.

391
00:31:20,619 --> 00:31:29,200
También están los holandeses, lo que pasa es que los contactos con Holanda son un poquito más complicados, por lo menos a nosotros nos resulta un poquito más difícil.

392
00:31:30,000 --> 00:31:39,799
Y entonces la idea es ir no solamente a este CEPILLA, que es el número 3, sino posiblemente si podemos ir al número 1, van por nombre.

393
00:31:39,799 --> 00:31:46,819
No es como aquí CEPORCASITAS o CEPALPONTÓN, que tienen un nombre propio, sino que van numerados.

394
00:31:46,819 --> 00:32:10,039
Y entonces, bueno, pues la idea que es lo que se hace, pues es visitar los centros, participar con algunas de las aulas, con los alumnos de allí, de estas aulas, que aunque el idioma no es el mismo, pero en Italia lo bueno es que aunque uno hable italiano, otro hable castellano, pues más o menos te entiendes.

395
00:32:10,039 --> 00:32:23,240
Y si se va a otro país, el profesorado lo que hace es desarrollar algunas actividades que te permitan participar en el aula.

396
00:32:23,880 --> 00:32:34,160
Y luego vas viendo diferentes materias, participando en matemáticas o en… depende del tipo de alumnado.

397
00:32:34,160 --> 00:32:46,140
Normalmente suele ser alumnado de todos los niveles, no solamente de la ESO, sino que van de iniciales, de primer nivel de la ESO, segundo, etc.

398
00:32:46,140 --> 00:33:04,480
Y luego, por supuesto, hay escapadas culturales, de eso es de lo que se trata también, de conocer el país y sobre todo la zona, el pueblo o los alrededores. En este caso, pues iremos a Turín, otros si van a Florencia o van donde sea.

399
00:33:04,480 --> 00:33:29,640
Y es un poco conocer también la cultura del país y ver qué tipo de alumnado hay, que es el mismo que tenemos en los CEPAS, gente que viene a aprender el idioma del país, en este caso el italiano, a sacarse los títulos del título básico de la ESO, aquí o allí, lo que es el título básico de secundaria, que sería lo fundamental.

400
00:33:30,619 --> 00:33:34,079
Y bueno, pues esa va a ser la experiencia inicial y piloto para nosotros.

401
00:33:34,880 --> 00:33:37,140
¿Vosotros vais también con alumnos este año?

402
00:33:37,140 --> 00:33:42,420
No, nosotros este año es la primera vez que empezamos y vamos a hacer cursos de formación.

403
00:33:43,420 --> 00:33:49,099
Y luego ya la idea, sí que nos gustaría ya el año que viene empezar con la movilidad de estudiantes,

404
00:33:49,299 --> 00:33:57,920
pero vemos que por muchas cosas como vosotros, primero tenéis años de formación y de observación.

405
00:33:57,920 --> 00:34:15,579
Y muy importante es el job shadowing, lo que es la observación. Ahí es donde se aprende también mucho, ¿vale? Se aprende bastante porque los cursos de formación están muy bien, siempre lo que pasa es que tienes que tener un poco la garantía de que donde vas a ir a hacerlo sea un buen curso.

406
00:34:16,139 --> 00:34:17,019
Claro, claro.

407
00:34:17,019 --> 00:34:32,019
Nos ha costado también encontrar cursos de calidad y cursos en los países donde hayamos puesto en el proyecto, pero también por el tema de alumnado estamos viendo que Italia es un buen destino.

408
00:34:32,019 --> 00:34:34,579
por lo que dices tú, el tema del idioma

409
00:34:34,579 --> 00:34:36,579
porque evidentemente, claro

410
00:34:36,579 --> 00:34:38,519
puedes entender más o menos

411
00:34:38,519 --> 00:34:40,719
claro, nuestros alumnos

412
00:34:40,719 --> 00:34:42,659
tampoco todos tienen un nivel

413
00:34:42,659 --> 00:34:44,440
intermedio, a lo mejor tienen un nivel

414
00:34:44,440 --> 00:34:46,480
elemental o más básico

415
00:34:46,480 --> 00:34:48,619
entonces se trata de que ellos cuando estén allí puedan

416
00:34:48,619 --> 00:34:50,780
comunicarse, porque eso es una barrera

417
00:34:50,780 --> 00:34:52,519
también al final. También es un reto

418
00:34:52,519 --> 00:34:54,760
aunque no conozcas el idioma

419
00:34:54,760 --> 00:34:56,699
y te vayas a Alemania o te vayas

420
00:34:56,699 --> 00:34:58,800
a Bruselas o lo que sea

421
00:34:58,800 --> 00:35:00,460
creo que es

422
00:35:00,460 --> 00:35:20,699
Que es importante que un alumno pierda un poquito ese miedo a salir a un país aunque no controles el idioma. Afortunadamente ahora con el móvil, con el Google Translator tienes la posibilidad de apañarte y eso es una buena herramienta.

423
00:35:20,699 --> 00:35:29,559
Yo la utilicé cuando fui a Alemania 15 días en un job shadowing en el 2019, pues no tenía ni idea de alemán.

424
00:35:30,179 --> 00:35:36,199
Entonces, me metí, me acuerdo, en una clase de matemáticas en Alemania y no entendía absolutamente nada.

425
00:35:36,739 --> 00:35:44,280
Entonces, lo que hice es, con el móvil encima de la mesa, puse el Google Translator, de manera que iba traduciendo lo que se iba.

426
00:35:44,280 --> 00:35:46,119
yo iba leyendo lo que iban ellos

427
00:35:46,119 --> 00:35:47,940
diciendo, o sea que bueno

428
00:35:47,940 --> 00:35:49,699
que también es una buena solución

429
00:35:49,699 --> 00:35:51,840
y que es un poco

430
00:35:51,840 --> 00:35:52,440
también es una

431
00:35:52,440 --> 00:35:55,179
bueno, pues una experiencia

432
00:35:55,179 --> 00:35:57,320
salir fuera, perder ese miedo

433
00:35:57,320 --> 00:35:59,619
que bueno, que para pedir cosas

434
00:35:59,619 --> 00:36:01,579
cuando vas, pues te apañas

435
00:36:01,579 --> 00:36:03,739
te vas apañando, y haces amigos

436
00:36:03,739 --> 00:36:04,059
¿eh?

437
00:36:04,940 --> 00:36:06,139
pues hacen amigos

438
00:36:06,139 --> 00:36:09,619
sí, sí, sí, no, de hecho, claro

439
00:36:09,619 --> 00:36:11,500
como tú comentas, en nuestros cepas

440
00:36:11,500 --> 00:36:13,659
hay personas que han venido que tampoco conocen el idioma

441
00:36:13,659 --> 00:36:15,139
y que lo están aprendiendo ahora

442
00:36:15,139 --> 00:36:17,159
el español, el mismo español

443
00:36:17,159 --> 00:36:19,199
nosotros tenemos más de la mitad de la clase ahora

444
00:36:19,199 --> 00:36:19,699
por ejemplo

445
00:36:19,699 --> 00:36:23,500
en Marruecos, tenemos mucha gente de Marruecos

446
00:36:23,500 --> 00:36:25,800
y el año pasado

447
00:36:25,800 --> 00:36:26,739
era, vamos

448
00:36:26,739 --> 00:36:29,599
en el nivel 2 teníamos muchísima gente

449
00:36:29,599 --> 00:36:31,760
que no era el idioma materno

450
00:36:31,760 --> 00:36:32,860
del español

451
00:36:32,860 --> 00:36:35,719
yo creo que tenemos que perder ese miedo

452
00:36:35,719 --> 00:36:37,420
de, bueno, no es que no hablo bien inglés

453
00:36:37,420 --> 00:36:38,679
no me voy a poder comunicar

454
00:36:38,679 --> 00:36:41,579
al final te apañas

455
00:36:41,579 --> 00:36:42,360
como dices tú

456
00:36:42,360 --> 00:37:08,539
Y además tú fíjate, me hablas de gente de Marruecos que viene aquí o que vienen de Mali o que vienen a un país a vivir, no vas de turismo o vas a conocer una semana y vienen sin conocerlo, con lo cual tienen todavía más bagaje incluso que nosotros, que vamos a hacer turismo muchas veces, ¿no? Y ellos han venido a trabajar, o sea que son gente ya con experiencia.

457
00:37:08,539 --> 00:37:20,559
A la experiencia, que no les costaría tanto ya. Muy bien, pues si nos quieres contar algo más o queréis hacer vosotros preguntas o nos queréis compartir algo, tenías pensado compartirnos algo.

458
00:37:20,860 --> 00:37:34,099
Bueno, pues yo creo que ya, yo, esto, Eduardo ya os ha contado un poco, yo tampoco quiero alargar mucho esto, si tenéis vosotros cosas que preguntar, alguna inquietud o curiosidad.

459
00:37:34,099 --> 00:37:36,780
¿Tenéis alguna pregunta?

460
00:37:37,019 --> 00:37:38,860
Ana Eduardo le han preguntado algunas cositas

461
00:37:38,860 --> 00:37:39,880
¿Tenéis alguna pregunta?

462
00:37:41,460 --> 00:37:42,619
Han estado preguntando

463
00:37:42,619 --> 00:37:43,460
pero sí, claro, ellos

464
00:37:43,460 --> 00:37:45,780
su principal inquietud es

465
00:37:45,780 --> 00:37:48,500
hacerlo ya el año que viene, a ver si lo conseguimos

466
00:37:48,500 --> 00:37:50,400
¿Tendríamos que hacer otro proyecto?

467
00:37:50,539 --> 00:37:51,760
¿No es el K-121?

468
00:37:52,320 --> 00:37:54,059
¿Sería otro tipo de proyecto

469
00:37:54,059 --> 00:37:56,340
para movilidad de estudiantes? ¿Cómo lo habéis hecho?

470
00:37:57,000 --> 00:37:58,280
Es el K-122

471
00:37:58,280 --> 00:37:59,820
creo que es, que yo ya me he perdido

472
00:37:59,820 --> 00:38:02,260
no sé si es el 122 o el 121, creo que es 122

473
00:38:02,260 --> 00:38:03,960
es el mismo que el vuestro

474
00:38:03,960 --> 00:38:04,179
¿no?

475
00:38:05,219 --> 00:38:05,739
Sí.

476
00:38:06,940 --> 00:38:09,960
Sí. Luego, lo que pasa

477
00:38:09,960 --> 00:38:11,760
es que está el tema

478
00:38:11,760 --> 00:38:13,739
de la acreditación, ¿vale?

479
00:38:13,760 --> 00:38:15,639
Que yo imagino que lo habrán contado

480
00:38:15,639 --> 00:38:16,599
en las jornadas.

481
00:38:17,599 --> 00:38:18,539
Ese es el bueno.

482
00:38:19,840 --> 00:38:21,739
Porque estos proyectos

483
00:38:21,739 --> 00:38:23,860
son de corta duración, son máximo 18

484
00:38:23,860 --> 00:38:25,619
meses. Pero

485
00:38:25,619 --> 00:38:27,679
los de acreditación es

486
00:38:27,679 --> 00:38:29,780
un plan que es para 7

487
00:38:29,780 --> 00:38:31,800
años y lo que

488
00:38:31,800 --> 00:38:33,599
pasa es que es muy exigente. Nosotros

489
00:38:33,599 --> 00:38:51,619
Entonces, la idea es presentarnos para la próxima convocatoria, que es a partir del 2027, porque ya te cubres siete años más. Entonces, está muy bien, porque lo único que en esos siete años tienes que presentar luego son tus necesidades económicas para hacer las movilidades.

490
00:38:51,619 --> 00:39:06,739
Lo que pasa es que es muy exigente, tiene que estar muy bien justificado el plan, porque ya no es proyecto, lo nuestro es proyecto, lo otro es un plan que engloba, dijéramos, varios proyectos o varias movilidades que son pequeños proyectos.

491
00:39:07,039 --> 00:39:17,880
Y eso es el bueno, porque ya no tienes que tener un trabajazo para presentar el proyecto como cuando presentas el que hemos presentado este año, por ejemplo, que es muy tedioso.

492
00:39:18,860 --> 00:39:27,179
Este año, cuando presentasteis de movilidad de estudiantes, ¿fue el mismo plazo? ¿Te acuerdas cuando lo hicisteis?

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Es el mismo plazo, el del 122 es el mismo. En el 122 tú puedes mover solo profesorado o solo alumnos o profesorado y alumnos.

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Nosotros, ya te digo, es el primer año y decidimos ya, claro, después de dos proyectos solo para profesorado, porque nos pilló justo la pandemia,

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nosotros lo presentamos, lo ha contado Eduardo, imagino, ¿no?

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Y nos quedamos a medias en los dos proyectos porque fue al principio y al final de la pandemia.

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Y entonces ya, bueno, con eso fue yo creo que suficiente la experiencia para decidir, decir, bueno, pues ahora es el alumnado al que le toca y que lo disfrutará muchísimo.

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porque es una experiencia, yo creo que inolvidable para ellos.

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Así que, bueno, pues ahí estamos.

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Muy bien, muy bien.

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Yolanda, pues muchísimas gracias por esta oportunidad de conocer

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que también los alumnos conectan un poquito de primera mano

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vuestras experiencias y hasta pronto,

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porque a lo mejor venimos, vamos a vuestro centro

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o venís vosotros aquí también un día, ¿vale?

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Cuando queráis, cuando queráis.

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Estamos abiertos y encantados.

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Muchísimas gracias

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Gracias a todos, hasta luego

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Adiós